第九課第二課時(shí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題(共62張)

用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一目標(biāo)展示：1、理解主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關(guān)系2、了解主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的方法論要求。3、理解矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關(guān)系4、了解矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論要求。我軍與沈陽之?dāng)车拿芪臆娕c長(zhǎng)春之?dāng)车拿芪臆娕c錦州之?dāng)车拿苓|沈戰(zhàn)役錦州是通向關(guān)內(nèi)咽喉，又是敵軍關(guān)內(nèi)外，陸?？章?lián)結(jié)的總樞紐，還是敵軍唯一在陸上物資補(bǔ)給基地。（1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2）為什么把首攻地點(diǎn)選在錦州？

（3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題？含義——關(guān)系：1.主要矛盾與次要矛盾（１）主次矛盾的含義主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于、對(duì)事物發(fā)展起的矛盾。

次要矛盾其他處于、對(duì)事物發(fā)展的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件：

⑴復(fù)雜事物中同時(shí)存在多個(gè)矛盾（矛盾個(gè)數(shù)≥2）。⑵在一個(gè)時(shí)期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一個(gè),次要矛盾可以有一個(gè)或多個(gè)。

⑶主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。支配地位從屬地位決定作用不起決定作用在學(xué)校工作中，主要有三項(xiàng)工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。問題：（1）以上三個(gè)矛盾中，哪個(gè)矛盾是主要矛盾？為什么？（2）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視其他問題？為什么？（２）主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系Ａ.二者相互依賴、相互影響抗戰(zhàn)后，是主要矛盾，是次要矛盾Ｂ.兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化民族矛盾階級(jí)矛盾第二次國(guó)內(nèi)革命時(shí)，主要矛盾是階級(jí)矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾關(guān)系相對(duì)應(yīng)的方法論：（1）由于主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用，處于支配地位所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握主要矛盾,集中力量解決主要矛盾。（2）由于主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)復(fù)雜事物過程中要統(tǒng)籌兼顧既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。決定決定主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理和方法論〖原理內(nèi)容〗：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。其他處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

〖方法論〗我們想問題辦事情，要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我埽灰獔?jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合的方法。你如何理解“金無足赤，人無完人”這句話？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)，老師家長(zhǎng)和自己？請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際，談?wù)勀阆敕ㄓ懻摵x——關(guān)系：２.矛盾的主要方面與次要方面Ａ.矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。Ｂ.矛盾的次要方面：是指在事物內(nèi)部處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。（１）矛盾的主次方面的含義注意：

矛盾的主、次方面的前提是在一個(gè)矛盾內(nèi)部（２）矛盾的主次方面的關(guān)系A(chǔ).對(duì)立：相互排斥B.統(tǒng)一：二者相互依賴、一定條件下相互轉(zhuǎn)化C、事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。判斷：

1、我國(guó)現(xiàn)階段，既有公有制經(jīng)濟(jì)，又有外資經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，而且現(xiàn)在國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重還在減少，這會(huì)改變到我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)嗎？2、一國(guó)兩制為什么不會(huì)改變我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)？主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)不會(huì)，原因矛盾的主次方面關(guān)系相對(duì)應(yīng)的方法論：（1）由于事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定。所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要著重把握矛盾的主要方面,抓主流。（2）由于矛盾的主次方面是相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要認(rèn)識(shí)矛盾的主要方面，又要認(rèn)識(shí)矛盾的次要方面。決定決定矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理及其方法論〖原理內(nèi)容〗：矛盾雙方的力量是不平衡的，其中，處于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；而處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)主要地是由主要矛盾的主要方面決定的，矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。〖方法論〗要求我們看問題時(shí)既要全面，又要善于分清主流和支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面?討論:(1)從外延看主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相互比較而言的矛盾的主要方面是就同一矛盾的雙方比較而言的(2)從內(nèi)涵看

①主要矛盾講的是復(fù)雜事物包含許多“矛盾體”,每一“矛盾體”可以稱為“一個(gè)”或“一種”矛盾;

