高中化學(xué)蘇教版本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 優(yōu)秀

課時(shí)訓(xùn)練12金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.向盛水的燒杯中投入小拇指頭大小的鈉塊,觀察現(xiàn)象B.將鈉保存在汽油中C.將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱,觀察現(xiàn)象D.用手掰開(kāi)一塊金屬鈉,觀察鈉的顏色解析:A選項(xiàng),鈉與水反應(yīng)十分劇烈,生成具有強(qiáng)腐蝕性的氫氧化鈉,若取金屬鈉量過(guò)大,反應(yīng)中會(huì)因反應(yīng)劇烈使溶液飛濺,造成傷害。B選項(xiàng),汽油易揮發(fā)、易燃燒,所以不能將鈉保存在汽油里。D選項(xiàng),鈉與手接觸,手上的水分與鈉反應(yīng),生成的氫氧化鈉對(duì)手有腐蝕作用。答案:C2.為維持人體內(nèi)的電解質(zhì)平衡,人在大量出汗后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充的離子是()+ + + +解析:汗液中含有大量的NaCl。答案:A3.將一小塊鈉投入盛有5mL飽和澄清石灰水的試管中,不可能觀察到的現(xiàn)象是()A.鈉熔成小球并在液面上到處游動(dòng)B.發(fā)出“嘶嘶”的聲音C.溶液中有銀白色金屬析出D.溶液變渾濁解析:鈉與水反應(yīng),隨著H2O的消耗及反應(yīng)放熱使Ca(OH)2不斷析出[因?yàn)镃a(OH)2微溶于水,且溶解度隨溫度升高而減小],故溶液變渾濁。答案:C4.一中學(xué)生在做鈉的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將一大塊鈉引燃。下列物質(zhì)能用于撲滅金屬鈉著火的是()A.干冰B.黃沙C.干粉(含NaHCO3)滅火劑D.泡沫滅火劑解析:用于撲滅金屬鈉著火的滅火劑不能產(chǎn)生CO2和H2O;干冰為固體CO2,而鈉燃燒后的Na2O2與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2,使火更旺,所以A錯(cuò);同樣,C、D選項(xiàng)都會(huì)產(chǎn)生CO2,所以為錯(cuò)誤選項(xiàng)。答案:B5.等質(zhì)量的兩塊鈉,第一塊在足量氧氣中加熱,第二塊在足量氧氣(常溫)中充分反應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是()A.第一塊鈉失去電子多B.兩塊鈉失去電子一樣多C.第二塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量最大D.兩塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量一樣大解析:鈉在氧氣中加熱生成過(guò)氧化鈉,不加熱則生成氧化鈉及少量過(guò)氧化鈉,產(chǎn)物中的鈉元素只顯+1價(jià)。解題時(shí)要鈉與氧氣反應(yīng)隨溫度不同產(chǎn)物不同,等質(zhì)量的鈉被氧化時(shí)失去相同數(shù)目的電子,等質(zhì)量的鈉生成過(guò)氧化鈉時(shí)結(jié)合的氧多,產(chǎn)物質(zhì)量大。答案:B6.保存少量金屬鈉的方法是()A.放在冰水中 B.放在細(xì)沙中C.放在水中 D.放在煤油中解析:鈉的密度比水小,比煤油大。答案:D7.將一小塊鈉投入下列溶液時(shí),既能產(chǎn)生氣體又會(huì)出現(xiàn)沉淀的是()A.稀硫酸 B.氫氧化鈉溶液C.硫酸鉀溶液 D.氯化鎂溶液解析:A項(xiàng),2Na+H2SO4Na2SO4+H2↑;B項(xiàng),2Na+2H2O2NaOH+H2↑;C項(xiàng),2Na+2H2O2NaOH+H2↑;D項(xiàng),2Na+2H2O2NaOH+H2↑、2NaOH+MgCl2Mg(OH)2↓+2NaCl。答案:D8.將g金屬鈉放入100g水中,完全反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()A.4100+2.3C.4100+4×100% D.4解析:2Na+2H2O2NaOH+H2↑46802g4ggw(NaOH)=4100+2.答案:D9.如右圖所示,試管中盛有水,氣球a中盛有干燥的Na2O2粉末,U形管中注有淺紅色的水。將氣球用橡皮繩緊系在試管口。實(shí)驗(yàn)時(shí)將氣球中的Na2O2抖落到試管b的水中,將發(fā)生的現(xiàn)象是()形管內(nèi)的紅水褪色B.試管內(nèi)溶液變紅C.氣球a被吹大形管中水位d<c解析:此題解答時(shí)容易因定向思維而錯(cuò)選AB,而沒(méi)有注意到淺紅色的水是在U形管中而非試管中。由于發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,產(chǎn)生的O2使氣球被吹大,同時(shí)該反應(yīng)放出大量的熱,使廣口瓶中空氣受熱膨脹而導(dǎo)致U形管中水位d>c。答案:C10.下列對(duì)于Na2O2的敘述中,正確的是()能與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以Na2O2是堿性氧化物能與水反應(yīng),所以Na2O2可以作氣體的干燥劑與水反應(yīng)時(shí),Na2O2是氧化劑,水是還原劑與二氧化碳反應(yīng)時(shí),Na2O2既是氧化劑又是還原劑解析:能和酸反應(yīng),只生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物。而Na2O2和酸反應(yīng),除生成鹽和水外,還有氧氣生成,例如:2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+O2↑,所以Na2O2不是堿性氧化物,A錯(cuò)。雖然Na2O2可吸收水蒸氣,但在吸收水的同時(shí)還有氧氣生成,即2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,從而使被干燥的氣體中混有氧氣。Na2O2只可以干燥氧氣,但一般不用Na2O2進(jìn)行干燥,B錯(cuò)。Na2O2與水、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),電子轉(zhuǎn)移都發(fā)生在Na2O2中氧元素的兩個(gè)原子之間:[O—O]2-,其中的一個(gè)氧原子失1個(gè)電子,化合價(jià)從-1升高到0,另一個(gè)氧原子得1個(gè)電子,化合價(jià)從-1降到-2。所以在這些反應(yīng)中,Na2O2既是氧化劑,又是還原劑,C錯(cuò),D對(duì)。答案:D、B、C是三種常見(jiàn)的化合物,A為淡黃色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:完成下列空白:(1)A的化學(xué)式,B的化學(xué)式。

