高師培訓(xùn)：科研專題718

高師培訓(xùn)：科研專題吉林省高師培訓(xùn)中心

2013年7月22日高師培訓(xùn)：科研專題緒論科研概述第一章高校教師為什么要做科研第二章高校教師如何做科研結(jié)語高校教師做科研的幾點(diǎn)建議緒論科研概述一、科研的內(nèi)涵二、科研的起源三、科研的類型四、科研的過程五、科研的方法緒論科研概述一、科研的內(nèi)涵一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。緒論科研概述二、科研的起源科學(xué)研究起源于問題，問題又有兩類：一類是經(jīng)驗(yàn)問題，關(guān)注的是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與理論的相容性，即經(jīng)驗(yàn)事實(shí)對(duì)理論的支持或否定，以及理論對(duì)觀察的滲透，理論預(yù)測(cè)新的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的能力等問題；另一類是概念問題，關(guān)注的是理論本身的自洽性、洞察力、精確度、統(tǒng)一性以及與其他理論的相容程度和理論競(jìng)爭(zhēng)等問題?？茖W(xué)研究提供的對(duì)自然界作出統(tǒng)一理解的實(shí)在圖景，解釋性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)互相聯(lián)系，構(gòu)成理論體系的基本公理和原則，是整個(gè)科學(xué)理論的基礎(chǔ)和核心。緒論科研概述三、科研的類型根據(jù)研究工作的目的，任務(wù)和方法不同，科學(xué)研究通常劃分為以下幾種類型：

1、基礎(chǔ)研究。是對(duì)新理論、新原理的探討，目的在于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。

2、應(yīng)用研究。是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新的理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研究，它是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用途徑，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。

3、開發(fā)研究。又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。緒論科研概述四、科研的一般過程1．提出問題；2．猜想與假設(shè)；3．制定計(jì)劃；4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；5．收集證據(jù)；6．解釋和結(jié)論；7．反思評(píng)價(jià)；8．表達(dá)交流。準(zhǔn)備階段——問題的提出，醞釀階段——問題的求解，豁朗階段——問題的突破，驗(yàn)證階段——問題成果的證明和檢驗(yàn)。首先選擇研究方向，然后調(diào)查研究和提出問題，主要包括以下幾個(gè)方面：搜集和整理有關(guān)問題；從新的和意外的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題；經(jīng)驗(yàn)歸納和外推；懷疑；從發(fā)現(xiàn)問題；注意科學(xué)研究的空白區(qū)。最后選擇和確定研究課題。緒論科研概述五、科研的方法研究方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。這是運(yùn)用智慧進(jìn)行科學(xué)思維的技巧，一般包括文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)證研究法、定量分析法、定性分析法、跨學(xué)科研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、功能分析法、系統(tǒng)科學(xué)方法等。

第一章高校教師為什么要做科研一、高校的職能1.人才培養(yǎng)2.科學(xué)研究3.服務(wù)社會(huì)4.文化傳承二、高校教師為什么要做科研1、教師科研是專業(yè)性質(zhì)所決定2、教師科研是提高自身素質(zhì)的需要3、教師科研是教育改革的需要4、教師科研是時(shí)代發(fā)展的需要5、教師科研是形成教師健康個(gè)性的需要三、高校教師的科研觀1、無為科研觀2、職稱科研觀3、功利科研觀只把科研當(dāng)事業(yè)，把教學(xué)當(dāng)任務(wù)第二章高校教師如何做科研第一節(jié)高校各項(xiàng)科研管理規(guī)章制度第二節(jié)高校教師如何申報(bào)科研項(xiàng)目第三節(jié)高校教師如何發(fā)表科研成果第一節(jié)高校各項(xiàng)科研管理規(guī)章制度一般包括各級(jí)各類科研項(xiàng)目管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)使用辦法、科研業(yè)績(jī)考核辦法、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法、青年科研創(chuàng)新計(jì)劃等。各主管部門的相關(guān)網(wǎng)站學(xué)校各職能部門的網(wǎng)站：教務(wù)處、科研處、研究生處、人事處各上級(jí)主管部門的網(wǎng)站：科技部、國(guó)家自然科學(xué)基金委、國(guó)家社科規(guī)劃辦、國(guó)家教科規(guī)劃辦、教育部科技司（科技網(wǎng)）、教育部社科司（社科網(wǎng)）、省科技廳、省社科規(guī)劃辦、省教育廳科研產(chǎn)業(yè)處、高教處、省教科規(guī)劃辦等第二節(jié)高校教師如何申報(bào)科研項(xiàng)目一、項(xiàng)目來源多樣化（項(xiàng)目層次級(jí)別）：國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、地廳級(jí)、校級(jí)（一）校級(jí)項(xiàng)目學(xué)?？蒲刑帯⒔虅?wù)處組織申報(bào)的各項(xiàng)科研教研項(xiàng)目科研方面：碩博啟動(dòng)項(xiàng)目、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、青年培育基金項(xiàng)目等。教研方面：教育教學(xué)改革方面的項(xiàng)目（二）地廳級(jí)項(xiàng)目省教育廳項(xiàng)目：重大項(xiàng)目（雙十雙百、文科基地項(xiàng)目）、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目。每年3月申報(bào)，5月答辯，11月公布結(jié)果。雙十雙百、春苗計(jì)劃等是人才項(xiàng)目?；仨?xiàng)目則要以招標(biāo)形式進(jìn)行。市級(jí)項(xiàng)目類別：重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目省教科項(xiàng)目：重點(diǎn)資助項(xiàng)目、重點(diǎn)自助項(xiàng)目、一般項(xiàng)目省教科項(xiàng)目，每2年立1次，一般來說3月申報(bào)，6月會(huì)評(píng)公布結(jié)果。無經(jīng)費(fèi)支持。（三）省部級(jí)項(xiàng)目（自然科學(xué)）

省科技廳項(xiàng)目：每年3、4月申報(bào)，6月份答辯，7月份會(huì)評(píng)公布結(jié)果。主要受理處室有計(jì)劃處、基礎(chǔ)處、社發(fā)處、高新處、條財(cái)處、國(guó)際合作處等。教育部科技項(xiàng)目：教育部科技司受理教育部科技重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目，8月份受理。同時(shí)教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃也由科技司受理，9月受理申報(bào)，10月通訊評(píng)審，11月會(huì)評(píng)。（三）省部級(jí)項(xiàng)目（人文社科）省社科項(xiàng)目類別：重點(diǎn)項(xiàng)目（3-5萬元）、一般項(xiàng)目（1.2萬元）。一般項(xiàng)目每年1月—3月受理申報(bào)，4月末或5月初會(huì)議評(píng)審公布結(jié)果。重點(diǎn)項(xiàng)目每年10項(xiàng)左右，5月初以現(xiàn)場(chǎng)答辯的形式評(píng)審。省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目：

