第四課普遍聯(lián)系與人際和諧公開(kāi)課

第四課普遍聯(lián)系與人際和諧哲學(xué)與人生復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)物質(zhì)靜止主體根本屬性存在方式動(dòng)中有靜靜中有動(dòng)（1）運(yùn)動(dòng)的含義（2）運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)、靜止的關(guān)系絕對(duì)的相對(duì)的3發(fā)散聯(lián)想當(dāng)看到以下詞組，你會(huì)聯(lián)想到什么？生態(tài)系統(tǒng)吃飯汽車(chē)一、用普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看待人際關(guān)系1、聯(lián)系的普遍性、客觀(guān)性一枚鉚釘與一個(gè)帝國(guó)的命運(yùn)

一個(gè)粗心的工人在制造鉚釘時(shí)，忘了給其中一枚做個(gè)釘冒。恰巧這枚鉚釘被用來(lái)給該國(guó)元帥的千里馬釘馬掌。在一次抗擊外族入侵的戰(zhàn)斗中，馬掌脫落，但元帥并不知曉，繼續(xù)追趕敵人。不久，馬的腳傷太重而馬失前蹄。元帥從馬上摔下來(lái)，被亂馬踩死。頓時(shí)，群龍無(wú)首，軍隊(duì)大亂。敵軍趁機(jī)反撲，一舉滅掉了這個(gè)帝國(guó)。你能從中得到什么啟示呢？世界上的每一個(gè)事物都不是孤立存在的，而是和其他事物處于普遍聯(lián)系當(dāng)中的。推導(dǎo)關(guān)系溫室氣體排放氣溫上升冰川融化海平面上升島國(guó)消失溫室氣體排放與太平洋某島國(guó)消失存在聯(lián)系嗎？6房?jī)r(jià)上漲建房有利可圖耕地用作建房耕地減少糧食減產(chǎn)房?jī)r(jià)上漲與糧食減產(chǎn)存在聯(lián)系嗎？推導(dǎo)關(guān)系事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系。(書(shū)本第44頁(yè)第二段第4-6行）（1）聯(lián)系的定義在自然界中食物鏈在社會(huì)生活中物業(yè)管理廣告水泥裝修玻璃家電設(shè)計(jì)機(jī)械房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈條服務(wù)業(yè)房地產(chǎn)鋼鐵其他產(chǎn)品家具衛(wèi)浴燈飾建筑材料在思維領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展觀(guān)的產(chǎn)生毛澤東思想鄧小平理論“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀(guān)馬克思主義繼承與發(fā)展(1)事物都與其他事物相互聯(lián)系；（外部聯(lián)系）

(2)事物內(nèi)部的各要素之間相互聯(lián)系；（內(nèi)部聯(lián)系）(３)整個(gè)世界客觀(guān)世界主觀(guān)世界：人與人社會(huì)：人與物是萬(wàn)事萬(wàn)物相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體自然界：物與物（2）聯(lián)系是普遍的想一想既然聯(lián)系是普遍的，那我與西班牙的某只牛有聯(lián)系嗎？為什么？？聯(lián)系具有普遍性并非任何事物都能構(gòu)成聯(lián)系，只有事物間或事物內(nèi)部相互作用、相互制約、相互影響才構(gòu)成聯(lián)系。相互影響相互制約相互作用猜一猜：米的媽媽、米的爸爸,米的外公、米的外婆分別是誰(shuí)?米的媽媽是花，因?yàn)榛ㄉ酌椎陌职质堑?，因?yàn)榈麘倩椎耐馄攀敲罟P，因?yàn)槊罟P生花米的外公是苞米花，因?yàn)橛直н^(guò)米,又抱過(guò)花思考:米和花、蝶、妙筆、苞米花之間有聯(lián)系嗎？生活中還有類(lèi)似的事例嗎？告訴我們什么哲學(xué)啟示？第一單元第一課好日子結(jié)婚美好婚姻就是？168是否能一路發(fā)一定發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)？燒香拜佛求能考滿(mǎn)分？建房擇日能保房子沒(méi)問(wèn)題？聯(lián)系是事物本身所固有的，是客觀(guān)的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移。我們不能主觀(guān)臆造聯(lián)系。聯(lián)系具有客觀(guān)性（3）聯(lián)系是客觀(guān)的這種所謂的“聯(lián)系”有著共同的特點(diǎn)