②矛盾的主要方面講的是“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”(3)從作用看①主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程；②矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)；(4)方法論意義：①主要矛盾要求做事情要抓中心、重點(diǎn)、關(guān)鍵②矛盾的主要方面要求看問題要把握主流(5)從一些重點(diǎn)詞語看：①“抓重點(diǎn)”“中心”“關(guān)鍵”“突出任務(wù)”“核心問題”“首要地位”“重中之重”----判斷為主要矛盾②“抓主流”“辨方向”“識(shí)大局”“判斷性質(zhì)”“占主體”----則作為矛盾主要方面的識(shí)別依據(jù)主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別外延前提：在具有“多個(gè)矛盾”的復(fù)雜事物中。

數(shù)量：只有一個(gè)。前提：在一個(gè)矛盾中。

數(shù)量：主次方面都只有一方。內(nèi)涵主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個(gè)”或“一種”，主次矛盾都含主、次方面主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。作用主要矛盾

決定事物的發(fā)展矛盾的主要方面

決定事物的性質(zhì)方法論“辦事情”要抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵、抓中心(往往指做法)“看問題“要看清主流（往往指認(rèn)識(shí)）常用詞語“中心”、“重心”、“重點(diǎn)”、“關(guān)鍵”、“要害”、“突破口”、等。“主流”、“方向”、“大局”、“性質(zhì)”、“主體”等。二者的聯(lián)系：①都是講矛盾發(fā)展的不平衡問題，都是矛盾特殊性的兩種情形②都是重點(diǎn)論要把把握的重點(diǎn)③主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，兩者是整體與部分的關(guān)系，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的補(bǔ)：主要矛盾講的是實(shí)踐即怎么解決；矛盾的主要方面講的是認(rèn)識(shí)，“村子富不富，關(guān)鍵在黨支部”這說明:在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放“兩個(gè)基本點(diǎn)”不放。堅(jiān)持“一個(gè)中心”不動(dòng)搖，是指A.抓住主要矛盾B.把握矛盾的主要方面AB網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問題要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾中美關(guān)系在我國(guó)對(duì)外關(guān)系最重要的一部分，這告訴我們要A.要把握矛盾的主要方面B.要首先抓主要矛盾AB

我國(guó)按照“一國(guó)兩制”的方針統(tǒng)一祖國(guó)后，不會(huì)改變國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)。其哲學(xué)依據(jù)是：A.主次矛盾和關(guān)系的原理B.矛盾的主次方面關(guān)系的原理B高科技已經(jīng)成為國(guó)家軍事安全的核心技術(shù)力量和決勝關(guān)鍵。這對(duì)于我們維護(hù)國(guó)防安全的啟示是A.抓主要矛盾B.抓矛盾的主要方面A