省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目體改處受理，資助額度3-8萬元。每年4、5月申報(bào)，7月份答辯，9月份會(huì)評(píng)公布結(jié)果。教育部人文社科項(xiàng)目類別：一般項(xiàng)目（9萬元）、青年項(xiàng)目（7萬元）、專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目。每年12月網(wǎng)絡(luò)申報(bào)，1-2月網(wǎng)絡(luò)初評(píng)，5月初專家會(huì)評(píng)出結(jié)果。省部級(jí)其它項(xiàng)目全國(guó)高校古委會(huì)項(xiàng)目：主要是對(duì)古籍文獻(xiàn)的整理，對(duì)古籍或其編著者的研究等。一般5、6月份申報(bào)，11月出結(jié)果。國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：分為重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目（35歲以下）和自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目。研究期限一般為1年，主要指在體育理論或應(yīng)用對(duì)策研究中有重要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的研究項(xiàng)目。文化部、司法部、發(fā)改委等也都有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持。（四）國(guó)家級(jí)項(xiàng)目自然科學(xué)方面1.國(guó)家863計(jì)劃

根據(jù)中共中央《高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）綱要》精神，863計(jì)劃從世界高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和中國(guó)的需要與實(shí)際可能出發(fā)，堅(jiān)持“有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)”的方針，選擇了生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料7個(gè)高技術(shù)領(lǐng)域作為我國(guó)高技術(shù)研究發(fā)展的重點(diǎn)（1996年增加了海洋技術(shù)領(lǐng)域）。其總體目標(biāo)是：集中少部分精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)世界前沿，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，造就一批新一代高水平技術(shù)人才，為未來形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)備條件，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)向更高水平發(fā)展和國(guó)防安全創(chuàng)造條件。為此，國(guó)家每年都要為863計(jì)劃投入千億人民幣以上的巨資。

863計(jì)劃主要是由政府主導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)的參與。其中國(guó)家級(jí)的科研機(jī)關(guān)和各高等院校是科學(xué)研究的主導(dǎo)力量，只有極少具有實(shí)力的企業(yè)才能作為該計(jì)劃的承擔(dān)單位。

863計(jì)劃項(xiàng)目分為定期申報(bào)和非定期申報(bào)兩種形式。定期申報(bào)一般為5月份，6—8月通訊評(píng)審，10月會(huì)評(píng)公布結(jié)果。2、國(guó)家科技支撐計(jì)劃國(guó)家科技支撐計(jì)劃是為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），主要面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，重點(diǎn)解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大科技問題，集成全國(guó)優(yōu)勢(shì)科技資源進(jìn)行統(tǒng)籌部署，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供有效支撐，在原國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)立國(guó)家科技支撐計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“支撐計(jì)劃”）。國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱攻關(guān)計(jì)劃）是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃，自1983年實(shí)施以來，集中攻克了一批對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有重大帶動(dòng)作用，對(duì)培育和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有顯著促進(jìn)作用的關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，取得了一系列重大成果。特別是雜交水稻、三峽水利樞紐工程、秦山核電站建設(shè)工程、大型乙烯工程等關(guān)鍵技術(shù)的突破，極大地增強(qiáng)了我國(guó)的科技實(shí)力和民族自信心，顯著提高了我國(guó)的國(guó)際地位。根據(jù)《綱要》的重點(diǎn)領(lǐng)域及優(yōu)先主題，支撐計(jì)劃重點(diǎn)支持能源、資源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、材料、制造業(yè)、交通運(yùn)輸、信息產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、人口與健康、城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展、公共安全及其他社會(huì)事業(yè)等11個(gè)領(lǐng)域。

國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“863計(jì)劃”）突出國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和重大任務(wù)導(dǎo)向，重點(diǎn)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）提出的前沿技術(shù)任務(wù)和部分重點(diǎn)領(lǐng)域中的重大任務(wù)，以解決事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)家安全的戰(zhàn)略性、前沿性和前瞻性高技術(shù)問題為核心，攻克前沿核心技術(shù)，搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)；研發(fā)關(guān)鍵共性技術(shù)，培育戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)。863計(jì)劃選擇信息技術(shù)等10個(gè)高技術(shù)領(lǐng)域作為發(fā)展重點(diǎn)。

國(guó)家科技支撐計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“支撐計(jì)劃”）面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大科技需求，落實(shí)《綱要》重點(diǎn)領(lǐng)域及優(yōu)先主題的任務(wù)部署，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)集成應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化示范，重點(diǎn)解決戰(zhàn)略性、綜合性、跨行業(yè)、跨地區(qū)的重大科技問題。支撐計(jì)劃重點(diǎn)支持能源等11個(gè)領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用示范。國(guó)家科技計(jì)劃（863計(jì)劃、支撐計(jì)劃）2013年備選項(xiàng)目征集指南的通知3、973計(jì)劃

1997年，國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議決定，制定和實(shí)施《國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃》。每年1-3月份開始申報(bào)，5-6月評(píng)審結(jié)束。