A不是事物本身固有的

B是人幻想虛構(gòu)的聯(lián)系，是主觀(guān)臆造的

C是虛假的,根本不存在的聯(lián)系

案例討論：玉米為什么減產(chǎn)？人生啟迪：幫助別人就是幫助自己有一位農(nóng)民，聽(tīng)說(shuō)某地培育出一種新的玉米，收成很好，于是千方百計(jì)買(mǎi)來(lái)一些。他的鄰居聽(tīng)說(shuō)后，紛紛找到他，想他詢(xún)問(wèn)種子的有關(guān)情況和出售種子的方法。這位農(nóng)民害怕大家都用這樣的種子而使自己失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，便拒絕回答，鄰居們沒(méi)有辦法，只好繼續(xù)種原來(lái)的種子。誰(shuí)知，收貨的時(shí)候，這位農(nóng)民的玉米并沒(méi)有獲得豐收，與鄰居的玉米相比，差別不大。為了尋找原因，農(nóng)民去請(qǐng)教一位專(zhuān)家。經(jīng)專(zhuān)家分析：他的優(yōu)質(zhì)玉米接受了鄰居劣等玉米的花粉。(1)要用普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，防止孤立片面地看問(wèn)題。(2)要從整體上把握事物的聯(lián)系，處理好整體與局部的關(guān)系。(3)要把握事物的客觀(guān)聯(lián)系，反對(duì)主觀(guān)臆造的胡亂聯(lián)系。（P46）如何運(yùn)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題？19小結(jié)

事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系。聯(lián)系定義聯(lián)系的特點(diǎn)

●普遍性●客觀(guān)性——用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題——尊重聯(lián)系，不可人為臆造主觀(guān)聯(lián)系深入思考請(qǐng)給我指點(diǎn)迷津：我看破紅塵，喜歡孤獨(dú)，準(zhǔn)備當(dāng)和尚去,不愿意與任何人有聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)與世隔絕，過(guò)著清凈生活的目的。我的目的能否實(shí)現(xiàn)？為什么？聯(lián)系是普遍的，一個(gè)事物總是和周?chē)渌挛飿?gòu)成這樣那樣的聯(lián)系。聯(lián)系具有普遍性創(chuàng)設(shè)情景，探究問(wèn)題：

人能離開(kāi)他人而生活嗎？你試過(guò)一天24小時(shí)不與任何人交談嗎？2、人不能孤立封閉地生存和發(fā)展（1）人際關(guān)系：人們?cè)谏鐣?huì)生活中通過(guò)物質(zhì)交往和精神交往而建立和發(fā)展起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。例如，在學(xué)校，我們一天當(dāng)中會(huì)接觸到什么人？24

1959年，美國(guó)心理學(xué)家沙赫特進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。他設(shè)計(jì)了一個(gè)封閉的房間，里面有一桌、一椅、一床、一馬桶、一燈，除此之外，沒(méi)有其他物品。一日三餐有人送，但不和里面的人接觸。實(shí)驗(yàn)報(bào)酬非常優(yōu)厚，而且呆的時(shí)間越長(zhǎng)報(bào)酬越多。有5名大學(xué)生自愿加入該實(shí)驗(yàn)，其中，最短的一個(gè)人呆了20分鐘就受不了了，要求放棄實(shí)驗(yàn)，而最長(zhǎng)的一個(gè)僅呆了8天。在衣食無(wú)憂(yōu)，還有可觀(guān)報(bào)酬的情況下，為什么要放棄實(shí)驗(yàn)?zāi)?？一個(gè)人單獨(dú)呆著就這么讓人難以忍受嗎？不與人交往難道就不可以嗎？一個(gè)人究竟能單獨(dú)呆多久？（2）人際交往的重要性25“人際剝奪”實(shí)驗(yàn)：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特的“人際剝奪”實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：

