沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第1頁(yè)
沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第2頁(yè)
沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第3頁(yè)
沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第4頁(yè)
沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

沙漠里的奇怪現(xiàn)象——竺可楨五里橋初中

導(dǎo)課:

教師出示幾幅有關(guān)沙漠的圖片,學(xué)生欣賞之后談?wù)剬?duì)沙漠的認(rèn)識(shí),引出所講內(nèi)容。

沙漠里的奇怪現(xiàn)象——竺可楨1.認(rèn)識(shí)沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。2.體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo):

請(qǐng)同學(xué)們采用圈點(diǎn)批注的方式,對(duì)課文內(nèi)容提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。設(shè)疑自探——學(xué)貴有疑,疑則進(jìn)也設(shè)疑要求:自探要求:1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合問(wèn)題,先自主探究,找出相關(guān)信息;2.在書本上做好標(biāo)記,不確定的問(wèn)題,在小組內(nèi)探究解決。教師預(yù)設(shè)

教師引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)說(shuō)明文有關(guān)知識(shí),依照學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法對(duì)課文提出問(wèn)題1、課文中描述了沙漠里的那些奇怪現(xiàn)象,它們是怎樣形成的?2、課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明。3、本文運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序

4、本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn),具體品析。

5、學(xué)習(xí)了本文從中懂得了什么道理?

——獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞1.小組討論,交流自探成果2.組長(zhǎng)帶領(lǐng),人人參與,有序進(jìn)行,重點(diǎn)解決自探中的疑難問(wèn)題,達(dá)成共識(shí)。3.做好記錄,以備展示和點(diǎn)評(píng)。解疑合探展示點(diǎn)評(píng)分工表展示要求:1、展示要板書工整、規(guī)范、快速;口頭展示要清晰,流暢。2、非展示同學(xué)結(jié)合展示點(diǎn)評(píng),迅速記錄,認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)提問(wèn)和補(bǔ)充。展示內(nèi)容

展示小組

評(píng)價(jià)小組1

2

(口頭補(bǔ)充)3

(口頭展示)

4

5

展示點(diǎn)評(píng)分工表點(diǎn)評(píng)要求:1、聲音洪亮脫稿,注重自己的“教態(tài)”。2、語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅,思路清晰,重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)及總結(jié)方法規(guī)律。3、非點(diǎn)評(píng)同學(xué)認(rèn)真聽講,有疑問(wèn)或見解及時(shí)提出來(lái)。4、最后對(duì)展示同學(xué)打分,每題10分。展示內(nèi)容

展示小組

評(píng)價(jià)小組1

2

3

4

5

海市蜃樓——學(xué)入佳境始有疑,疑而得解方見真課文學(xué)到這里,哪位同學(xué)還有新的有價(jià)值的問(wèn)題,請(qǐng)大膽提出,共同解決。質(zhì)疑再探:

假如你是一名導(dǎo)游,領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在夏天的海灘上,這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象,你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)向大家介紹一下這種神奇、壯觀的幻景嗎?運(yùn)用拓展——舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也

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