第7考點空氣、氧氣(2017廣東化學中考)

第三部分身邊的化學物質第7考點空氣、氧氣考綱考情廣東真題重難點突破考點過關能力提升考點梳理考綱考情中考考綱具體要求1.空氣的主要成分(知道)2．空氣對人類生活的重要作用(認識)3．氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應(知道)4．結合實例說明氧氣、二氧化碳的主

要性質和用途(理解)5．氧氣的實驗室制取方法(模仿操作)6．自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)(認識)廣東真題1．(2012·廣東)新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列不影響該項檢測結果的是(

)A．金屬回收B．垃圾焚燒

C．汽車尾氣D．工業(yè)廢氣A2．(2016·廣東節(jié)選)根據(jù)下圖回答有關問題。(1)儀器E的名稱為_______。試管(2)圖A～C是常見實驗基本操作。其中正確的是______(選填序號)；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：_____________________________________________________________________________________。(3)選擇儀器D～I完成下列實驗操作：用KMnO4制備O2，應選儀器__________(選填序號)，其化學反應方程式為___________________________________；BA，先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體(或C，液體加入量不能超過試管容積的1/3)DEFG2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑加熱考點梳理1．空氣的成分一、空氣的組成空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%(1)空氣的成分是以體積分數(shù)計算的，不是以質量分數(shù)計算；(2)含量最多的是氮氣，其次是氧氣。2．空氣中氧氣體積分數(shù)的測定(1)原理利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷，而無氣體生成，同時容器內壓強減小，可以通過燒杯中的水進入集氣瓶的體積來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應的化學方程式為：__________________________________。點燃4P+5O22P2O5(2)步驟和現(xiàn)象①如右圖所示，點燃燃燒匙中的紅磷，插入到集氣瓶里，紅磷燃燒，放熱，產(chǎn)生大量的白煙。②當燃燒停止、溫度恢復到室溫時，打開止水夾后，燒杯中的水進人集氣瓶中，約占集氣瓶水面上容積的1/5。③將燃著的木條插入集氣瓶中，木條熄滅。(3)結論空氣主要是由能夠支持燃燒的氧氣(約占體積的1/5)和不能支持燃燒的氮氣(約占體積的4/5)組成的。注意：①不能用木炭、硫磺、蠟燭、鐵絲代替紅磷進行實驗。因為木炭、硫磺、蠟燭燃燒后有氣體生成，容器內壓強變化不大，燒杯中的水不能進入容器．而鐵絲在空氣中不能燃燒。但如果事先在集氣瓶內裝少量濃氫氧化鈉溶液，則可以使用木炭、硫磺或蠟燭作反應物，因為氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳或二氧化硫氣體。②實驗時，紅磷要足量，使裝置內的氧氣完全消耗。③裝置氣密性要良好，以免因裝置不嚴密而影響測量結果。④點燃燃燒匙內的紅磷后，將其伸入瓶內時動作要迅速，塞緊瓶塞，以免影響測量結果。⑤等集氣瓶完全冷卻后，才能打開止水夾，否則進入集氣瓶內的水的體積小于集氣瓶體積的1/5。3．氮氣、稀有氣體的用途(1)氮氣的用途：充氮包裝、充氮燈泡，制取氮肥、合成染料、制造炸藥等。(2)稀有氣體的用途：焊接保護氣、霓虹燈、激光技術、填充探空氣球。1．氧氣的物理性質相同條件下氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，液氧、固氧呈淡藍色。2．氧氣的化學性質氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能與碳、硫、磷、鐵、鎂、鋁、銅、氫氣、一氧化碳、甲烷、酒精等發(fā)生化學反應，具有氧化性。二、氧氣的性質和用途不同物質在氧氣中燃燒的實驗記錄實驗名稱實驗現(xiàn)象反應的化學方程式木炭在氧氣中燃燒劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁__________________硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種無色有刺激性氣味的氣體__________________磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成濃厚白煙__________________鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體__________________蠟燭在氧氣中燃燒火焰十分明亮，放出熱量，瓶壁有水珠生成，有能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成石蠟＋氧氣

二氧化碳＋水點燃C+O2CO2S+O2SO24P+5O22P2O53Fe+2O2Fe3O4點燃點燃點燃點燃注意：鐵絲在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶中裝少量水或鋪一層細沙可以防止濺落下來的四氧化三鐵把瓶底炸裂。3．氧氣的用途(1)支持燃燒：如煉鋼、宇航、氣焊、液氧炸藥；(2)供給呼吸：如醫(yī)療、登山、潛水、航空等。注意：氧氣能支持燃燒，但不能燃燒。在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，常產(chǎn)生誤差。若氧氣的體積分數(shù)小于20%的原因可能有：________________；__________________；____________________________。若氧氣的體積分數(shù)大于20%的原因可能有：____________________________________；__________________。若氧氣的體積分數(shù)遠遠大于20%的原因可能是使用了鎂條代替紅磷，因為鎂條在燃燒過程中不只消耗氧氣，還消耗氮氣和二氧化碳。紅磷不足裝置漏氣未冷卻至室溫就打開止水夾紅磷燃燒時未關閉止水夾未迅速塞上瓶塞重難點突破(2016·邵陽)近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是(