(2)寫(xiě)出甲+BC+丙的化學(xué)方程式。

(3)寫(xiě)出A的一種重要用途。

解析:由A為淡黃色固體推斷A可能為Na2O2,則由甲A(Na2O2),推知甲可能為Na;由于Na、Na2O2均與化合物H2O反應(yīng),可推知B為H2O,則C為NaOH,乙為O2,丙為H2,經(jīng)丙+乙B(H2O)驗(yàn)證,上述推斷合理。即A、B、C分別為Na2O2、H2O、NaOH;甲、乙、丙分別為Na、O2、H2。答案:(1)Na2O2H2O(2)2Na+2H2O2NaOH+H2↑(3)呼吸面具中作供氧劑(或漂白劑)12.(1)如圖1所示裝置,在平底燒瓶的底部有一塊鈉,平底燒瓶?jī)?nèi)是干燥的空氣。過(guò)一段時(shí)間后可觀察到,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)某班同學(xué)用如圖2所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管。點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。①上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是。

a.甲同學(xué)可能使用鈉的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完b.甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,鈉熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)c.乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出d.乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出解析:(1)鈉與空氣中的氧氣反應(yīng)生成Na2O,使鈉表面變灰暗,同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低,氣球會(huì)膨脹。(2)a項(xiàng),若鈉的量不足,則氧氣消耗不完,造成進(jìn)水量少于容器容積的1/5,結(jié)果偏低,合理。b項(xiàng),若瓶塞未塞緊,鈉熄滅冷卻,瓶?jī)?nèi)氣體收縮,外面的空氣會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi),使氣體得到補(bǔ)充,造成結(jié)果偏低,合理。c項(xiàng)