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九年級(jí)歷史試題第九年級(jí)歷史試題第頁(yè)（共7頁(yè)）中?！幾酝跹砰都o(jì)念＜人權(quán)宣言 ＞發(fā)表220周年》等1）根據(jù)材料一，指出英國(guó)君主立憲制開始形成的文獻(xiàn)，并概括英國(guó)政治制度發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)。（5分）2）根據(jù)材料二，分析《人權(quán)宣言》發(fā)表的歷史意義。（4分）3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較英法資產(chǎn)階級(jí)革命的相同點(diǎn)。（3分）34．閱讀材料，完成下列要求。材料五四運(yùn)動(dòng)使近代中國(guó)由不斷喪失國(guó)家獨(dú)立與主權(quán)的半殖民地半封建社會(huì)的向下沉淪趨向轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)完全的國(guó)家獨(dú)立、民族自由、人民民主、民生富強(qiáng)的向上上升趨向。同時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，極大地提高了中國(guó)人民的覺悟，以徹底的批判精神從思想上動(dòng)搖了封建主義的統(tǒng)治。五四運(yùn)動(dòng)就好比是給中國(guó)近代歷史打上了一個(gè)結(jié)，此前的種種線索都收攏于此，此后的種種歷史線索又發(fā)端于此?！幾哉麻_沅、朱英主編《中國(guó)近現(xiàn)代史》等（1）根據(jù)材料，指出使中國(guó)由“沉淪趨向”轉(zhuǎn)為“上升趨向”的歷史事件。（2分）（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（8分。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）
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