)A．減少化石燃料的使用

B．提倡居民駕駛私家車出行C．積極植樹、造林、種草

D．提倡使用太陽能燈清潔能源一：空氣的污染與防治B【思路點拔】

A.減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質的排放；B.鼓勵開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放，會造成空氣污染；C.植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染；D.提倡使用太陽能燈清潔能源，能減少空氣污染。故選B?！敬鸢浮緽1．(2016·江西省)下列物質不屬于空氣污染物的是(

)A．二氧化硫B．一氧化碳

C．氮氣D．可吸入顆粒物C舉一反三練習(2016·邵陽)在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(

)A．用排水法收集時O2，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2

時，導管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2

時，導管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片二、氧氣的制取C【思路點拔】

A．用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B.用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C.用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D.用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確。答案：C?！敬鸢浮緾2．(2015·成都)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是(

)A．二氧化錳是反應物

B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向上排空氣法收集

D．可用帶火星的木條檢驗氧氣A舉一反三練習(2016·郴州)科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實驗現(xiàn)象描述正確的是(

)A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰三、氧氣的性質實驗正確描述C【思路點拔】A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，會觀察到混合產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確。D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。故選：C。

【答案】C舉一反三練習3．(2016·上海)硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象正確的是(

)A．產(chǎn)生耀眼白光B．產(chǎn)生黑色固體

C．產(chǎn)生藍紫色火焰D．產(chǎn)生大量白霧C

[解題小技巧]1.如何區(qū)分光與火焰：

固態(tài)物質燃燒時，有的先熔化再氣化，也是蒸氣在燃燒，有火焰，例如硫、蠟燭的燃燒；有的則是固體直接氣化成為蒸氣再燃燒，這樣的燃燒也有火焰，例如紅磷的燃燒；當然若燃料在常溫下呈液態(tài)或氣態(tài)的在燃燒時也是有火焰。有的固體難氣化變成蒸氣，而是直接燃燒，所以只有火星，沒有火焰。迸發(fā)出火星是顆粒狀固體碎渣在燃燒，也沒有火焰，例如鐵絲的燃燒。

2.如何區(qū)分煙與霧：煙是固體小顆粒，如紅磷的燃燒產(chǎn)生大量白煙；霧是液體小珠滴，如打開濃鹽酸的試劑瓶會產(chǎn)生大量的白霧。

考點過關1．(2016·黃石)空氣中含量最多的氣體是(

)A．氮氣B．氧氣

C．稀有氣體D．二氧化碳2．(2016·揚州)某科學家除去空氣中的O2與CO2得N2樣品，并在相同條件下比較等體積的樣品質量(m1)與純N2質量(m2)，重復多次，結果均為m1＞m2，樣品中含哪種氣體可解釋該結果(

)A．氖、氬B．氫氣

C．甲烷D．水蒸氣★空氣的成份AA3．(2016·重慶)節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是(

)A．1% B．19% C．25% D．78%B4．(2016·福州)請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，“

”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_______(填名稱)。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)?；旌衔锏肿覥(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196℃，氧氣沸點－183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約1/10體積，其主要成分是_______。燃著的木條熄滅液氧(4)從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____。②Ⅱ中反應的化學方程式為______________________________。③物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ__________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。H24NH3+5O24NO+6H2O催化劑高溫屬于(5)從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是_______(填標號)。A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式BC5．(2016·淄博)空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是(

)A．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越高，說明空氣的質量越好D．空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源A★氧氣體積分數(shù)的測定6．(2016·煙臺)暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是(

)A．實驗前必須檢查裝置的氣密性B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積B7．某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗：【集體討論】(1)討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇了紅磷，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________。足量(2)小英同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。A．裝置有點漏氣B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾C．鎂條的量不足D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應D(3)小組內同學還對該實驗進行了如下改進。(已知試管容積為35mL)。實驗的操作步驟如下：①將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10Ml刻度處，并按右圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。②點燃酒精燈。③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_____mL刻度處才停止。

若操作①中沒有用彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，待試管冷卻后，注射器活塞將停在_____mL處。318．(2016·蘇州)下列關于氧氣的說法正確的是(

)A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水A★氧氣的性質和用途9．(2016·云南)下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(

)A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體C