高中生物個人教學工作計劃

Word-7-高中生物個人教學工作計劃

高中生物個人教學工作方案1

一、制定完善的教學方案

為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前老師應制定具體的教學方案，確定選擇的試驗、每個試驗要用到的相關(guān)儀器、試驗材料、藥品，哪些需要提前購買或預備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、詳細的方法步驟、同學之間何時溝通、怎么評價試驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的試驗，老師提前進行預試驗把握時間。

二、深化討論教材

各個課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)學問介紹了基本方法與原理，討論思路提示同學從哪個方面入手來解決問題，試驗設(shè)計供應了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進行每個課題的討論時，有必要自己先深化討論教材內(nèi)容，甚至進行預試驗。然后才有可能引導同學分析教材供應的資料，明確學問背景，理清討論思路，然后設(shè)計試驗方案，動手探究，關(guān)心同學解決遇到的問題，把握生物技術(shù)，形成實踐力量。

三、觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親拘束課堂上做試驗演示給同學們看。這樣同學也有收獲，協(xié)作講授，同學就能有一個較為清楚的框架。

四、建立試驗活動小組

本模塊對同學的要求是在自學有關(guān)學問的基礎(chǔ)上，在老師的指導下自己設(shè)計并完成試驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭溝通，相互爭論。為落實好學問、情感態(tài)度價值觀和力量的三維目標，保證明驗的順當進行，老師可以將全班同學根據(jù)三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)才智共享，供應創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培育溝通與合作的力量。

五、適當利用同學社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量這一目標動身，結(jié)合詳細教學內(nèi)容的學習，引導同學樂觀利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有閱歷的人的關(guān)心。在詳細的活動中關(guān)心同學熟悉生物科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學習生物學科的愛好。

六、設(shè)計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)覺同學在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最終的試驗評價能起到激發(fā)同學勝利欲望、調(diào)動同學學習樂觀性、使同學勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究力量、情感態(tài)度價值觀等，用這些幫助手段保證本模塊教學活動的順當實施，保證達成教學目標。

高中生物個人教學工作方案2

一、教育思想：

以教材為底子，高中生物課程標準為教育，夯實根底，活化才能;抓實操練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化空氣，努力進步同學效果。

二、根本要求：

(一)安家雙基、夯實根底

生物必修3的教育要做到“安家雙基、夯實根底、單元過關(guān)、梯度性進步。以根底為主，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透，配以講堂操練和單元操練進行穩(wěn)固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論根底，操練同學根本技能，以講帶練，理清生物學常識，為全體同學的學業(yè)測驗打好根底，為部分同學選修作預備。

(二)改進教育方法

1、依照校內(nèi)教育常規(guī)，認真開展各項活動。

2、依照校內(nèi)教育要求，深化討論教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果執(zhí)行講堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷進步教育水平。

4、每周一次團體備課。備課內(nèi)容包含下周全部教育內(nèi)容，主備人預先備課，人人講話，并有記錄。

5、堅持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動。全員參與學習，促進老師的專業(yè)生長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教育進度統(tǒng)一、教育內(nèi)容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、材料共享，教育討論氣氛深厚。

8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育，發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果，留意培育同學自主學習習慣，培育同學立異精力和實踐才能。

9、向講堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，避開溫習中的主觀隨便性，削減盲目性。講堂教育做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素，進步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識結(jié)構(gòu)

10、向教育要質(zhì)量。一要依據(jù)教育目標恰當留作業(yè);二要準時反應信息，以便發(fā)覺問題，為教育供應依據(jù);三要準時教育，穩(wěn)固講堂教育效果，別的要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類教育推動。

三、本學期教育的總體目標及要求

1、用學過的常識和專業(yè)術(shù)語，正確描述根本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學會了解、剖析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式精確?????地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)成果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能了解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

4、了解所學試驗的試驗內(nèi)容、包含試驗原理、方法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡潔生物學現(xiàn)實的才能;了解探究性試驗的一般方法

5、了解生命科學進展中的嚴峻熱點問題及其對科學和社會進展的影響和意義。

四、主見生物老師在教育中做到以下幾點“

1、引導同學讀書背書。

2、建立生物學根本思想。

3、重視學法教育，培育同學的自學才能。

4、教給同學一點聯(lián)想。

5、有選擇的精做、精批、精講習題。

高中生物個人教學工作方案3

新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一班級3個班生物教學。為仔細落實云南省教育廳“為了讓中學校生歡樂學習、健康成長，切實減輕中學校生負擔”要求。的確提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作方案：

1、學問目標：讓同學了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學問。

2、力量目標：通過科學方法練習，培育同學的科學素養(yǎng)，練習同學的試驗力量和創(chuàng)新力量，進展同學的探究力量，培育同學的科技意識，促進同學的共性進展。

3、情感態(tài)度和價值觀：培育同學的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培育他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有喜愛生命、珍惜生命的熱忱，有樂觀的生活態(tài)度和健康的生活方式。

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗和探究活動。

同學狀況分析：

高一班級有同學約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的同學對學習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依舊比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學的學習成果。

教學方法和措施：

1、仔細學習教學大綱，挖掘教材，仔細分析同學狀況，制定出切合教學實際的教學方案，做到心中有數(shù)。

2、做好同學的.思想教育工作，使同學有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習供應保障。

3、仔細分析每個同學的，制定同學小檔案，詳細分析，做到因材施教，使每個同學都能得到進展與提高。

4、仔細備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細設(shè)置作業(yè)，準時批改與反饋。

6、強化基礎(chǔ)學問教學，會考主要測試考生在中學所學基礎(chǔ)學問、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)學問分析、解決實際問題的力量。在教學過程要使同學做到深化理解所學學問，清晰地熟悉某個學問與其他學問之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道使用這些學問的條件和步驟，引導同學學會組織相關(guān)的學問解決實際問題。

7、仔細討論考綱和考題，仔細指導同學做好各種測試，準時做好反饋。

8、仔細指導同學進行會考仿照訓練和理科班的高考仿照訓練，為同學順當通過會考和提高高考成果