結(jié)課報告要求_第1頁
結(jié)課報告要求_第2頁
結(jié)課報告要求_第3頁
結(jié)課報告要求_第4頁
結(jié)課報告要求_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人工智能結(jié)課報告要求

AI(ArtificialIntelligence)Grading評分標準結(jié)課論文(60%)實驗(20%)平時成績(20%)結(jié)課論文-基本要求宋體小四字,8-10頁第一頁:摘要和三個基本問題的回答正文:對三個問題進行展開討論16周前任何時候都可提交(電子版和紙質(zhì)版都要)結(jié)課論文-內(nèi)容要求跟蹤人工智能領(lǐng)域一個人、一個項目、一項技術(shù)或者一個算法。三個問題(30分)應(yīng)用價值(10分):為什么跟蹤這個人、項目、技術(shù)或者算法?難點(10分):這個人、項目、技術(shù)或者算法要解決的問題有哪些難點?收獲(10分):通過跟蹤,你學(xué)到了什么?結(jié)課論文-正文要求綜述(30分):為了解決你感興趣的問題,你查找了哪些資料?分析(20分):這些資料告訴了你什么?沒有告訴你,你想知道的什么?結(jié)論(20分):根據(jù)已有的資料,你覺得什么是現(xiàn)有技術(shù)能做的,什么是現(xiàn)有技術(shù)不能做的?在能做的中間,你打算做什么,并如何實現(xiàn)你的工作的實用價值?具體計劃是什么?例子一交論文前一天,檢索幾篇中文文獻。然后Copy&Paste。我能夠給你的最高分:5050*0.6=30在實驗的20分和考勤的20分中,你必須拿到30分才能及格。例子二制定一個5周的計劃1:用Google定題目2:文獻調(diào)研,尋找技術(shù)文檔3:讀文獻4:寫報告5:修改報告嚴格執(zhí)行,不能達標時調(diào)整。遇到問題,向老師求助。實例一我每天都用qq,在qq的使用數(shù)據(jù)中,是否可以有什么可以挖掘的信息?通過搜索或者問老師,發(fā)現(xiàn)針對qq這個應(yīng)用的研究領(lǐng)域叫:社交網(wǎng)絡(luò)(SocialNetwork)Google學(xué)術(shù)搜索(scholar)或圖書館網(wǎng)站各種數(shù)據(jù)庫

查SocialNetwork搜索結(jié)果書(13812)1994,Socialnetworkanalysis:Methodsandapplications(5909)2000,Socialnetworkanalysis:Ahandbook(684)2005,Modelsandmethodsinsocialnetworkanalysis論文(2670)2007,Socialnetworksites:Definition,history,andscholarship(1995)2007,ThebenefitsofFacebook“friends:”Socialcapitalandcollegestudents'useofonlinesocialnetworksites(594)2000,Influenceofsocialnetworkonoccurrenceofdementia:acommunity-basedlongitudinalstudy(1287)2002,Evolutionofthesocialnetworkofscientificcollaborations(1452)2007,Thespreadofobesityinalargesocialnetworkover32years(1662)2005,Introductiontosocialnetworkmethods(565)2005,Empiricalanalysisofanevolvingsocialnetwork(795)2010,WhatisTwitter,asocialnetworkoranewsmedia?搜索結(jié)果書(13812)1994,Socialnetworkanalysis:Methodsandapplications(5909)2000,Socialnetworkanalysis:Ahandbook(684)2005,Modelsandmethodsinsocialnetworkanalysis論文(2670)2007,Socialnetworksites:Definition,history,andscholarship(1995)

2007,ThebenefitsofFacebook“friends:”Socialcapitalandcollegestudents'useofonlinesocialnetworksites(594)2000,Influenceofsocialnetworkonoccurrenceofdementia:acommunity-basedlongitudinalstudy(1287)2002,Evolutionofthesocialnetworkofscientificcollaborations(1452)2007,Thespreadofobesityinalargesocialnetworkover32years(1662)2005,Introductiontosocialnetworkmethods(565)2005,Empiricalanalysisofanevolvingsocialnetwork(795)2010,WhatisTwitter,asocialnetworkoranewsmedia?讀

