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小個(gè)子能不能蹺起大個(gè)子（鄂教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件泗泊河小學(xué)：蔡品先小組討論：為什么個(gè)子差別很大的人，也能在一起玩蹺蹺板呢？

蹺蹺板的平衡提問(wèn)：怎么讓蹺蹺板兩邊平衡？方法一：移動(dòng)兩邊人與支點(diǎn)的距離方法二：改變一邊的重量像杠桿尺蹺蹺板這樣的裝置呢，就叫杠桿。F1F2oL1L2讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下杠桿在什么條件下平衡？探究杠桿平衡螺母思考與討論★杠桿兩端有兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?※

為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?歸納結(jié)論★作用:調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點(diǎn)移同樣的距離，杠桿平衡嗎？做一做問(wèn)題探究謝謝，再見(jiàn)！

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