2023年二年級語文教師下學期工作總結

第3頁共3頁2023年?二年級語文?教師下學期?工作總結?轉眼，一學?期的教學又?告結束。?回顧一學期?的語文教學?工作，我感?嘆良多，點?滴作法涌上?心頭，存在?的問題還需?努力解決。?我思考一二?，做以下的?總結。一?、狠抓基礎?知識和技能?由于我是?在這學期接?的這個班級?，因此，我?對這些學生?不熟悉，不?知道班級學?生的具體優(yōu)?點和缺點。?為了讓學生?的基礎知識?和基本技能?學扎實，我?在充分了解?學生的優(yōu)缺?點的基礎上?對癥下藥，?因材施教，?不斷提高學?生的知識水?平。比如，?在書寫方面?，我大力強?調(diào)規(guī)范性，?要求書寫整?齊，字跡工?整，并努力?克服錯別字?，有些學生?對于寫過幾?遍的字也會?寫錯，如“?寬”字下邊?本該“見”?而非“貝”?字，又如“?拔”和“撥?”字，學生?總是分不清?是“撥打”?還是“拔打?”，“拔河?”還是“撥?河”。類似?這樣的問題?我進行了大?力更正，反?復默寫和抄?寫。又如，?對打比方的?造句，對各?種句式的變?換，對病句?的修改，對?生字新詞的?理解運用，?對近、反義?詞的積累等?，我都逐一?進行講解或?強調(diào)，對這?些問題加大?做題的數(shù)量?，以提高學?生的基本技?能和寫句子?的能力。?二、靈活處?理教學方法?根據(jù)新課?程改革的精?神，學生的?學習要體現(xiàn)?自主、探究?、合作。因?此我在教學?中根據(jù)學生?的學習情況?靈活調(diào)整課?程內(nèi)容，以?求學生能盡?興地表達自?己的看法，?完成自已的?探究，真正?體現(xiàn)自主性?，使學生始?終保持一種?自我探究的?學習勁頭，?但教師自己?也必須對自?己的教學方?法加以探究?，不斷更新?自己的教學?思想和教學?觀念。在教?學中，我時?時保持以讀?代講，多讀?多想，自主?感悟，常常?鼓勵學生各?抒已見，使?學生們盡情?發(fā)表自己的?看法，并且?時不時采用?一些別開生?面的方式方?法來調(diào)動學?生的學習積?極性，收到?了顯著的教?學效果。例?如：我上課?時經(jīng)常讓學?生自主想問?題，自己解?答，并且讓?他們分組討?論交流，人?人做到參與?，人人思考?。三、指?導學生學習?方法俗話?說，“磨刀?不誤砍柴功?”。方法對?于學習來說?是最重要的?。搞好了學?習方法的指?導，對提高?學生學習成?績是有很大?的好處的。?___有的?同學老是玩?，可成績卻?不錯呢？我?們常常強調(diào)?上課專心聽?講，及時對?知識進行鞏?固，然后還?要及時復習?。但是我覺?得思考才是?最關鍵的有?人說，聰明?與否，在于?是否思考。?我們要著重?指導學生學?會思考。睡?前回顧當天?所學，也是?一種良好的?學習方法。?其實學習方?法有很多，?只要是有用?的，都可以?試試。四?、做好扶優(yōu)?轉差工作?學習基礎較?好的學生，?在學習中往?往是非常輕?松的，而成?績差的學生?卻常常來不?及。這又是?一個讓我們?老師要思考?的事情。對?于這類問題?我常常用的?方法就是在?作業(yè)中使用?分級制度，?在不影響大?家的學習的?前提下，對?有些學困生?進行再次鞏?固基礎知識?，并且利用?課余時間進?行當面教學?。通過一學?期的實踐，?我覺得這方?法十分有效?，以后還可?以進行利用?這種方法。?五、突出?章節(jié)過關，?拓展知識視?野本期的?教學內(nèi)容，?分為八個單?元。在每個?單元的教學?任務完成之?后，我都進?行檢測，針?對學生存在?的知識點問?題，及時解?決。對確實?困難的學生?進行耐心細?致的個別教?育，使之掌?握。語文?教學必須重?視積累運用?，只有學生?對知識有了?一定積累之?后，才能運?用。為了拓?展學生的知?識視野，我?開展了一系?列的語文活?動。、優(yōu)?秀課文朗讀?。通過學生?自主收尋優(yōu)?秀文段，使?學生主動進?行課外閱讀?，學生的閱?讀量增加的?同時，學生?必然收獲了?許多東西。?、進行各?種詞語收集?。如AAB?式，ABB?式，AAB?B式，AB?AB式，A?BAC式，?ABCC式?，AABC?式，在不斷?的過程中，?學生的詞匯?積累有了明?顯的增多。?3、開展?各種語文游?戲。如句子?的轉換，如?“把”字句?轉換成“被?”字句，問?句轉換成陳?述句，兩句?話變成一句?話，學生在?活動中提高?了興趣，也?訓練了動腦?的能力。在?這個學期中?，學生們學?習語文的興?趣很濃，學?生們都對語?文有了一