金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第1頁(yè)
金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第2頁(yè)
金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第3頁(yè)
金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第4頁(yè)
金版學(xué)案2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文第九單元經(jīng)世致用經(jīng)典原文9日知錄三則課件新人教版選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩66頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第九單元經(jīng)世致用學(xué)國(guó)學(xué)1.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁下》【古文今譯】愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。夯基礎(chǔ)一、作者名片顧炎武(1613－1682年)，江蘇昆山人，初名絳，字忠清，清兵南下，他改名炎武，字寧人。因家鄉(xiāng)有一亭林湖，故學(xué)者尊他為亭林先生。曾參加抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)致力于學(xué)術(shù)研究。晚年側(cè)重經(jīng)學(xué)的考證，考訂古音，分古韻為10部。他是清代古韻學(xué)的開(kāi)山始祖，碩果累累；他對(duì)切韻學(xué)也有貢獻(xiàn)，但不如他對(duì)古韻學(xué)貢獻(xiàn)多?！度罩洝啡齽t主要內(nèi)容文須有益于天下作者雖然立論為“文須有益于天下”，卻從正反兩個(gè)方面加以論述，而且把重點(diǎn)稍稍落在了對(duì)寫(xiě)無(wú)益之文的批判上著書(shū)之難以考察子書(shū)演變的軌跡為緣起，縱議“著書(shū)之難”，意在強(qiáng)調(diào)自成一家的獨(dú)立創(chuàng)作的可貴文人之多引用古人論述，結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)唐宋以后文人泛濫、世風(fēng)浮華表示了極大的憂(yōu)慮，融入了作者對(duì)立身處世的深沉思考，總歸于為學(xué)要通古今之變，要經(jīng)世致用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論