1）主要任務(wù)以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、揭示客觀規(guī)律為主要目的，并遵循基礎(chǔ)研究的特點(diǎn)和規(guī)律，開展重點(diǎn)探索性基礎(chǔ)研究；以解決在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及科學(xué)自身發(fā)展中所提出的重大科學(xué)問題為目的的定向性基礎(chǔ)研究；對(duì)基本科學(xué)數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)信息進(jìn)行系統(tǒng)的考察、采集、鑒定，并分析、綜合。2）項(xiàng)目申報(bào)要求項(xiàng)目總體目標(biāo)應(yīng)明確、具體、相對(duì)集中?？傮w研究思路清晰，必須體現(xiàn)有別于國(guó)內(nèi)外已有的同類研究的創(chuàng)新。研究?jī)?nèi)容要突出重點(diǎn)、避免分散；體現(xiàn)本領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，居于國(guó)際科學(xué)前沿。研究隊(duì)伍要體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)集成，避免拼盤項(xiàng)目。鼓勵(lì)多學(xué)科的科學(xué)家合作組織交叉綜合研究，鼓勵(lì)跨部門組織研究隊(duì)伍。項(xiàng)目主要建議人的學(xué)術(shù)背景應(yīng)與項(xiàng)目的研究方向密切相關(guān)，并對(duì)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)思想有重要貢獻(xiàn)。每個(gè)項(xiàng)目所列出的建議人應(yīng)不超過5人。每位科研人員一般只能作為1個(gè)項(xiàng)目的建議人參與申報(bào)項(xiàng)目，最多不能超過2個(gè)。項(xiàng)目應(yīng)注意與國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃、高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃及其它科技計(jì)劃的協(xié)調(diào)與銜接，發(fā)揮重大科學(xué)工程和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等重要研究基地的作用，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究資源的優(yōu)化配置。項(xiàng)目的課題數(shù)一般不超過10個(gè)，每個(gè)課題的承擔(dān)單位一般不多于2個(gè)。973計(jì)劃項(xiàng)目只設(shè)置課題，不在課題下設(shè)置子課題。項(xiàng)目建議首席科學(xué)家一般為1人，年齡一般不超過60歲。首席科學(xué)家應(yīng)將主要精力投入項(xiàng)目工作，一般需保證70％的時(shí)間。4、國(guó)家自然科學(xué)基金

1986年初成立的國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)負(fù)責(zé)組織、實(shí)施、管理國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，并根據(jù)國(guó)家發(fā)展科學(xué)技術(shù)的方針、政策和規(guī)劃，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，面向全國(guó)資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，基金主要來自國(guó)家財(cái)政撥款。

每年12月份發(fā)申報(bào)通知，3月20日前集中受理。4-5月形式審查及同行評(píng)議，6-7月項(xiàng)目主任分析歸類評(píng)審意見，7-8月會(huì)評(píng)，9月委務(wù)會(huì)審批，9月底-11月公布結(jié)果。支持項(xiàng)目類別

自然科學(xué)基金按照資助類別可分為面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、海外、港澳青年學(xué)者合作研究基金、創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金、國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金、專項(xiàng)項(xiàng)目、聯(lián)合資助基金項(xiàng)目以及國(guó)際（地區(qū)）合作與交流項(xiàng)目等。儀器專項(xiàng)資助體系項(xiàng)目資助體系環(huán)境資助體系人才資助體系面上項(xiàng)目重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目重大項(xiàng)目專項(xiàng)項(xiàng)目國(guó)際合作交流優(yōu)秀青年基金國(guó)家杰出青年創(chuàng)新群體海外青年學(xué)者聯(lián)合基金青年科學(xué)基金青年-面上延續(xù)項(xiàng)目項(xiàng)目資助體系更加側(cè)重基礎(chǔ)，更加側(cè)重前沿，更加側(cè)重人才

——陳宜瑜

○申請(qǐng)條件就一個(gè)問題、算法、思路提出的研究。○資助政策○強(qiáng)度與資助率11年平均資助強(qiáng)度為58.64萬元,平均資助率為20.15%；12年平均資助強(qiáng)度為73.89萬元,平均資助率為19.24%。增大面上項(xiàng)目的資助強(qiáng)度，控制面上項(xiàng)目的資助規(guī)模。面上項(xiàng)目（自由申請(qǐng)項(xiàng)目）青年科學(xué)基金項(xiàng)目○申請(qǐng)條件申請(qǐng)人在受理申請(qǐng)當(dāng)年1月1日未滿35周歲，成員以青年為主，其中女性申請(qǐng)人年齡推遲到未滿40周歲?！饛?qiáng)度和資助率11年平均資助強(qiáng)度以及資助率為23.71萬元和24.30%；12年平均資助強(qiáng)度以及資助率為23.45萬元和23.45%?！鹧芯?jī)?nèi)容就一個(gè)問題、算法、思路提出的研究；強(qiáng)調(diào)并提倡創(chuàng)新的研究思想和方法，淡化研究基礎(chǔ)和研究隊(duì)伍。青年-面上項(xiàng)目連續(xù)資助項(xiàng)目（新增）○申請(qǐng)條件2010年獲得資助、將于2013年12月結(jié)題的青年科學(xué)基金項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?！鸲ㄎ还膭?lì)負(fù)責(zé)人圍繞一個(gè)重要科學(xué)問題開展較長(zhǎng)期、系統(tǒng)和深入的研究。○相關(guān)規(guī)定4月1日左右開始申請(qǐng)，申請(qǐng)人在同一年度內(nèi)，申請(qǐng)面上項(xiàng)目和“青年-面上連續(xù)資助項(xiàng)目”數(shù)合計(jì)限為1項(xiàng)?！鸲ㄎ粺o成功把握、但有大膽的或源頭創(chuàng)新的思路、值得探索的項(xiàng)目?！鹳Y助對(duì)象○資助規(guī)模6－10萬/項(xiàng)（1年期），500—600項(xiàng)/年。給予部分申報(bào)面上項(xiàng)目或青年科學(xué)基金項(xiàng)目的一種嘗試性的資助。小額資助項(xiàng)目

○定位申請(qǐng)當(dāng)年男性未滿38周歲，女性未滿40周歲。○資助對(duì)象○資助規(guī)模資助期限為3年，強(qiáng)度100萬，平均資助率為11.15%；申請(qǐng)人只能獲得1次優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目資助?？己松暾?qǐng)人前期研究工作的創(chuàng)新能力以及擬開展的研究工作的創(chuàng)新性。優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目（新增）○優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目400項(xiàng)/年，100萬/項(xiàng)，3年期項(xiàng)目。180項(xiàng)/年，200萬/項(xiàng)，4年期項(xiàng)目。30項(xiàng)/年，600萬/項(xiàng)，3年期項(xiàng)目。120項(xiàng)/年，20萬/項(xiàng),2年期項(xiàng)目；2年延4年?！鸷Ｍ猓ㄏ愀邸拈T）青年學(xué)者合作基金項(xiàng)目○國(guó)家杰出青年基金項(xiàng)目（外籍）○創(chuàng)新研究群體人才基金項(xiàng)目申請(qǐng)資格

1、具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有2名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。