邊讀邊寫閱讀文章前三個問題(30分)應(yīng)用價值(10分):為什么跟蹤這個人、項目、技術(shù)或者算法?難點(10分):這個人、項目、技術(shù)或者算法要解決的問題有哪些難點?收獲(10分):通過跟蹤,你學(xué)到了什么?三個問題(30分)應(yīng)用價值(10分):隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及,社交網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響越來越深入。對這種影響的深入理解可以幫助網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者構(gòu)造更好的社交網(wǎng)絡(luò)、幫助用戶正確地使用社交網(wǎng)絡(luò)。。。難點(10分):如何分析實測數(shù)據(jù),得到可靠的、有意義的結(jié)論?收獲(10分):閱讀文章后寫正文綜述(30分):為了解決你感興趣的問題,你查找了哪些資料?分析(20分):這些資料告訴了你什么?沒有告訴你,你想知道的什么?結(jié)論(20分):根據(jù)已有的資料,你覺得什么是現(xiàn)有技術(shù)能做的,什么是現(xiàn)有技術(shù)不能做的?在能做的中間,你打算做什么,并如何實現(xiàn)你的工作的實用價值?具體計劃是什么?正文綜述(30分)通過GoogleScholar找到了以下資料,從中選取了“ThebenefitsofFacebook‘friends’:Socialcapitalandcollegestudents'useofonlinesocialnetworksites”進行閱讀。分析(20分)這些資料介紹了社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析的基本方法。我讀的論文介紹了如何分析社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息與用戶社交狀態(tài)間的關(guān)系。這篇論文并沒有給出如何根據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息來設(shè)計更好的社交網(wǎng)絡(luò)的方法。結(jié)論(20分)閱讀后書寫閱讀文章后三個問題(30分)應(yīng)用價值(10分):隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及,社交網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響越來越深入。對這種影響的深入理解可以幫助網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者構(gòu)造更好的社交網(wǎng)絡(luò)、幫助用戶正確地使用社交網(wǎng)絡(luò)。。。難點(10分):如何分析實測數(shù)據(jù),得到可靠的、有意義的結(jié)論?收獲(10分):閱讀文章后寫三個問題(30分)應(yīng)用價值(10分):隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及,社交網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響越來越深入。對這種影響的深入理解可以幫助網(wǎng)絡(luò)設(shè)計者構(gòu)造更好的社交網(wǎng)絡(luò)、幫助用戶正確地使用社交網(wǎng)絡(luò)。。。難點(10分):如何分析實測數(shù)據(jù),得到可靠的、有意義的結(jié)論?收獲(10分):這篇文章讓我明白了回歸分析的一種用法?;貧w分析可以幫助我們發(fā)現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息與用戶社交狀態(tài)間的關(guān)系。正文綜述(30分)通過GoogleScholar找到了以下資料,從中選取了“ThebenefitsofFacebook‘friends’:Socialcapitalandcollegestudents'useofonlinesocialnetworksites”進行閱讀。分析(20分)這些資料介紹了社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析的基本方法。我讀的論文介紹了如何分析社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息與用戶社交狀態(tài)間的關(guān)系。這篇論文并沒有給出如何根據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息來設(shè)計更好的社交網(wǎng)絡(luò)的方法。結(jié)論(20分)閱讀后書寫正文綜述(30分)通過GoogleScholar找到了以下資料,從中選取了“ThebenefitsofFacebook‘friends’:Socialcapitalandcollegestudents'useofonlinesocialnetworksites”進行閱讀。分析(20分)這些資料介紹了社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析的基本方法。我讀的論文介紹了如何分析社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息與用戶社交狀態(tài)間的關(guān)系。這篇論文并沒有給出如何根據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用信息來設(shè)計更好的社交網(wǎng)絡(luò)的方法。結(jié)論(20分)閱讀的資料提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論