目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這種觀點(diǎn)A.抓住了事物的主要矛盾B.把握了矛盾的主要方面B練習(xí)題1、磁懸浮列車具有速度快、能耗低、污染少的優(yōu)點(diǎn)，但人們對(duì)其安全性、磁輻射又有一定的擔(dān)心。對(duì)此有關(guān)專家解釋說，磁懸浮列車的安全性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)、汽車等傳統(tǒng)交通工具，其磁輻射比彩電的磁輻射還低得多。這說明（）A.事物是普遍聯(lián)系的B.新事物代替舊事物需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性C.做事情既要抓住重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧D.看問題既要看全面，又要分清主流和支流D2、中共中央召開了全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺在更加突出的位置，作為精神文明建設(shè)的重中之重，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程。這體現(xiàn)了（）A.具體問題具體分析B.抓主要矛盾C.從特殊性中概括出普遍性D.要分清矛盾的主次方面B方法論：要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一要全面復(fù)雜事物既看主要矛盾一種矛盾既看主要方面又看次要方面兩點(diǎn)論抓重點(diǎn)復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面把握主流重點(diǎn)論統(tǒng)一兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)又看次要矛盾反對(duì)：一點(diǎn)論和均衡論材料一：據(jù)說有一次楚王上山打獵，進(jìn)入獵區(qū)后，他張弓搭箭，睜大眼睛左右搜尋，突然從左邊樹林竄出一只鹿，正待放箭，忽然，又見右邊森林跑出一只四不象。他急轉(zhuǎn)箭頭，卻又見一只白天鵝在天上飛過。此刻，楚王眼花了亂，，不知射哪一個(gè)好。待定下神來，獵物早已跑得凈光。(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓”“十個(gè)指頭按跳蚤?！保ň庹摚┎牧隙耗车厥冀K堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大量開墾土地，發(fā)展養(yǎng)殖，致使草地減少，鼠蟲害日益嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境日趨惡化(2)只抓重點(diǎn)不顧其他，搞“單打一”。（形而上學(xué)的一點(diǎn)論）A.眉毛胡子一把抓B.揀了芝麻，丟了西瓜C.十個(gè)指頭按跳蚤D.一個(gè)好漢三個(gè)幫E.擒賊先擒王F.一個(gè)籬笆三個(gè)樁練習(xí)：下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求不分主次、抓不住重點(diǎn)、中心顛倒主次違背了要善于抓住重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵既要抓住重點(diǎn)，把握中心和關(guān)鍵，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾Ｇ.荷花好看也要綠葉相扶Ｈ.牽牛要牽牛鼻子Ｉ.學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的工作方法次要矛盾對(duì)主要矛盾也有影響，不能忽視要抓住主要矛盾，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵既要抓住重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧美國(guó)日本俄羅斯法國(guó)德國(guó)英國(guó)印度澳大利亞用主次矛盾的原理分析我國(guó)外交工作我國(guó)與近二百個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，處理這些關(guān)系就是處理矛盾，其中，中美關(guān)系是主要矛盾，因?yàn)槊绹?guó)是世界經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)，也是軍事超級(jí)大國(guó)，首先解決好中美之間的矛盾，既有利于我們爭(zhēng)取一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境，又有利于我們學(xué)習(xí)美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。次次次次次次次主（世界觀）復(fù)雜事物包含著主要矛盾和次要矛盾。主、次矛盾地位和作用不同，其中主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用；主次矛盾相互影響、相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

（方法論）主、次矛盾的辯證關(guān)系原理要求我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；還要著重把握主要矛盾，抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵、中心。

（結(jié)合材料）材料中中國(guó)外交的多個(gè)矛盾中，中美矛盾是主要矛盾，應(yīng)該著重處理好；同時(shí)也不能忽視中日、中法等次要矛盾的解決。三峽工程是移民問題和生態(tài)問題，三峽水庫(kù)要淹沒11個(gè)縣和2個(gè)城市，遷移人口可達(dá)百萬以上；三峽水利樞紐工程建成后，會(huì)對(duì)生態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，特別是一些文物古跡和自然景觀會(huì)被淹沒。

但三峽工程的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊：可以使長(zhǎng)江荊江大堤的防洪標(biāo)準(zhǔn)由目前的10年一遇提高到100年一遇，使1500萬人免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)電量相當(dāng)于6.5個(gè)葛洲壩工程。我們應(yīng)該如何看待三峽工程？

矛盾的主、次方面關(guān)系原理，要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一。既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。同時(shí)要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。

三峽工程包括利和弊這對(duì)矛盾，我們既要看到它有利的方面，又要看到它有弊方面。同時(shí)要分清主流和支流。應(yīng)該看到：在這對(duì)矛盾中，利大于弊，因此，利是矛盾的主要方面，弊是矛盾的次要方面。這就決定了三峽工程從整體性質(zhì)上來講是可取的好項(xiàng)目。簡(jiǎn)要說明“加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航。”的唯物辯證法的理論根據(jù)。1、唯物辯證法的理論根據(jù)是主次矛盾關(guān)系原理。2、在事物的發(fā)展過程中主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系、相互依賴、相互轉(zhuǎn)化的，主要矛盾決定和影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，所以要著重抓主要矛盾，社會(huì)治安綜合治理要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。3、次要矛盾解決得好壞，對(duì)主要矛盾的解決會(huì)發(fā)生影響，在實(shí)際工作中不能忽視次要矛盾，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，是保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要條件。用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一二、堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析有一頭驢馱著一袋鹽過河，腳下一滑跌倒在水里，鹽遇水后很快溶化了，這頭驢站起來后頓覺輕松了不少，可謂是“春風(fēng)得意驢蹄急”；過了幾天，這頭驢馱了一袋棉花過這條河，心想上次馱東西摔了一跤，沒想到省了不少力氣，主人也并沒有懲罰，這一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好幾倍，當(dāng)小驢滿懷期望繼續(xù)前行時(shí)，卻因不堪重負(fù)再也沒有從水里站起來。