2、正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)面上項(xiàng)目，在職研究生經(jīng)過導(dǎo)師同意可以通過受聘單位申請(qǐng)部分類型項(xiàng)目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)提供導(dǎo)師同意其申請(qǐng)項(xiàng)目并由導(dǎo)師簽字的函件，說明申請(qǐng)項(xiàng)目與其學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)項(xiàng)目后的工作時(shí)間和條件保證等。

3、在職研究生可申請(qǐng)面上項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目及部分聯(lián)合資助基金項(xiàng)目(特殊說明除外)，在職碩士生不得申請(qǐng)青年基金項(xiàng)目。

4、在站博士后可以申請(qǐng)面上項(xiàng)目和青年基金項(xiàng)目。2013年要求依托單位對(duì)本單位在站博士后人員的項(xiàng)目申請(qǐng)分別提供書面承諾，否則不予受理。○限項(xiàng)規(guī)定1、各類型項(xiàng)目限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定：申請(qǐng)人（不含主要參與者）同年只能申請(qǐng)1項(xiàng)同類型項(xiàng)目（國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目按一類計(jì)，聯(lián)合基金按名稱計(jì)）。2、具有高級(jí)職稱的人員，作為申請(qǐng)人（參加）申請(qǐng)的項(xiàng)目數(shù)，在研（含參加）項(xiàng)目數(shù)合計(jì)不超過3項(xiàng)。在研的杰青項(xiàng)目計(jì)入限項(xiàng)總數(shù)3項(xiàng)范圍內(nèi)，申請(qǐng)不受總數(shù)3項(xiàng)的限制。3、研究年限不超過12個(gè)月的項(xiàng)目不受項(xiàng)目總數(shù)限制。4、不是高級(jí)職稱的人員，申請(qǐng)（作為負(fù)責(zé)人在研）面上項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目限1項(xiàng)，參加項(xiàng)目不限項(xiàng)，但不得作為負(fù)責(zé)人申請(qǐng)重點(diǎn)、重大項(xiàng)目等。○計(jì)入限項(xiàng)范圍內(nèi)的項(xiàng)目類別限項(xiàng)統(tǒng)計(jì)面上項(xiàng)目、青年基金、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃項(xiàng)目、聯(lián)合資助項(xiàng)目、科學(xué)儀器基礎(chǔ)研究?？铐?xiàng)目、重大國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家重大科研儀器設(shè)備研制專項(xiàng)（自由申請(qǐng)項(xiàng)目）以及研究年限超過12個(gè)月的主任基金項(xiàng)目?！鸩挥?jì)入限項(xiàng)范圍內(nèi)的項(xiàng)目類別創(chuàng)新群體、海外及港澳學(xué)者合作研究基金項(xiàng)目、國(guó)際合作（不含重大國(guó)際合作項(xiàng)目）、天元基金、各類主任基金（12個(gè)月以下研究年限）○2013年增加的限項(xiàng)內(nèi)容：

1、國(guó)家重大科研儀器設(shè)備研制專項(xiàng)的自由申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)入限項(xiàng)總數(shù)。除了國(guó)家杰出青年科學(xué)基金外，項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)不能申請(qǐng)其他各類項(xiàng)目。

2、從2013年開始，上一年獲得資助后(不包括執(zhí)行期小于等于12個(gè)月的項(xiàng)目)，當(dāng)年不得申請(qǐng)同類項(xiàng)目。形式審查注意事項(xiàng)管理學(xué)部不受理下列類型申請(qǐng)人的項(xiàng)目申請(qǐng)（1）已經(jīng)獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助、尚在承擔(dān)社科基金在研項(xiàng)目（凡獲得國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目，但在當(dāng)年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)截止日前，尚未在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)上國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)題名單中公布的，均視為有在研項(xiàng)目）。（2）在2013年度作為申請(qǐng)人申報(bào)了國(guó)家自然科學(xué)基金G字頭申請(qǐng)代碼的項(xiàng)目、同時(shí)又申報(bào)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目的。形式審查中出現(xiàn)的具體問題2013年項(xiàng)目管理上的其他調(diào)整措施

1、在通告中明確規(guī)定,限制杰青/優(yōu)青答辯人的陪同（只限本人到會(huì)答辯）；其他需要答辯的項(xiàng)目與會(huì)人數(shù)不得超過3人/每項(xiàng)。

2、從今年開始,取消紙質(zhì)《年度進(jìn)展報(bào)告》,全部改為在線填報(bào)（采用新格式，取消經(jīng)費(fèi)使用情況表）、依托單位在線審核，于2013年1月15日前逐項(xiàng)確認(rèn)。

※一般項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)不超過15%，重大、重點(diǎn)以及杰青不超過10%；※一般項(xiàng)目國(guó)際合作與交流費(fèi)用不超過15%，重大、重點(diǎn)以及杰青不超過10%；※管理費(fèi)統(tǒng)一為5%；項(xiàng)目的科學(xué)預(yù)算經(jīng)費(fèi)預(yù)算嚴(yán)格按照《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》執(zhí)行。報(bào)告書正文填寫1、為什么要做？即立項(xiàng)依據(jù)。2、要做什么？即研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題3、怎么做？即采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等4、憑什么做？即研究基礎(chǔ)、工作條件及項(xiàng)目組成員等5、突破和創(chuàng)新點(diǎn)是什么？6、預(yù)期能做出什么？論文、專著、技術(shù)報(bào)告7、需要條件，即經(jīng)費(fèi)預(yù)算附件1、中級(jí)及以下職稱申請(qǐng)人提供2位高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)同行專家推薦信，且推薦信有推薦者親筆簽字，并已注明單位、專業(yè)。2、在職研究生，只能通過其在職的聘任單位申請(qǐng)，同時(shí)提供導(dǎo)師推薦信，在導(dǎo)師的推薦信中，需要說明申請(qǐng)課題與學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)課題后的工作時(shí)間和條件保證等；3、有境外人員參加，說明本人參加項(xiàng)目申請(qǐng)并履行有關(guān)職責(zé)，如本人未能在申請(qǐng)書上簽字，則通過信件、傳真等本人簽字的紙質(zhì)委托書；4、海外及港澳學(xué)者合作研究基金：與國(guó)內(nèi)合作者所在單位(項(xiàng)目依托單位)的合作研究協(xié)議書；5、按照《2011年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目指南》各學(xué)部的要求。（四）國(guó)家級(jí)項(xiàng)目人文社科方面國(guó)家社科項(xiàng)目類別：重點(diǎn)項(xiàng)目（25-30萬元）、一般項(xiàng)目（15-18萬元）、青年項(xiàng)目（15-18萬元）年度項(xiàng)目（一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目），每年1月初開始申報(bào)，3月初結(jié)束。4—5月通訊評(píng)審，5月會(huì)議評(píng)審，6月公布結(jié)果。后期資助項(xiàng)目改原來每年5月的集中受理為常年受理，隨時(shí)評(píng)審。重大項(xiàng)目、特別委托項(xiàng)目和西部項(xiàng)目等9月申報(bào)。國(guó)家社科基金單列學(xué)科國(guó)家教科項(xiàng)目類別：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題15萬元、一般課題10萬元和青年基金課題8萬元，教育部重點(diǎn)課題2萬元、教育部青年專項(xiàng)課題1萬元。國(guó)家教育科學(xué)基金項(xiàng)目每年5月申報(bào)，7月會(huì)評(píng)公布結(jié)果。

