高中地理人教版第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化 名師獲獎(jiǎng)

人口的數(shù)量變化課標(biāo)要求：分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生理解人口自然增長(zhǎng)率的概念，能據(jù)圖說(shuō)出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)絕對(duì)數(shù)量的影響。

2、使學(xué)生掌握人口增長(zhǎng)三種模式的名稱和特點(diǎn)，能利用人口資源或圖表，判斷其所屬的人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識(shí)的能力。（二）過(guò)程與方法：1、通過(guò)圖片資料的分析，理解世界各國(guó)公眾對(duì)目前已十分龐大，并且還在不斷增長(zhǎng)的世界人口的關(guān)注。

2、利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)替闡明人口自然增長(zhǎng)與自然增長(zhǎng)率的關(guān)系及自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系。3、利用圖表分析、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時(shí)期的特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解相應(yīng)國(guó)家不同的人口政策，完成讀圖思考。

4、講解人口增長(zhǎng)模式的含義，借助圖表、案例分析和討論，認(rèn)識(shí)不同人口增長(zhǎng)模式的特征差異，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的人口增長(zhǎng)模式的形成，轉(zhuǎn)變進(jìn)行深入闡釋。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀，可持續(xù)發(fā)展觀。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析、從發(fā)展的角度看待問(wèn)題的辨證唯物主義世界觀。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策的理解。教學(xué)重點(diǎn)：人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間、空間上的差異及其成因；人口增長(zhǎng)模式的類型及地區(qū)分布；培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，提高學(xué)生從地圖中獲取知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)模式的影響因素；人口增長(zhǎng)模式的指標(biāo)及其轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引導(dǎo)法、討論法、比較法、因果聯(lián)系法、材料分析法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)課時(shí)安排：2課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：第一章人口的變化人口的數(shù)量變化一、人口的自然增長(zhǎng)人口的數(shù)量在時(shí)間上的變化世界人口增長(zhǎng)在空間上的差異教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：第一課時(shí)新課導(dǎo)入（提問(wèn)導(dǎo)入）同學(xué)們知道地球上有多少人嗎？（70億）那你們知道世界人口每年增加多少嗎？（8000萬(wàn)）那你知道世界人口每天增加多少嗎？（219178人）那世界人口每小時(shí)增加多少人？（9132人）那世界人口每分鐘增加多少人？（152）這節(jié)課過(guò)后世界人口會(huì)增加多少人？（6088）新知學(xué)習(xí)：一、人口的自然增長(zhǎng)1、自然增長(zhǎng)的含義人口自然增長(zhǎng)是指某時(shí)期人口中出生人數(shù)減去死亡人數(shù)后的余數(shù)（或差額）。公式：人口自然增長(zhǎng)數(shù)＝出生人數(shù)—死亡人數(shù)人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時(shí)期內(nèi)總?cè)丝跀?shù)之比。公式:人口自然增長(zhǎng)率=（出生人口-死亡人口）/總?cè)藬?shù)=出生率-死亡率出生率=出生人口/總?cè)丝?100%死亡率=死亡人口/總?cè)丝?100%練習(xí)鞏固假設(shè)某地2023年共出生128人，死亡90人且該地2023年年平均人口數(shù)為10000人，計(jì)算該地2023年人口自然增長(zhǎng)數(shù)、人口自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率。人口自然增長(zhǎng)數(shù)：128-90=38（人）人口自然增長(zhǎng)率：38÷10000×100%=%出生率：128÷10000×100%=%死亡率：90÷10000×100%=%2、世界人口增長(zhǎng)的時(shí)間階段教師指導(dǎo)閱讀圖技巧，點(diǎn)撥：閱讀地理曲線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法1、

讀圖名。2、

讀各個(gè)坐標(biāo)分別表示什么變量（兩圖橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時(shí)期的人口數(shù)）。3、

判讀圖形變化特征（兩圖中曲線的變化反映了對(duì)應(yīng)時(shí)段內(nèi)人口增長(zhǎng)的狀況）。4、思考變量之間的因果關(guān)系（兩圖反映了不同歷史時(shí)期世界人口數(shù)量增長(zhǎng)的不同特點(diǎn)）。（閱讀圖，完成讀圖思考）農(nóng)業(yè)革命之前全球只有幾百萬(wàn)人；（我們海南省現(xiàn)有人口800多萬(wàn)，）歷史時(shí)期生產(chǎn)活動(dòng)人口數(shù)量和增長(zhǎng)情況人口變化的原因農(nóng)業(yè)革命之前采集和狩獵數(shù)量少，增長(zhǎng)緩慢農(nóng)業(yè)革命期間

數(shù)量較多，增長(zhǎng)加速

工業(yè)革命開(kāi)始

人口數(shù)量持續(xù)增加，增長(zhǎng)速度加快

20世紀(jì)以來(lái)

人口數(shù)量增多，以空間的速度增長(zhǎng)（P3頁(yè)圖）

工業(yè)革命前也不過(guò)上億人；到了1830年，全球總共10億人；1930年，全球20億人；1960年，全球30億人；1975年，全球40億人；1987年，全球50億人；1999年，全球60億人；2023年，全球70億人；這組數(shù)據(jù)，邊講邊書(shū)寫(xiě)在副板書(shū)上。過(guò)度：就整個(gè)世界而言人口的自然增長(zhǎng)在不同歷史時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)那么在同一歷史時(shí)期的不同國(guó)家或地區(qū)，人口自然增長(zhǎng)的特點(diǎn)是否相同呢？3、世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異（閱讀）P3頁(yè)圖：（1）按大洲來(lái)說(shuō)：

其一，大洲人口總數(shù)排序：（亞、非、歐、拉、北美、大洋洲）

其二，大洲人口增加倍數(shù)排序：（亞、非、拉、歐、北美、大洋洲）

（歸納、總結(jié)）

（2）按國(guó)家類別來(lái)說(shuō)：

其一，發(fā)達(dá)國(guó)家（以歐洲、北美、大洋洲為代表）

其二，發(fā)展中國(guó)家（以亞非拉為代表）補(bǔ)充：俄羅斯人口五多五少—女多男少/死多生少/西多東少/城多村少/老多幼少4、人口問(wèn)題和人口政策發(fā)達(dá)國(guó)家：人口增長(zhǎng)緩慢面臨問(wèn)題;人口老齡化，勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源不足，社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，老年人生活孤單解決措施：鼓勵(lì)生育、接納海外移民發(fā)展中國(guó)家：人口增長(zhǎng)過(guò)快面臨問(wèn)題：環(huán)境污染、住房緊張、就業(yè)壓力、交通擁擠、社會(huì)問(wèn)題解決措施：計(jì)劃生育、控制人口增長(zhǎng)我國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)是“使世界70億人口日的到來(lái)推延了近5年”；在中國(guó)基層各地各類獎(jiǎng)懲條例隨處可見(jiàn)，某些農(nóng)村，獨(dú)生子女中考可加分2-5分，獨(dú)生子女戶老人60歲后可領(lǐng)取養(yǎng)老金等等。鼓勵(lì)生育的政策，如日本，高齡少子化，負(fù)擔(dān)比率:1；俄羅斯的英雄母親勛章（生5個(gè)，乃至10個(gè)子女的母親）等等。當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個(gè)