演示文稿1第三課石榴

圖片欣賞石榴圖片停止播放暫停破口大笑安普剌金罍

紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。石榴

郭沫若作者簡(jiǎn)介郭沫若．(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。

1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國(guó)后從事文藝活動(dòng)，1918年開始新詩(shī)創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。主要作品有：《女神》(詩(shī)集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(歷史劇)等寫作背景：本文寫于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后秘密回國(guó)，主持軍委會(huì)政治部第三廳工作，積極從事抗日文藝運(yùn)動(dòng)。1941年至1942年,是中國(guó)敵后抗戰(zhàn)最為困難的時(shí)期，日軍在“掃蕩”中一次使用兵力在千人以上到萬(wàn)人的達(dá)132次，萬(wàn)人以上至7萬(wàn)人的達(dá)27次。在同一地區(qū)有時(shí)反復(fù)“掃蕩”達(dá)三四個(gè)月之久，并且實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光”政策。國(guó)民黨也用幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖。但是，困難并沒有嚇倒共產(chǎn)黨人。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民群眾創(chuàng)造了各種斗爭(zhēng)方法，打得日軍和偽軍心驚膽戰(zhàn)，防不勝防。1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極端困難的關(guān)頭，一些文化人士變節(jié)投降、茍且偷生，在這種背景下，作者則以狀物抒情、托物言志的方式，借石榴寄予情懷，歌頌真善美，贊揚(yáng)不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，含蓄的抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱烈的追求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)品味語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累寫作素材學(xué)習(xí)本文托物言志的寫作方法感受石榴的“可愛”，體會(huì)作者的思想感情自學(xué)要求

結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，分小組合作學(xué)習(xí)，先閱讀思考，深入理解感悟，組內(nèi)不理解的相互講解。不能解決的，記下來(lái)，課堂上集體解決。第二課時(shí)：檢查自學(xué)情況一、積累爭(zhēng)妍斗艷奇崛

枯瘠

盎然忍俊不禁豐腴

金罍安普剌犀利瑪瑙毫不避易yánjuéjíàngjīnyúléilāxīnǎobì二、研讀課文第一段，回答下列問題找出總領(lǐng)全文的句子

石榴樹便是這少數(shù)數(shù)目中最可愛的一種哪個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出了作者對(duì)石榴的喜愛之情？

最可愛本段運(yùn)用了什么樣的寫作手法？這樣寫的好處有哪些？

對(duì)比寫法，點(diǎn)出了石榴樹非同尋常的品格

三、閱讀文章第二、三部分，討論、思考文中揭示了石榴什么樣的內(nèi)在特征?

揭示了石榴毫不辟易陽(yáng)光的直射——敢于對(duì)抗驕陽(yáng)，毫不示弱的精神；熱烈、充滿活力、積極向上的品格。

作者為什么將石榴比作“夏天的心臟”?

第一次將石榴比作“夏天的心臟”，主要是從石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次將石榴比作夏天的心臟，主要是從“熱烈”、“充滿活力”、不受束縛這一內(nèi)在特征比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在品格。“心臟”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力(二者在這一點(diǎn)上相似)，因而把石榴比作“夏天的心臟’’。

四、作者按什么思路來(lái)構(gòu)思全文?全文可分幾部分?答：作者按“愛石榴、畫石榴、贊石榴”的思路構(gòu)思全篇全文可分為三個(gè)部分第一部分(1自然段)：點(diǎn)明石榴的可愛。(愛石榴）第二部分(2-6自然段)：具體描繪石榴的特征（畫石榴）第三部分(7-9自然段)：抒發(fā)作者對(duì)石榴的喜愛和贊美之情（贊石榴）五、鞏固訓(xùn)練1、選段中第一段贊美石榴花外在的色彩美的詞語(yǔ)有：表現(xiàn)其內(nèi)在精神美的詞語(yǔ)是：2、選段中二至四段形象地描繪了石榴由骨朵成長(zhǎng)為果實(shí)的過(guò)程，請(qǐng)你將此過(guò)程簡(jiǎn)單表述出來(lái)。3、找出運(yùn)用比喻、擬人和反問的句子各一句，體會(huì)這樣寫的好處。4、作者喜歡石榴的原因是什么?思考題參考答案1、選段中第一段贊美石榴花外在的色彩美的詞語(yǔ)有：“深紅色”的以鮮艷的色彩動(dòng)人，單瓣的“陸離”以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”以華麗珍貴悅?cè)?，這是從形態(tài)色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛”；表現(xiàn)其內(nèi)在精神美的詞語(yǔ)是：而“對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易”則突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽(yáng)抗?fàn)?、毫不示弱的精神美，點(diǎn)明了作者覺得它“最可愛”的深層原因。2、選段中二至四段形象地描繪了石榴由骨朵成長(zhǎng)為果實(shí)的過(guò)程，請(qǐng)你將此過(guò)程簡(jiǎn)單表述出來(lái)。全文第4段，形象地描繪石榴花骨朵成長(zhǎng)演變的過(guò)程。骨朵逐漸翻紅，……那樣多的花瓶?jī)憾疾迳狭嘶āＨ牡?段，形象地描繪成長(zhǎng)演變的過(guò)程?！凹t瑪瑙的花瓶?jī)骸?，承前一段而?lái)，“希臘式的安普刺”是它的中期階段，“中國(guó)式的金罍”是它的后期階段。全文第6段，形象地描繪石榴果成熟時(shí)的情態(tài)。3、找出運(yùn)用比喻、擬人和反問的句子各一句，體會(huì)這樣寫的好處。比喻：紅瑪瑙的花瓶?jī)河邢ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍，殷、周時(shí)古味昂然的一種青銅器。用比喻手法生動(dòng)逼真地描繪了石榴果實(shí)成長(zhǎng)的后期的形狀特點(diǎn)，字里行間充滿作者對(duì)石榴的欣賞之情，具有職業(yè)特點(diǎn)。擬人：它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。用擬人手法生動(dòng)逼真地描繪了石榴果實(shí)成熟后開裂、露出排排子實(shí)的情狀，充滿石榴的自豪與作者的欣賞之情。反問：那可不是夏季的心臟嗎？突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽(yáng)抗?fàn)?、毫不示弱的精神美，成為夏天的中心，寫出作者?duì)夏天的重視和對(duì)石榴的喜愛。作者為什么將石榴比作“夏天的心臟”?

第一次將石榴比作“夏天的心臟”，主要是從石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次將石榴比作夏天的心臟，主要是從“熱烈”、“充滿活力”、不受束縛這一內(nèi)在特征比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在品格?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來(lái)無(wú)限生