全國(guó)藝術(shù)科學(xué)項(xiàng)目類別：重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目；同時(shí)，設(shè)立文化部文化藝術(shù)科學(xué)研究項(xiàng)目。國(guó)家藝術(shù)科學(xué)基金項(xiàng)目每年受理時(shí)間、評(píng)審方式和國(guó)家社科基金基本相同。國(guó)家自然科學(xué)管理學(xué)和軟科學(xué)項(xiàng)目由國(guó)家自然基金委管理學(xué)部受理，每年12月份發(fā)申報(bào)通知，3月份集中受理。4月形式審查，5-7月網(wǎng)評(píng)，8月會(huì)評(píng)，9月公布結(jié)果。國(guó)家工程（清史工程、中華大典、夏商周斷代工程），不定期申報(bào)，一般以重大項(xiàng)目招標(biāo)形式受理申報(bào)。二、各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)方法（一）怎樣選題：

首先是認(rèn)真研究《課題指南》。

《課題指南》中基礎(chǔ)理論研究只規(guī)定申報(bào)范圍、方向和重點(diǎn)研究領(lǐng)域，申請(qǐng)人可按要求自擬題目。應(yīng)用對(duì)策研究帶※的課題，在不改變方向和范圍的前提下，也可根據(jù)實(shí)際問題研究的需要自擬題目。國(guó)家自然基金選題應(yīng)考慮當(dāng)前的活躍領(lǐng)域，公認(rèn)應(yīng)解決的問題，注意題目的限定性及題目與內(nèi)容的一致性。另外，不在指南范圍內(nèi)進(jìn)行選題的申請(qǐng)書，國(guó)家自然基金一律不受理。選題立項(xiàng)依據(jù)要體現(xiàn)前瞻性，評(píng)述前人及他人工作要準(zhǔn)確定位，實(shí)事求是，不能偏激，注意參考近5年的相關(guān)文獻(xiàn)，盡量不要專著，盡量不要羅列自己的論文，20-30篇為宜，最多不能超過35篇。教育部項(xiàng)目選題重大課題攻關(guān)項(xiàng)目選題－－國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實(shí)踐問題－－人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域重大問題－－選題由教育部向全國(guó)征集，經(jīng)社科委委員投票確定后組織招投標(biāo)

基地重大項(xiàng)目選題－－重點(diǎn)研究基地根據(jù)基地中長(zhǎng)期規(guī)劃、圍繞基地學(xué)術(shù)發(fā)展方向擬定－－經(jīng)基地學(xué)術(shù)委員會(huì)審議通過，每年報(bào)2個(gè)由教育部統(tǒng)一組織招投標(biāo)－－避免因人設(shè)題、輪流坐樁

一般項(xiàng)目選題：申請(qǐng)人根據(jù)國(guó)家需要和個(gè)人興趣自行設(shè)計(jì)，自由申報(bào)

后期資助項(xiàng)目選題－－對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要推動(dòng)作用的基礎(chǔ)性研究－－具有原創(chuàng)性的理論研究－－具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響的文獻(xiàn)研究、譯著和工具書（不含論文及論文集、教材、研究報(bào)告、軟件等）省社科項(xiàng)目選題的原則

1、指南項(xiàng)目的選題原則是，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，重點(diǎn)關(guān)注影響我省未來發(fā)展走向的亟待解決的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，以及明顯代表吉林地域特色的重大基礎(chǔ)課題。重點(diǎn)項(xiàng)目《課題指南》由省社科規(guī)劃辦發(fā)布。

2、一般自選項(xiàng)目的立項(xiàng)選題原則是，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，提倡在社會(huì)生產(chǎn)、生活、科研及教學(xué)第一線中提煉研究選題。倡導(dǎo)和側(cè)重支持成果具有針對(duì)性轉(zhuǎn)化目標(biāo)的實(shí)際應(yīng)用研究。選題注意事項(xiàng)項(xiàng)目選題主要是結(jié)合申報(bào)指南，自選項(xiàng)目要根據(jù)國(guó)家需要和個(gè)人興趣專業(yè)特長(zhǎng)自行設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)科交叉，鼓勵(lì)交流與合作。第一是選題要新穎，有創(chuàng)新性，不能重題申報(bào)。如果認(rèn)為確實(shí)有價(jià)值，可以選擇一個(gè)突破點(diǎn)換個(gè)角度擬題。第二是選題要有適合性，適合你的研究領(lǐng)域和研究條件，比如說地域性問題研究就應(yīng)該由當(dāng)?shù)厝松陥?bào)。第三是選題不能定語太多，有的題目三重定語，或者是病句。題目應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，原則上不超過40個(gè)漢字，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第四是要研究每年立上的選題。論證內(nèi)容要能反映出課題負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)質(zhì)量學(xué)術(shù)水平。形式上的問題：一切以專家為本，一切按申報(bào)要求論證。字號(hào)、行間距要以看得舒服為準(zhǔn)。邏輯形式要采用大一、二、三，小1、2、3的方式，單獨(dú)成段。語言形式簡(jiǎn)潔平實(shí)，過渡性、鋪墊性、一般解釋性語言不宜太多，語言不宜太夸張，客觀敘述即可。（二）怎樣論證？第一，對(duì)選題的自我評(píng)判應(yīng)以謙虛、實(shí)事求是為主，填補(bǔ)空白或者五六條創(chuàng)新點(diǎn)，一兩條足以。第二，現(xiàn)狀述評(píng)很關(guān)鍵，別人研究到什么程度必需清楚，要理清現(xiàn)有研究成果存在哪些問題，根據(jù)問題設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容。第三，主要內(nèi)容要有個(gè)框架，不能一兩句話，也不能一本書章節(jié)細(xì)目全寫上。應(yīng)用對(duì)策研究要有系統(tǒng)的可操作性的方法。此部分是申報(bào)書的重點(diǎn)，要觀點(diǎn)明確，創(chuàng)新點(diǎn)突出。論證注意事項(xiàng)論證注意事項(xiàng)第四，對(duì)論證的整體感受應(yīng)該是讓專家能夠看出該題的主要?jiǎng)?chuàng)新之處，該題會(huì)做出什么樣的研究成果。第五，研究方法要具體可行。第六，參考文獻(xiàn)要和選題密切相關(guān)，要考慮版本可信度。

