幼兒園：《領(lǐng)導(dǎo)力》心得體會(huì)

《領(lǐng)導(dǎo)力》心得體會(huì)摘抄：威信是領(lǐng)導(dǎo)者的一塊金字招牌，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)必不可少的要素?？梢哉f，威信是領(lǐng)導(dǎo)者身上的無形光環(huán)，是領(lǐng)導(dǎo)者力量的化身。要做個(gè)超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，就必須要具有超級(jí)威信。威信在領(lǐng)導(dǎo)過程中，往往比權(quán)力更有影響力，更具有統(tǒng)御作用。領(lǐng)導(dǎo)者從來就把立威當(dāng)做感召下屬、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的最大追求。在現(xiàn)代組織有效地運(yùn)行管理中，統(tǒng)領(lǐng)立威更是不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)立威需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷地提升能力和不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者只有以出眾的能力、非凡的成就、公正的態(tài)度，才能獲得下屬的崇敬與欽佩；只有以豐富的情感、卓越的德行、個(gè)性的魅力，才能博得團(tuán)隊(duì)的擁戴與支持；只有以超凡的智慧、優(yōu)秀的品格、榜樣的力量，才能擁有崇高的威望，才能實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)，才能打開領(lǐng)導(dǎo)者的成功之門。權(quán)威是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的金鑰匙。對(duì)于每一個(gè)想成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的人,權(quán)威就像一把萬能的金鑰匙，也是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)戰(zhàn)無不勝的得力武器。作為領(lǐng)導(dǎo)者，總會(huì)在工作中遇上一些復(fù)雜的情況，這時(shí)，只有行駛領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，才能使事情向預(yù)想的方向發(fā)展；但是，只要領(lǐng)導(dǎo)者有足夠的權(quán)威，他們最終會(huì)“俯首聽命工領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威又稱“非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力”，是指領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)、作風(fēng)、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)以及行為榜樣等非權(quán)力因素對(duì)下屬造成的影響力。這種影響力表面上沒有合法權(quán)利那種明顯的約束力，但實(shí)際上它常常能發(fā)揮權(quán)力性影響力所不能發(fā)揮的約束作用。權(quán)威很容易和權(quán)力混淆，它們之間的確既有區(qū)別，又有聯(lián)系。一個(gè)有才能的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)給組織或團(tuán)體帶來成功的希望，使人們對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩感。敬佩感是一種心理磁石，它會(huì)吸引人們自覺去接受影響。一般來說，人的才能應(yīng)該同他的職務(wù)相稱，這叫“人與事”的最佳匹配。在進(jìn)行提拔或晉級(jí)的安排時(shí)，我們必須依照領(lǐng)導(dǎo)者能力和貢獻(xiàn)大小的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，以使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都能夠名實(shí)相符。領(lǐng)導(dǎo)者不立威，他一個(gè)人無論如何也無法統(tǒng)御眾人去完成組織的目標(biāo)。有人用“領(lǐng)導(dǎo)二實(shí)力+權(quán)威”來概括現(xiàn)代組織領(lǐng)導(dǎo)的特征，這突出了實(shí)力與權(quán)威是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)能力的要素。要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，除了擁有超群的實(shí)力，還需擁有非凡的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。這種領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，我們通常稱之為權(quán)威。因此，要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，或要想獲得高超的駕馭下屬的能力，都必須擁有權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)者的成功，是因?yàn)樗哂?9%的個(gè)人權(quán)威和現(xiàn)的權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)就是把權(quán)威發(fā)揮到極致，影響他人合作，并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種身份。在現(xiàn)實(shí)世界里，眾所皆知的一流領(lǐng)導(dǎo)者，無一例外地具有一種罕見的人格特質(zhì)，他們處處展現(xiàn)出權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。他們不但能激發(fā)下屬的工作意愿，又具有高超的溝通能力，動(dòng)之以情、曉之以理，渾身散發(fā)出熱情引人的力量。如果非要給領(lǐng)導(dǎo)力下一個(gè)定義的話，我更愿意用比較簡(jiǎn)明的語句把領(lǐng)導(dǎo)力描述成：一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠(chéng)與均衡的藝術(shù)。沒錯(cuò),21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的方法和技能，也不僅僅適用于領(lǐng)導(dǎo)者，它是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備或?qū)嵺`的一種優(yōu)雅而精妙的藝術(shù)。新的世紀(jì)需要新的領(lǐng)導(dǎo)力，新的世紀(jì)需要我們使用一種更加平等、均衡，更加富有創(chuàng)造力的心態(tài)來認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)與員工分享企業(yè)的愿景，如果可能，還會(huì)讓員工參與愿景的規(guī)劃。