高中地理人教版第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（區(qū)一等獎(jiǎng)）

高中地理人教版人教版必修2第3章第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第1課時(shí)【課標(biāo)要求】1.了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義和主要的區(qū)位因素2.結(jié)合具體農(nóng)業(yè)區(qū)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素、限制性因素等，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。【教材分析】俗話說“無農(nóng)不穩(wěn)”。我國(guó)是人口大國(guó)，也是農(nóng)業(yè)大國(guó)，“三農(nóng)”問題一直是我國(guó)“十二五”和“十三五”規(guī)劃的重點(diǎn)。因此，農(nóng)業(yè)在整個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展中具有舉足輕重的作用。所以，本課題有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。另外，關(guān)于“農(nóng)業(yè)區(qū)位”這部分知識(shí)是本章第二、第三節(jié)進(jìn)一步分析世界典型的農(nóng)業(yè)地域類型所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素；2.掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及其變化；3.分析和評(píng)價(jià)某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。過程與方法1.通過分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)位因素分析某一具體事物，提高學(xué)生分析和歸納能力；2.運(yùn)用具體情景材料，學(xué)會(huì)從材料中提取信息，綜合分析農(nóng)業(yè)地域類型形成的區(qū)位因素。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀；2、通過分析農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和農(nóng)業(yè)地域類型，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、熱愛當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)活動(dòng)，為將來從事社會(huì)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。3、通過認(rèn)識(shí)自然規(guī)律和社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜，因時(shí)制宜的原則，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想和科學(xué)發(fā)展觀。【教學(xué)重點(diǎn)】區(qū)位的含義，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析和分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】主導(dǎo)區(qū)位因素及其變化是如何影響我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)[導(dǎo)入新課]：本節(jié)課我們將共同來學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。什么是農(nóng)業(yè)？人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物，以獲得所需要的產(chǎn)品。由于生物與自然環(huán)境的關(guān)系密切，因而農(nóng)業(yè)是受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。[展示圖片]：泰國(guó)湄南河平原的水稻種植、澳大利亞牧場(chǎng)。[教師提問]：從圖片上看，兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何不同之處？[學(xué)生看圖回答]：泰國(guó)湄南河平原是一片水田，從事水稻種植；而澳大利亞東南是一個(gè)牧場(chǎng)，從事養(yǎng)羊業(yè)。[教師提問]：為什么這兩地會(huì)是兩種完全不同的農(nóng)業(yè)景觀？[學(xué)生回答]：因?yàn)閮傻厮幍淖匀画h(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境不一樣。[承轉(zhuǎn)]：究竟有哪些因素影響了農(nóng)業(yè)在湄南河平原和澳大利亞東南部這兩地的不同選擇呢？引入農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念。[教師講解]：農(nóng)業(yè)的區(qū)位包括兩層含義：一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選定的地理位置，二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。以泰國(guó)湄南河平原的水稻種植為例，它的區(qū)位應(yīng)該有兩層含義：一是水稻分布的位置—湄南河平原；二是湄南河平原種植水稻是與當(dāng)?shù)厮幍牡乩憝h(huán)境密切相關(guān)的，是環(huán)境中各種因素共同作用的結(jié)果。[教師提問]：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？學(xué)生分組討論，各小組相互交流得出：氣候、地形、土壤、水源、市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、機(jī)械。[教師小結(jié)]：既包括自然環(huán)境因素，如氣候、地形、土壤、水源；又包括社會(huì)環(huán)境因素，如市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、機(jī)械等。以湄南河平原為例，影響其農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些呢？展示中南半島位置圖，學(xué)生讀圖思考。[學(xué)生討論后回答]：中南半島熱帶季風(fēng)氣候，氣候濕熱；平原地區(qū)地形平坦；土壤肥沃；人力耕種，勞動(dòng)力豐富，機(jī)械化水平低。課件展示活動(dòng)內(nèi)容：下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局和變化主要受哪些區(qū)位因素的影響？為什么？（學(xué)生分組討論）1.結(jié)合水稻生長(zhǎng)需要的熱量和水分條件，分析為什么水稻生產(chǎn)主要分布在熱帶、亞熱帶季風(fēng)區(qū)和溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，而不包括地中海氣候區(qū)？（氣候）2.我國(guó)江西省泰和縣的千煙洲，是一個(gè)典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。這個(gè)地區(qū)為什么要采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式？（地形、土壤）3.改革開放以來，我國(guó)亞熱帶沿海地區(qū)一些耕地經(jīng)歷了“水稻田—甘蔗地—魚塘—花卉棚”的農(nóng)業(yè)景觀變遷，你知道為什么嗎？（市場(chǎng)、政策）學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)并作講解。[承轉(zhuǎn)]：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素并不是一成不變的。因此，要用發(fā)展的眼光來看待問題。相比之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。由于地理環(huán)境整體性的特征，某個(gè)區(qū)位因素的變化也會(huì)引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展，對(duì)自然環(huán)境的影響很大，進(jìn)而對(duì)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇也產(chǎn)生很大的影響。板書設(shè)計(jì)：一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及變化1、農(nóng)業(yè)區(qū)