課題論證結(jié)束后，要請(qǐng)同行專家?guī)椭m錯(cuò)，反復(fù)答辯論證再定稿。課題組結(jié)構(gòu)：

組建課題組成員時(shí)要充分考慮研究方向、研究成果、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等。國(guó)家社科青年項(xiàng)目要求必須都是39歲以下。前期成果要與選題方向相關(guān)，無效成果不但不能充數(shù)，反而有造假之嫌。前期成果不成系列，也就是說不相關(guān)，項(xiàng)目評(píng)審中可以一票否決。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一定要參照各級(jí)各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法。比如說設(shè)備費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等都有明確規(guī)定怎么預(yù)算。國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目同行評(píng)議要點(diǎn)面上項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目體系中的主要部分，其定位是全面均衡布局，瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，激勵(lì)原始創(chuàng)新。面上項(xiàng)目支持從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，力圖通過研究得到新的發(fā)現(xiàn)或取得重要進(jìn)展；鼓勵(lì)開展具有前瞻性、用于創(chuàng)新的探索性研究工作；注重保護(hù)非共識(shí)項(xiàng)目，支持探索性較強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)較大的創(chuàng)新研究。

請(qǐng)?jiān)u議人從如下方面對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，在此基礎(chǔ)上給出綜合評(píng)價(jià)等級(jí)和資助與否的意見：

一、著重評(píng)議申請(qǐng)項(xiàng)目的創(chuàng)新性，明確指出項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值和創(chuàng)新之處?；A(chǔ)研究類項(xiàng)目，對(duì)科學(xué)意義、前沿性和探索性進(jìn)行評(píng)述；應(yīng)用基礎(chǔ)研究類項(xiàng)目，在評(píng)議學(xué)術(shù)價(jià)值的同時(shí)，還要對(duì)項(xiàng)目的應(yīng)用前景進(jìn)行評(píng)述。二、針對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題提出具體評(píng)議意見。

三、對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的整體研究方案和可行性分析，包括研究方法、技術(shù)路線等方面進(jìn)行綜合評(píng)議；如有可能，請(qǐng)對(duì)完善研究方案提出建議。

四、對(duì)研究隊(duì)伍狀況、前期工作基礎(chǔ)和研究條件以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)行評(píng)價(jià)。如申請(qǐng)人承擔(dān)過自然科學(xué)基金項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)考慮其項(xiàng)目完成情況；同時(shí)還應(yīng)考慮申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容與申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要成員承擔(dān)的其它科研項(xiàng)目的相關(guān)性。

五、評(píng)議過程中應(yīng)特別注意發(fā)現(xiàn)和保護(hù)創(chuàng)新性強(qiáng)的項(xiàng)目，積極扶持學(xué)科交叉的研究項(xiàng)目。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)參考標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：創(chuàng)新性強(qiáng)，具有重要的科學(xué)意義或應(yīng)用前景，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容恰當(dāng)，總體研究方案合理可行，具有較好的研究基礎(chǔ)和條件。

良：立意新穎，有較重要的科學(xué)意義或應(yīng)用前景。研究?jī)?nèi)容和總體研究方案較好，有一定的研究基礎(chǔ)和條件。

中：具有一定的科學(xué)研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用前景。研究?jī)?nèi)容和總體研究方案尚可，但需修改。

差：某些關(guān)鍵方面有明顯不足。國(guó)家自然基金青年科學(xué)基金評(píng)議要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)u議人從如下方面對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，在此基礎(chǔ)上給出綜合評(píng)價(jià)等級(jí)和資助與否的意見：

一、綜合評(píng)議申請(qǐng)項(xiàng)目的創(chuàng)新性和研究?jī)r(jià)值?；A(chǔ)研究類項(xiàng)目，對(duì)科學(xué)意義、前沿性和探索性進(jìn)行評(píng)述；應(yīng)用基礎(chǔ)研究類項(xiàng)目，在評(píng)議學(xué)術(shù)價(jià)值的同時(shí)，還要對(duì)項(xiàng)目的應(yīng)用前景進(jìn)行評(píng)述。請(qǐng)明確指出項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處。

二、對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題進(jìn)行綜合評(píng)議。國(guó)家自然基金青年科學(xué)基金評(píng)議要點(diǎn)三、對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的整體研究方案和可行性分析，包括研究方法、技術(shù)路線等方面進(jìn)行綜合評(píng)議；如有可能，請(qǐng)對(duì)完善研究方案提出建議。四、對(duì)前期工作基礎(chǔ)和研究條件以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。應(yīng)特別注意評(píng)議申請(qǐng)人的創(chuàng)新潛力和創(chuàng)新思維，不必過于強(qiáng)調(diào)其研究隊(duì)伍和工作積累。國(guó)家自然基金青年科學(xué)基金評(píng)議要點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)等級(jí)參考標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：申請(qǐng)人有較強(qiáng)的創(chuàng)新潛力和創(chuàng)新思維；申請(qǐng)項(xiàng)目創(chuàng)新性強(qiáng)，具有重要的科學(xué)意義或應(yīng)用前景，研究?jī)?nèi)容恰當(dāng)，總體研究方案合理可行。

良：申請(qǐng)人具有一定的創(chuàng)新思維；申請(qǐng)項(xiàng)目立意新穎，有較重要的科學(xué)意義或應(yīng)用前景，研究?jī)?nèi)容和總體研究方案較好。

中：申請(qǐng)人創(chuàng)新思維一般；申請(qǐng)項(xiàng)目具有一定的科學(xué)研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用前景，研究?jī)?nèi)容和總體研究方案尚可，但需修改。