好的管理者重視員工的成長(zhǎng)，給予人才最大的發(fā)展空間，為人才提供足夠的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只要擁有人才，企業(yè)就可以實(shí)踐任何宏偉的戰(zhàn)略。反之，如果沒有人才，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。案例：約翰-加德納是美國(guó)知名的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)任過美國(guó)政府的部長(zhǎng)和許多大型非政府組織的一把手。他區(qū)分了領(lǐng)導(dǎo)力和職位的不同：“即使在大型企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)中，級(jí)別最高的那個(gè)人也許只是頭號(hào)官僚而已?！奔拥录{還說，領(lǐng)導(dǎo)力不同于權(quán)力，也不同于正式權(quán)威，“領(lǐng)導(dǎo)力要求投入大量的努力和精力“0加德納對(duì)一個(gè)十幾歲的少年講述了上面這些道理，結(jié)果，這個(gè)少年這樣對(duì)他說：“加德納先生，我還是把你說的領(lǐng)導(dǎo)力留給你吧。給我些權(quán)力和地位就行了?！邦I(lǐng)導(dǎo)職位可能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力之外的多種原因得到。比如，不管是一個(gè)國(guó)家還是一家企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)職位都可能以世襲的方式得到。或者，一個(gè)技術(shù)天才可以憑借自己的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)立一家企業(yè)，并擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職位?；蛘撸阍谝粋€(gè)官僚體制中主要憑借資歷升到了高層——正如前面提到的約翰-加德納的觀察：即使在美國(guó)，許多政府部門和大型企業(yè)中擔(dān)任最高職位的那個(gè)人，只是一個(gè)官僚而已。用才案例：神偷請(qǐng)戰(zhàn)。用人之道，最重要的，是要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮屬下的一技之長(zhǎng)。用人得當(dāng)，事半功倍。楚將子發(fā)愛結(jié)交有一技之長(zhǎng)的人，并把他們招攬到麾下。有個(gè)人其貌不揚(yáng)，號(hào)稱“神偷”的人，也被子發(fā)待為上賓。有一次，齊國(guó)進(jìn)犯楚國(guó)，子發(fā)率軍迎敵。交戰(zhàn)三次，楚軍三次敗北。子發(fā)旗下不乏智謀之士、勇悍之將，但在強(qiáng)大的齊軍面前，簡(jiǎn)直無計(jì)可施了。這時(shí)神偷請(qǐng)戰(zhàn)，在夜幕的掩護(hù)下，他將齊軍主帥的睡帳偷了回來。第二天，子發(fā)派使者將睡帳送還給齊軍主帥，并對(duì)他說：“我們出去打柴的士兵撿到您的帷帳，特地趕來奉還?！爱?dāng)天晚上，神偷又去將齊軍主帥的枕頭偷來，再由子發(fā)派人送還。第三天晚上，神偷連齊軍主帥頭上的發(fā)簪子都偷來了，子發(fā)照樣。心得體會(huì)：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？書中明確指出領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。在沒看本書之前，我個(gè)人認(rèn)為中層最重要的就是執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力是高層領(lǐng)導(dǎo)的事,中層只需要把上級(jí)布置的任務(wù)做好就行了。但本書明確指出：領(lǐng)導(dǎo)是一種選擇而不是一個(gè)職位，職位跟真正的領(lǐng)導(dǎo)力毫無關(guān)系。職位無法塑造領(lǐng)導(dǎo)者，但是領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位，領(lǐng)導(dǎo)力的獲得只能靠自己。不管處于何種層級(jí)，都要學(xué)著開發(fā)自己的影響力，成為全方位領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)會(huì)向上領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)同事和下屬，這些觀點(diǎn)都讓我很受啟發(fā)。作者認(rèn)為，衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。在工作中怎樣讓別人信服，怎樣讓自己在別人心中有影響力，很重要的一點(diǎn)就是要讓別人覺得你是榜樣?！吨袑宇I(lǐng)導(dǎo)力》一書中也闡述了人們服從怎樣的上司：人們服從知根知底、體恤下屬的上司，人們服從值得信任、品格高尚的領(lǐng)導(dǎo)，人們服從令人尊敬、精明能干的領(lǐng)導(dǎo)，人們服從平易近人、始終如一的領(lǐng)導(dǎo)，人們追隨令人欽佩,、責(zé)任心強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。上周讀書分享中，翁主任分享了怎樣出色領(lǐng)導(dǎo)自己，領(lǐng)導(dǎo)力的提升，須從領(lǐng)導(dǎo)自己開始，學(xué)會(huì)自我管理是出色地領(lǐng)導(dǎo)自己的關(guān)鍵所在。記得上學(xué)期跟劉校長(zhǎng)談話時(shí)，我問過劉校長(zhǎng)工作累不累，劉校長(zhǎng)回答：沒有累不累，只有自律。李校長(zhǎng)在德育管理中也一直倡導(dǎo)21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣等等，這都說明一個(gè)道理：只要心懷夢(mèng)想，始終堅(jiān)持，嚴(yán)以律己，就會(huì)有收獲，那么我們的自我管理就發(fā)生了。正如冰心的詩句中描繪的那樣：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我管理,不斷進(jìn)步之后，驀然回首，成長(zhǎng)的道路雖然辛苦但充滿希望與樂趣,我們也正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)才得以綻放，我們的影響力在在成長(zhǎng)之中慢慢展現(xiàn)。一、要提升溝通水平，保持良好心態(tài)。職場(chǎng)人要具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)：將來的機(jī)會(huì)是屬于會(huì)學(xué)習(xí)的人，在任何一個(gè)系統(tǒng)，將來在任何一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作的心態(tài)、感恩的心態(tài)等。二、加強(qiáng)目標(biāo)管理，提高執(zhí)行力。管理大師德魯克認(rèn)為，并不是所有工作才有目標(biāo)，要讓目標(biāo)任務(wù)