小驢過河驢子為什么再也沒有從水里站起來？2、具體問題具體分析(1)含義在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。(2)地位馬克思主義的一個(gè)重要原則，最本質(zhì)的東西，是馬克思主義的活的靈魂。(3)意義（1）是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。（2）具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵?！咎崾尽緼.如何理解“活的靈魂”？

學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義，關(guān)鍵在于堅(jiān)持具體問題具體分析，而不能生搬硬套，這樣才能保持其生命力。B.不要與毛澤東思想活的靈魂混淆

實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓。

實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主，是毛澤東思想的活的靈魂。具體問題具體分析之所以重要，首先在于它是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊北國(guó)風(fēng)光。

秋江晚景

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色作者對(duì)各種景物的特點(diǎn)（矛盾的特殊性）把握得非常深刻，寫景狀物形象準(zhǔn)確，美麗景色如現(xiàn)人們眼前。作者做到了具體問題具體分析（基礎(chǔ)）準(zhǔn)確把握景物的特點(diǎn)（正確認(rèn)識(shí)事物）

嫻雅端方的寶釵多愁善感的黛玉溫柔順從的襲人桀敖不訓(xùn)的晴雯同是貴族小姐，可憑借各自的特殊性區(qū)別開來。事物各有其特殊矛盾只有從實(shí)際出發(fā)，具體分析矛盾的特殊性才能區(qū)分事物，認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律具體問題具體分析之所以重要，還在于它是正確解決矛盾的關(guān)鍵常言道：“水火不相容”。著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？滅火著火

土地爺?shù)恼軐W(xué)古時(shí)候有一神話故事：說有一次土地爺外出，臨行前囑咐兒子們把祈祝禱者的話記下來。他走后，來了4個(gè)祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農(nóng)祈禱別刮風(fēng)，農(nóng)民祈禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬別下雨。這一下子可難住了土地爺?shù)膬鹤觽?，他們不知該怎么辦才好。很快，土地爺回來了，看了兒子們的記錄，便在上面批了4名話：刮風(fēng)莫刮果樹園，刮到河邊好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨潤(rùn)良田。如此一來，4個(gè)不同的祈禱者都如愿以償、皆大歡喜。

——具體問題具體分析，對(duì)不同的問題用不同的方法解決。量體裁衣量體裁衣

宋朝有一個(gè)知名的裁縫，做的衣服非常合體，生意格外興隆。有一次，一個(gè)御史請(qǐng)他為自己做件進(jìn)宮廷穿的朝服。裁縫給他量了尺寸后，變問御史：“請(qǐng)問御史老爺，你當(dāng)官多少年了？”御史不高興地說：“要你做衣服，問我當(dāng)官的年資干什么？”

裁縫回答說;“我并非多嘴，因?yàn)橐话憷蠣數(shù)钠馐沁@樣的：少年中舉剛上任時(shí)，意高氣盛，走起路來，往往是挺胸凸肚，衣服就應(yīng)當(dāng)前后一樣長(zhǎng)；

如果老了，當(dāng)官久而將退職，則內(nèi)心抑郁不振，走路時(shí)不免身體前傾，做的衣服就需要前短后長(zhǎng)。所以不問明老爺做官的年資，怎么能給您作出稱心如意的衣服呢？”