差：申請(qǐng)人和申請(qǐng)項(xiàng)目某些關(guān)鍵方面有明顯不足。評(píng)估指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)說明專家評(píng)分選題3.5對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況的了解是否全面、把握是否準(zhǔn)確；選題是否具有前沿性、開拓性，或是否具有重要應(yīng)用價(jià)值10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分內(nèi)容4.5研究?jī)?nèi)容是否全面，重點(diǎn)是否突出，思路是否清晰，方法是否科學(xué)；所提出的理論觀點(diǎn)創(chuàng)新程度如何，或?qū)Σ呓ㄗh有無參考價(jià)值及可行性。10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分研究基礎(chǔ)2前期相關(guān)研究成果是否有較扎實(shí)的基礎(chǔ)；參考文獻(xiàn)是否具有權(quán)威性、針對(duì)性、代表性和前沿性。10分、9分8分、7分6分、5分4分、3分綜合評(píng)價(jià)對(duì)課題設(shè)計(jì)論證的綜合評(píng)價(jià)A級(jí)B級(jí)C級(jí)D級(jí)國(guó)家社科基金項(xiàng)目同行專家評(píng)議表國(guó)家教科項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審內(nèi)容權(quán)重評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)得分（百分制）1A級(jí)（80-100分）B級(jí)（60--80分）C級(jí)（40--60分）D級(jí)（0-40分）選題意義0.2有重要?jiǎng)?chuàng)新性或應(yīng)用性。有比較重要的創(chuàng)新性或應(yīng)用性。創(chuàng)新性或應(yīng)用性一般。基本屬于重復(fù)性工作。研究基礎(chǔ)0.15已有相關(guān)成果豐富，熟悉研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)具有代表性。已有比較豐富的相關(guān)成果豐富，比較熟悉研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)比較有代表性。已有一般相關(guān)成果，一般了解研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)有一定代表性。沒有相關(guān)成果，不了解研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)沒有代表性。課題設(shè)計(jì)0.4目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰。目標(biāo)比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，思路比較清晰。目標(biāo)基本明確，內(nèi)容基本充實(shí)，思路基本清晰。目標(biāo)不夠明確，內(nèi)容空泛，思路模糊。研究方法0.15方法適當(dāng)方法比較適切當(dāng)方法基本適當(dāng)方法不當(dāng)研究條件0.1完全具備比較具備一般條件不具備總計(jì)省社科項(xiàng)目會(huì)議評(píng)分參考

選題設(shè)計(jì)論證完成本選題的基礎(chǔ)條件總

分

一般自選項(xiàng)目選題題目30分1、本選題的研究狀況述評(píng)20分2、本選題研究的主要內(nèi)容10分3、本選題的研究?jī)r(jià)值10分申報(bào)者本人近年來已取得的相關(guān)科研成果20分2、申報(bào)者本人近年來承擔(dān)或參與完成的主要科研項(xiàng)目10分總計(jì)得分100分打分標(biāo)準(zhǔn)參考符合立項(xiàng)選題原則；為地方發(fā)展指導(dǎo)性強(qiáng)；理論實(shí)踐創(chuàng)新性突出。掌握前沿視野廣闊條理清晰立足點(diǎn)高邏輯嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)充分研究?jī)?nèi)容清楚立意表述準(zhǔn)確緊扣選題核心不違背政治原則。選題創(chuàng)新度高理論價(jià)值較大實(shí)踐價(jià)值較強(qiáng)可操作性較好獨(dú)著成果較多，發(fā)表、出版層次較高，與本選題相關(guān)性較強(qiáng)，輔助本選題研究?jī)r(jià)值大。獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目較多，立項(xiàng)層次較高，與本選題相關(guān)性強(qiáng)。輔助本選題研究?jī)r(jià)值大。第三節(jié)高校教師如何發(fā)表科研成果一、高校教師如何撰寫論文一般步驟（一）確定題目（二）資料收集（三）論文構(gòu)思（四）擬定提綱（五）論文寫作（六）修改定稿（一）確定題目1.怎樣選定題目？選題是解決寫什么的問題。選題必須恰當(dāng)，如果選題不當(dāng)，論文就可能“流產(chǎn)”，或沒有多大價(jià)值。因此選題是論文成敗的關(guān)鍵。選題總的原則是：第一，要選擇客觀上有科學(xué)價(jià)值的問題。第二，要選擇主觀上有利于開展研究的問題。2.選題的主要途徑（1）從國(guó)家發(fā)展方向?qū)ふ已芯空n題。（2）從工作面臨的突出問題中選題。（3）從成功經(jīng)驗(yàn)中提出課題。（4）從教育、教學(xué)中的疑點(diǎn)發(fā)現(xiàn)課題。（5）從科學(xué)研究中的薄弱點(diǎn)和空白點(diǎn)尋找研究課題。選題的角度和途徑還有許多，但對(duì)于初寫論文的教師來說，要注意選題宜實(shí)不宜空，宜小不宜大。（二）資料收集確定選題后，接下來的工作是查閱收集與課題相關(guān)的資料，這是研究的基礎(chǔ)，也是論文寫作的基礎(chǔ)。查閱收集資料的內(nèi)容主要包括：他人對(duì)該課題研究的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，主要研究成果，研究的重點(diǎn)，研究的方法，存在的問題（尤其是有爭(zhēng)論的問題）。之一：資料收集的來源1.從圖書期刊中收集資料2.從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中收集資料3.通過反思教學(xué)實(shí)踐去收集資料4.開展教育調(diào)查實(shí)驗(yàn)來獲取資料

之二：篩選、整理和評(píng)價(jià)資料

1.資料篩選：即閱讀和摘錄資料?？焖贋g覽資料，尋找自己所需要的內(nèi)容，然后進(jìn)行摘錄。摘錄資料就是選取資料中精華部分、具有特色的部分進(jìn)行輯錄或概括。如果一篇論文中只有小部分內(nèi)容是需要的，則可以對(duì)其進(jìn)行摘要。如果一篇論文的大部分內(nèi)容都非常重要，則可以通過編制索引的方法記錄。如果多篇論文都是論述某一個(gè)問題，則可以采用綜述的方法來處理。

