2013年寒假物流管理鐵道教研室調(diào)研報告

教師調(diào)研總結(jié)報告物流管理（鐵道）教研室二零一二年十二月教師物流調(diào)研報告目錄1、赴吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與吉林中通快遞公司調(diào)研

1.1調(diào)研的此行目的

1.2調(diào)研的日程背景

1.3調(diào)研的內(nèi)容回顧2、調(diào)研收獲與總結(jié)

2.1調(diào)研預(yù)期與收獲

2.2調(diào)研總結(jié)與展望教師物流調(diào)研報告1赴吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研教師物流調(diào)研報告1.1調(diào)研的此行目的1、對物流專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)進行論證調(diào)查，從中了解建設(shè)方案以及人才實訓(xùn)方法，做到及時修改完善；2、了解物流專業(yè)新設(shè)備的采用，維護內(nèi)容以及使用方法緊跟現(xiàn)場實操變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)思路；3、積極與兄弟教學(xué)單位溝通，開發(fā)實訓(xùn)教材（實訓(xùn)指導(dǎo)書），完善課程標準，充實教學(xué)資源。

教師物流調(diào)研報告1.2調(diào)研的日程背景調(diào)研內(nèi)容：赴吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，了解物流實訓(xùn)室情況，交流經(jīng)驗了解物流實訓(xùn)室的軟硬件的開發(fā)與應(yīng)用，強化我院物流實驗室的建設(shè)等。調(diào)研時間：2012年12月31日調(diào)研地點：吉林市調(diào)研人員：李月南、王艷玲、管清美、李音韻、胡萍、于兆宇、張建東教師物流調(diào)研報告1.3調(diào)研的內(nèi)容回顧教師物流調(diào)研報告與吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行溝通與學(xué)習(xí)教師物流調(diào)研報告吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室（一）教師物流調(diào)研報告吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——模式超市教師物流調(diào)研報告吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——模擬物流公司吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——模擬物流港口沙盤教師物流調(diào)研報告吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——模擬物流港口沙盤吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——實訓(xùn)室模擬報關(guān)報檢吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——模式自動化立體貨架教師物流調(diào)研報告吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——實訓(xùn)室現(xiàn)場教學(xué)平臺與ERP沙盤對抗演練場吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——實訓(xùn)室現(xiàn)場教學(xué)平臺與ERP沙盤對抗演練場吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——實訓(xùn)室打包設(shè)備吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)室——實訓(xùn)室叉車、地牛等考查吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)實訓(xùn)室吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流電子商務(wù)實訓(xùn)室——教學(xué)平臺吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流電子商務(wù)實訓(xùn)室——學(xué)習(xí)平臺吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流電子商務(wù)實訓(xùn)室——學(xué)習(xí)平臺赴吉林中通速遞公司吉林中通速遞——理貨現(xiàn)場吉林中通速遞——辦公區(qū)2、調(diào)研收獲與總結(jié)教師物流調(diào)研報告2.1調(diào)研預(yù)期與收獲1、通過此行調(diào)研，對構(gòu)建和完善教學(xué)大綱，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生動手能力起到了借鑒作用；2、對物流實訓(xùn)建設(shè)以及當(dāng)前的專業(yè)技術(shù)、設(shè)備的應(yīng)用情況，予以了熟悉，并對后續(xù)有針對性的對學(xué)生進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，達到了預(yù)期的效果；3、對當(dāng)前企業(yè)對物流人才的需求有了一定的了解，從而為快遞、倉儲、物資等專業(yè)人才供給奠定了一定的基礎(chǔ)；4、通過本次調(diào)研，對加強教師實踐能力的培養(yǎng)，促進青年教師快速成長，加大“雙師型”教師的培養(yǎng)力度均起到了一定推動作用。教師物流調(diào)研報告2.2調(diào)研總結(jié)與展望

這次調(diào)研工作，我們物流管理教研室結(jié)合工作實際與課程相結(jié)合的方式，并始終圍繞具有建設(shè)性意義的目標開展經(jīng)驗型調(diào)研和廣泛的磋商與探索：（一）增進了物流教研室教師間的交流、聯(lián)系與友誼；（二）深入實踐熟悉物流現(xiàn)代化發(fā)展趨勢、教學(xué)理念和企業(yè)的物流在現(xiàn)場的運營體系；（三）獲得了物流管理的業(yè)務(wù)模式和流程。為物流實訓(xùn)室建設(shè)以及物流專業(yè)實踐奠定了寶貴基礎(chǔ)。教師物流調(diào)研報告致謝

感