作為社會(huì)性的人，離不開(kāi)與別人的交往。也就是說(shuō)，人際交往是人的一種需要，就像人需要吃飯、睡覺(jué)一樣。人際交往的作用(1)對(duì)于個(gè)人的作用。(2)對(duì)于社會(huì)的作用。每一個(gè)人都生活在縱橫交錯(cuò)的“人際關(guān)系網(wǎng)”中3、以積極態(tài)度正確看待人際關(guān)系和社會(huì)交往何為六度

你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過(guò)六個(gè)，也就是說(shuō)，最多通過(guò)六個(gè)人你就能夠認(rèn)識(shí)任何一個(gè)陌生人。這就是六度分割理論，也叫小世界理論。你不知道的一些事一家德國(guó)報(bào)紙接受了一項(xiàng)挑戰(zhàn)，要幫法蘭克福的一位土耳其烤肉店老板，找到他和他最喜歡的影星馬龍·白蘭度的關(guān)聯(lián)。結(jié)果經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，報(bào)社的員工發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)人只經(jīng)過(guò)不超過(guò)六個(gè)人的私交，就建立了人脈關(guān)系。原來(lái)烤肉店老板是伊拉克移民，有個(gè)朋友住在加州，剛好這個(gè)朋友的同事，是電影《這個(gè)男人有點(diǎn)色》的制作人的女兒在女生聯(lián)誼會(huì)的結(jié)拜姐妹的男朋友，而馬龍·白蘭度主演了這部片子?？救獾昀习濉又菖笥选笥淹隆谱魅说呐畠骸谱魅恕R龍·白蘭度李連杰如何找?jiàn)W班馬？

“物以類(lèi)聚，人以群分”“要了解一個(gè)人，只要看看他所交的朋友”“近朱者赤近墨者黑”

視頻：孟母三遷打電話(huà)實(shí)驗(yàn)（3）如何用普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看待人際關(guān)系和社會(huì)交往？既要重視個(gè)體對(duì)集體和社會(huì)的價(jià)值，也要充分看到集體、社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用還要求我們看到人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的不同影響

直接聯(lián)系間接聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系非本質(zhì)聯(lián)系偶然聯(lián)系必然聯(lián)系外部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系聯(lián)系具有多樣性二、在復(fù)雜多樣的聯(lián)系中營(yíng)造和諧的人際關(guān)系1、聯(lián)系的多樣性和復(fù)雜性觀(guān)看以下圖片，試判斷其中蘊(yùn)含哪一種聯(lián)系看圖說(shuō)話(huà)城門(mén)失火啦！城門(mén)失火，殃及池魚(yú)呀城門(mén)失火，殃及池魚(yú)間接聯(lián)系觀(guān)看以下圖片，試判斷其中蘊(yùn)含哪一種聯(lián)系看圖說(shuō)話(huà)種瓜得瓜，種豆得豆必然聯(lián)系觀(guān)看以下圖片，試判斷其中蘊(yùn)含哪一種聯(lián)系看圖說(shuō)話(huà)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人外部聯(lián)系與內(nèi)部聯(lián)系觀(guān)看以下圖片，試判斷其中蘊(yùn)含哪一種聯(lián)系看圖說(shuō)話(huà)蘋(píng)果落地萬(wàn)有引力本質(zhì)聯(lián)系與非本質(zhì)聯(lián)系39小結(jié)

事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系。聯(lián)系定義聯(lián)系的特點(diǎn)