篩選資料時(shí)，對(duì)寫出的索引、摘錄的片段或綜述的材料，都要注意標(biāo)明出處，以便日后再次查對(duì)。

2.整理資料。主要就是對(duì)篩選后的大量的分散的資料進(jìn)行分類、補(bǔ)充和分析等，使資料簡(jiǎn)明、有條理，形成新的便于使用的資料系統(tǒng)。首先是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把資料進(jìn)行分類；其次是補(bǔ)充資料。再次是分析資料。這是把整體資料分類后，逐個(gè)加以研究，提高認(rèn)識(shí)。去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。

3.資料的評(píng)價(jià)。經(jīng)過初步整理的資料，并不能馬上運(yùn)用于寫作。在運(yùn)用之前還應(yīng)該對(duì)資料進(jìn)行評(píng)價(jià)。所謂評(píng)價(jià)，就是對(duì)資料的真?zhèn)危凑鎸?shí)可靠準(zhǔn)確的程度）、價(jià)值（好壞、大小、影響的程度）、作用（是否有用、放在什么地方能起作用、能起多大的作用）、性質(zhì)（與主題關(guān)系的密切程度）等的辨別。就是分辨主要與次要、正確與謬誤、新穎與陳舊、深刻與膚淺的差異。通過評(píng)價(jià)，選擇運(yùn)用準(zhǔn)確的、科學(xué)的資料，以確保論文寫作的科學(xué)性。（三）論文構(gòu)思（1）在構(gòu)思中要運(yùn)用謀篇，緊扣中心論點(diǎn)。構(gòu)思，實(shí)際上是對(duì)中心論點(diǎn)論證過程的謀劃。因此，構(gòu)思就應(yīng)以論證中心論點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，使構(gòu)思諸方面都服從中心論點(diǎn)的需要。要做到殫思竭慮，胸有成竹。（2）在構(gòu)思中要注意有新意。撰寫論文要寫自己獨(dú)到的見解，“擴(kuò)前人所未發(fā)”，而不要去“闡前人所已發(fā)”，這樣才是有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。要變換角度求新意,要巧用構(gòu)思出新意，要深入分析得新意。（3）在構(gòu)思中要選好論題，確定論點(diǎn)。要探尋最深刻、最新鮮、最為當(dāng)前教育、教學(xué)所迫切需要解決的、重大的、有代表性的問題。因此，在構(gòu)思中能做到“新”（立論新）、“深”（思想深）、“巧”（內(nèi)容布局巧妙）、“活”（論證方式靈活），這將決定著一篇論文的價(jià)值和作用，體現(xiàn)作者的理論修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)程度、創(chuàng)見能力和學(xué)術(shù)水平。（4）在構(gòu)思中要把握構(gòu)思技巧，提高構(gòu)思水平。要巧煉論點(diǎn)，理清思想脈絡(luò)；要審視與選取材料，精煉、得當(dāng)；要在充分分析的基礎(chǔ)上為進(jìn)行嚴(yán)密的論證，安排好互相聯(lián)系的各個(gè)部分；要為精煉語言并運(yùn)用好語言作好準(zhǔn)備。（四）擬定提綱提綱一般可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。①簡(jiǎn)單提綱。簡(jiǎn)單提綱的特點(diǎn)是比較概括，只列出論文各部分的大小標(biāo)題，對(duì)如何具體展開論述則不涉及。②詳細(xì)提綱。詳細(xì)提綱除了列出論文各部分的標(biāo)題外，還在每一個(gè)標(biāo)題下較為詳細(xì)地寫出所要闡述的內(nèi)容的要點(diǎn)。因此，詳細(xì)提綱實(shí)際上已近似于一篇論文的摘要。（五）論文寫作1．立論、推論和表述的科學(xué)性。寫作中提出論點(diǎn)、運(yùn)用概念、進(jìn)行推論時(shí)都應(yīng)充分注意是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，任何夸大其辭的表述都會(huì)降低論文質(zhì)量。2．論點(diǎn)、論據(jù)和論述的邏輯性。在寫作過程中，研究者應(yīng)該對(duì)搜集到的大量材料進(jìn)行提煉、取舍，精選出最有價(jià)值的論據(jù)，來支撐論點(diǎn)。同時(shí)，在論證過程中，層層論述，以便論點(diǎn)、論據(jù)、論述三者間形成嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。論文寫作的注意事項(xiàng)3．?dāng)?shù)據(jù)和文字表述的有機(jī)統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確地表述研究成果，在一篇論文中必須提供數(shù)據(jù)，尤其是觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及測(cè)量報(bào)告等以直接研究、獲取第一手資料為主撰寫的論文，更要十分重視數(shù)據(jù)。但是，有的初學(xué)論文寫作者，便因此認(rèn)為只要有數(shù)據(jù)，就可以證明研究的成功，從而在論文中大量羅列數(shù)據(jù)。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是片面的，在一篇論文中，數(shù)據(jù)只是供作分析的素材，主要的部分還是文字表述。缺乏數(shù)據(jù)固然會(huì)削弱說服力，只有數(shù)據(jù)則會(huì)混同于統(tǒng)計(jì)報(bào)表。因此，在論文寫作中，應(yīng)該有選擇地提供具有代表性的數(shù)據(jù)，同時(shí)，也應(yīng)該重視對(duì)數(shù)據(jù)的逐層分析，展開充分論述，才能使論文具有較高的可信度和理論深度。4．典型分析和一般分析的結(jié)合。通過對(duì)典型事例的解剖和分析，來論證某個(gè)觀點(diǎn)，這是傳統(tǒng)教育科研的方法。近年來，在教育科研中，隨著計(jì)量研究的興起，開始重視對(duì)總體、一般的分析。典型分析較為生動(dòng)、豐富，但往往缺乏普遍意義。一般分析正好與之相反。因此，在論文撰寫中，應(yīng)該注意兩者的結(jié)合使用，才能更具有說服力。（六）修改定稿首先，要作嚴(yán)格的自我審閱，自我修改。對(duì)此，最好先把稿子放一段時(shí)間，頭腦冷一冷后，再用第三者的眼光跟文章保持一定的距離，較客觀地進(jìn)行閱讀，這樣可能更容易發(fā)現(xiàn)問題?？傊趯懽鲿r(shí)要能鉆進(jìn)去；在修改時(shí)要能跳出來；在寫作時(shí)，要“深信不疑”；在修改時(shí)，要“吹毛求疵”；甚至要把自己放到論敵的位置上，