以上材料說明了什么哲學(xué)道理？答：矛盾具有特殊性，同一事物在不同階段的矛盾不同。這就要求我們要具體問題具體分析（含義）。

材料中裁縫具體分析御史在當(dāng)官的不同階段矛盾的特殊性，再根據(jù)其所處的年齡段有針對(duì)性地決定衣服前后的長(zhǎng)短體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（1）前提：要承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性。

（2）關(guān)鍵：要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。

（3）重要條件：要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)中把握事物及其矛盾。（4）要堅(jiān)持具體問題具體分析，還必須反對(duì)“一刀切”、“一風(fēng)吹”的工作方法和教條主義。(4)怎樣做到具體問題具體分析（金榜P71）【拓展】具體問題具體分析和一切從實(shí)際出發(fā)一切從實(shí)際出發(fā)具體問題具體分析區(qū)別含義……（P41）……(P73)哲學(xué)依據(jù)物質(zhì)決定意識(shí)（唯物論）矛盾具有特殊性（辯證法）側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義強(qiáng)調(diào)矛盾特殊性，反對(duì)“一刀切”聯(lián)系（1）二者具有一致性，都要求主觀與客觀做到具體的歷史的統(tǒng)一。（2）一切從實(shí)際出發(fā)是具體問題具體分析的前提和基礎(chǔ)，具體問題具體分析是從實(shí)際出發(fā)的深刻表現(xiàn)。矛盾的觀點(diǎn)世界觀（原理）（對(duì)應(yīng)）方法論矛盾分析的方法1、矛盾的普遍性承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，尋找正確的方法解決矛盾、一分為二2、矛盾的特殊性堅(jiān)持具體問題具體分析。3、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系把一般方法（要求）和具體實(shí)際結(jié)合起來，堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。4、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系著重把握主要矛盾，抓重點(diǎn)，又不忽視次要矛盾的解決，統(tǒng)籌兼顧。5、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一6、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。【背景材料】2011年3月11日日本發(fā)生9.0級(jí)大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆，導(dǎo)致核輻射，于是人們對(duì)核能出現(xiàn)了褒貶不一看法。

材料一：核能在上世紀(jì)中期得到廣泛運(yùn)用，它的諸多優(yōu)點(diǎn)為我們所公認(rèn)：不會(huì)像煤炭和石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染，也不會(huì)排放溫室氣體二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的數(shù)百萬倍。在核能的開發(fā)利用過程中最大的擔(dān)憂在于，人為或極端環(huán)境因素有可能導(dǎo)致放射性核物質(zhì)外泄，危害環(huán)境和人類健康。日本核泄漏事故為人類利用核能敲響了警鐘。事實(shí)上，每種能源的開發(fā)利用都伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和弊端。石油鉆探過程中可能出現(xiàn)油井爆炸和原油泄漏；煤炭開發(fā)過程中可能出現(xiàn)礦難；利用太陽能需要占用大量土地。對(duì)待此次事故的正確的態(tài)度是以之為鑒，定期做好核電站的維護(hù)和檢查，只有這樣人類才能提高安全利用核能的能力、防范其潛在的危害。運(yùn)用矛盾的有關(guān)知識(shí)對(duì)材料一進(jìn)行分析【解析】本題主要考查考生運(yùn)用原理分析問題和認(rèn)識(shí)問題的能力，矛盾作為哲學(xué)上的核心章節(jié)，每年都占很大的分值，本題以核輻射為背景來考察學(xué)生對(duì)矛盾有關(guān)知識(shí)的掌握情況。主要知識(shí)點(diǎn)：矛盾的含義，矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的主次方面。（1）事物自身包含著既對(duì)立又統(tǒng)一關(guān)系，核能及其他能源自身的弊和利是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。（2）矛盾具有普遍性，用矛盾的觀點(diǎn)看問題，對(duì)于任何事物我們我們都要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。針對(duì)核能等各種能源，我們要充分認(rèn)識(shí)到其優(yōu)點(diǎn)和