第一節(jié)-生物的基本特征

相信自己，

我們可以更優(yōu)秀

——生物學(xué)的第一課

1、課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，積極發(fā)言。2、小組討論時，能夠積極發(fā)言；不談?wù)撆c本課無關(guān)的內(nèi)容；發(fā)言代表做好記錄工作。3、按時、保證質(zhì)量的完成作業(yè)。4、每節(jié)新課開始會提問或者默寫前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容?；蛘呙抗?jié)課課前，會請同學(xué)在黑板上寫出自己歸納的上一節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。

生物學(xué)課規(guī)生物學(xué)的特點及其學(xué)習(xí)方法生物學(xué)的知識點比較多：記憶的功夫放到平時，理解知識是記憶的關(guān)鍵；疑問盡量在課堂上解決。生物學(xué)的知識比較瑣碎：嘗試自己歸納出知識結(jié)構(gòu)圖，有助于知識的系統(tǒng)化。生物學(xué)的知識與生活實際聯(lián)系緊密：小組討論，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，勇敢說出自己的看法。遺忘的特點：及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，集中復(fù)習(xí)。從今天開始，我們就要學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程了?？蓯鄣钠簌Z美麗的牽?；ㄉ飳W(xué)是美的！那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它呢？你知道什么是生物學(xué)嗎？

生物學(xué)就是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)!

生命現(xiàn)象：動物界的“第一號巨人”，鯨，高達(dá)33米，重達(dá)150噸；植物界“巨人”巨杉，能長100多米高…

生命活動規(guī)律：孟德爾遺傳規(guī)律等等。生物與我們的生活有哪些關(guān)系？我想告訴同學(xué)們的是：生物學(xué)對我們來說太重要了！袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒穿衣的問題就醫(yī)的問題預(yù)防接種證和免疫程序卡青霉素藥品牛黃解毒片人類面臨的生態(tài)環(huán)境問題赤潮沙塵暴水土流失你知道生物學(xué)的最新科研成果嗎？生物學(xué)關(guān)系著你、我、他，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展，關(guān)系著我們的未來。讓我們一起走進(jìn)生物學(xué)的世界！生物具有生命生物:凡是有生命的物體生物學(xué):研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)生物可以分為幾大類？生物大家族中，包括植物、動物、微生物（真菌、細(xì)菌、病毒）已知的生物共有200多萬種第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識生命現(xiàn)象生物與非生物的區(qū)別是什么?生物具有生命生物植物動物微生物銀杏樹東北虎啄木鳥中華鱘

大腸桿菌非生物人吃食物是生命現(xiàn)象？下列不屬于生命現(xiàn)象的是①花落知多少

②水往低處流③氣象衛(wèi)星繞地球運動④海浪拍打堤岸⑤小雞破殼而出⑥蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲⑦晰蜴斷尾，逃避敵害⑧黃牛生下一頭黑牛②③④第一節(jié)生物的基本特征這些生命現(xiàn)象有什么共同特征？生物的基本特征

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解生物共有的六大生物基本特征。導(dǎo)學(xué)題1.生物共有哪些基本特征？2.課本4頁插圖中“鯨浮出水面呼吸”、“松鼠攝取食物”和”“人汗液排出”分別屬于哪種生物的基本特征？3.其他幾幅分別屬于哪種生物的基本特征？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？

植物從外界吸收水和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)。動物不能自己制造有機物，他們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。1、生物具有新陳代謝現(xiàn)象（最基本特征）新陳代謝：生物體從環(huán)境攝取營養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。

2、生物能夠生長發(fā)育，由小變大。3、成熟的生物個體能夠繁殖后代4、生物具有遺傳和變異現(xiàn)象

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

含羞草在受到碰觸時，展開的葉片會合攏。5、生物能對外界刺激做出反應(yīng)。（應(yīng)激性）北極熊非洲象沙漠狐北極狐生物都能適應(yīng)環(huán)境地衣可以腐蝕巖；石巖縫中的松樹可以將巖石裂開。生物可以影響環(huán)境生物的類群動物植物生物的基本特征（6個）1.新陳代謝2.生長發(fā)育3.繁殖4.遺傳和變異5.應(yīng)激性6.生物適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境微生物總結(jié)鞏固提高1.朵朵葵花向太陽生物的應(yīng)激性2.種瓜得瓜，種豆得豆生物具有遺傳的現(xiàn)象3.雨露滋潤禾苗壯環(huán)境對生物的影響4.一母生九子，連母是個樣生物具有變異的現(xiàn)象5.千里之堤毀于蟻穴生物能影響環(huán)境1.向日葵向光生長的現(xiàn)象說明生物體（）A.對外界刺激能做出反應(yīng)B.能夠適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境C.向光生長的特性是遺傳的D.能夠不斷從環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)A2.“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有（）A.變異現(xiàn)象B.生長現(xiàn)象C.遺傳現(xiàn)象D.新陳代謝C題1答：為消滅蒼蠅,人們在粘蠅紙上涂上酸、甜氣味的物質(zhì)來引誘蒼蠅,這是根據(jù)生物的。應(yīng)激性朵朵葵花向太陽----應(yīng)激性種瓜得瓜，種豆得豆------遺傳雨露滋潤禾苗壯-----生物適應(yīng)環(huán)境一母生九子，連母十個樣------變異千里之堤，潰