●復(fù)雜性●客觀(guān)性●多樣性——用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題——尊重聯(lián)系，不可人為臆造主觀(guān)聯(lián)系——善于發(fā)現(xiàn)事物間和事物內(nèi)部的復(fù)雜聯(lián)系面對(duì)自己和他人的差異，我們有三種做法:你可以認(rèn)為別人錯(cuò)了，并感到氣憤；你可以認(rèn)為自己錯(cuò)了，并感到沮喪；你可以認(rèn)為你們只是各不相同，并感到興奮和有趣！2、人生發(fā)展不能沒(méi)有人際和諧“君子和而不同”-----《論語(yǔ)·子路》“參差多態(tài)乃是幸福的本源?！?----羅素東西方的觀(guān)點(diǎn)尊重差異

尊重多樣性聯(lián)系：多樣性人：多樣性小結(jié)：人際和諧對(duì)人生發(fā)展有什么作用？有利于人的自我實(shí)現(xiàn)，和諧的人際關(guān)系環(huán)境有利于“以人為鑒”，完善自我有利于在交往過(guò)程中獲得社會(huì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，促進(jìn)信息交流與共享有利于人與人之間互相幫助支持，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值續(xù)接故事“別人的感受”這件事情發(fā)生在普吉島的一個(gè)度假村，那時(shí)我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。有一天，我在大廳里，突然看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得筋疲力盡了。問(wèn)明原因之后，我才知道，原來(lái)這位日本工作人員，因?yàn)槟翘煨『⑤^多，一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，結(jié)果將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將這位小孩帶回來(lái)，而小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。過(guò)了一會(huì)兒，孩子的媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。如果你是這位媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是生氣地帶小孩離開(kāi)，再也不參加“兒童俱樂(lè)部”了？還是直接向主管抗議？續(xù)接故事“別人的感受”都不是！我親眼看見(jiàn)這位媽媽?zhuān)紫聛?lái)安慰自己的小孩，并且很理性地告訴他：“已經(jīng)沒(méi)事了，那位日本姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姐姐的臉頰，安慰她一下！”只見(jiàn)那位小孩踮起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了！”啟示：當(dāng)你感到難過(guò)害怕的同時(shí)，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對(duì)朋友施予幫助時(shí)，也別忘了不要傷到其他人。和諧的人際關(guān)系中每個(gè)人的個(gè)性自由受到尊重、寬容，人與人之間能設(shè)身處地地為別人著想和最大限度地理解別人，在寬容別人的同時(shí)，也開(kāi)闊了自己的心胸。3、學(xué)會(huì)共處，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系尊重差異，尊重別人，就要求同存異，悅納他人，并使自己成為受歡迎的人要做受歡迎的人，讓世界因你而精彩。

（誠(chéng)實(shí)、善良、善解人意……）營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，還要學(xué)會(huì)交友，建立真正的友誼。議一議豬八戒該不該”下崗“？

整個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，豬八戒既沒(méi)有孫悟空的神通廣大、也沒(méi)有沙僧的勤勤懇懇，看起來(lái)好吃懶做，貪財(cái)好色，動(dòng)不動(dòng)就鬧著要散伙，是不是一個(gè)多余的人物呢？

豬八戒的“閃光點(diǎn)”

對(duì)唐僧非常的尊敬，從某種程度上增加了唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。大是大非上，立場(chǎng)比較堅(jiān)定；

旅途的開(kāi)心果，團(tuán)隊(duì)的“潤(rùn)滑劑”；容易滿(mǎn)足，隨遇而安；續(xù)接故事“微笑的力量”瑪麗小姐打開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地盯著自己。假如你是瑪麗小姐，你會(huì)怎么辦？續(xù)接故事“微笑的力量”瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開(kāi)玩笑！是推銷(xiāo)菜刀吧？我喜歡，我要一把.......”邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋，接著說(shuō)：“你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶......”本來(lái)臉帶