大班美術教案模板合集八篇

第頁大班美術教案模板合集八篇大班美術教案篇1

活動目標：

1、通過對多幅圖畫的細致視察，探討和溝通，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

2、自行表現(xiàn)面部的色調(diào)，體驗作畫時的歡樂。

3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

1、哈哈大笑的人的圖畫。

2、畫紙、各種水粉顏料。

3、背景音樂

活動過程：

1、回憶關于大笑時的相關表情，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？

老師小結：我們小摯友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

2、觀賞好玩的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

（1）整體觀賞：

老師：小摯友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人快樂時是什么樣子的好么？

小結：圖畫里的人快樂大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

（2）細致視察大笑時人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

老師：那小摯友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學一學么？

小結：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么好玩，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

老師：有小摯友知道夸張是什么意思么？

小結：其實啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

（3）視察除嘴巴以外的其他部位，進一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

老師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

小結：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

（4）小摯友們，你們興奮時候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？

小結：在大笑時感受夸張得不同體會，更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。

3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同探討哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

（1）探討創(chuàng)作方法

老師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？

小結：老師引導幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

（2）幼兒作畫（播放背景音樂），老師巡回指導，并引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

4、幼兒作品展示，老師賜予評價。

（活動結束）

活動反思：

《綱要》中多次提到，要通過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有“心情色調(diào)”，常停留在“好玩”、“我喜愛”的水平上。結合平常的活動，我發(fā)覺大班幼兒的創(chuàng)作欲望特別強，好玩的材料和艷麗的色調(diào)能給他們帶來極大的滿意。

大班美術教案篇2

【活動目標】

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇妙的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

【活動打算】

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

【活動過程】

一、身邊的房子。

價值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。

出示“房子”兩個字，這是什么字？你望見過怎樣的房子？

小結：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗！

二、PPT：奇妙的房子。

1、剛才小摯友說的只是眾多房子中最一般的一種，接下來看看老師打算的這些奇妙的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇妙的房子》課件。

3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？

小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形態(tài)各具特色。

三、設計奇妙的房子。

價值分析：在觀賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。

1、師：今日有一個神奇的小客人，他想請我們班小摯友幫個忙，我們來聽聽他須要什么幫助？（老師播放錄音）

2、過度：你們情愿幫助莉莉設計將來的房子嗎？

3、你想幫莉莉設計什么樣的房子？有什么奇妙的地方？

小結：小摯友設計的房子這么奇妙，有……，有……還有……，真特殊！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

1、出示老師打算好的房子：這都是艾克設計的房子，艾克是個很棒的設計師，猜一猜，為什么他要設計這么多座房子？

2、這里有許多的房子，你喜愛哪座？為什么？

要求：請小摯友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點哦！

3、幼兒想象設計將來的房子。

五、作品展示。

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的愛好。

評獎：創(chuàng)意之星、漂亮之星、環(huán)保之星，比比誰的設計最美麗、最獨特。

【活動反思】

在活動的起先，我先讓孩子們觀賞了一些奇妙的房子，讓他們感受了不同的設計?！秾淼姆孔印?，通過與幼兒的談話：你想為外星摯友設計怎樣的房子呢？孩子們的講解并描述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們激勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。

大班美術教案篇3

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整齊的習慣。

活動打算：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價）。

大班美術：金燦燦的油菜花

大班美術教案篇4

一、活動目標：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、學會吹畫和點畫

3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”

4、體驗合作的歡樂

二、活動打算：1、顏料（黑、粉紅）

2、白紙

3、半濕的毛巾

三、活動過程：

1、說

師：小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（春天）

師：哦，是春天！春天啊是個很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（激勵幼兒完整表達）

師：哦，原來春天里有這么多漂亮的花啊，那我剛剛聽到小摯友說春天里有桃花是嗎，今日啊孫老師也帶來了一些桃花的圖片，我們一起來觀賞一下好嗎！（看課件）

師：好，我們觀賞完了桃花，那誰告知我我桃花是什么顏色的？

師：哦，是粉色的，那我們可以用一個好聽的詞來說“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！

2、畫

（1）、師：小摯友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？

師：那你們想用什么來畫？（油畫棒、水彩筆）

師：可是今日啊，孫老師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！

師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要細致看好不好！（好）

師：我呀還要請我的好摯友來幫忙，當當當當（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）

師：那用黑色的顏料寶寶來畫什么？（樹枝）師：想一想！桃花都長在哪的??？樹枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來畫樹枝。

師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來，小摯友留意了哦，不能擠太多！然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看！（好看）

師：孫老師再來吹一根好不好？要細致看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請一位小摯友試一試）

師：咦？小摯友我們來看看，顏料寶寶怎么吹不跑??？要怎么吹他才會跑，變出樹枝來呢？

師：小耳朵細致聽，小眼睛啊細致看，吹的時候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會跑了，對嗎？好，誰再來試一試？（請個別幾個來試一試）

（2）、畫花兒

師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花（什么樣的）

師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來的呢？

師：看他是誰？（食指）對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來點一點!紅艷艷的花兒畫好嘍！

師：哇，好不好看？誰想來試一試？點一點的時候我們的食指要輕輕地，點好就離開，這樣花兒會更好看?。ㄕ垈€別小摯友上來試一試）

師：你畫的真棒！你們想不想試一試？

（3）、集體練習

師：你們都想畫的是嗎？好，那老師為你們打算了白紙，還有顏料寶寶，那小摯友輕輕地走到位置上，我們一起來試一試好嗎？

大班美術教案篇5

一、教學內(nèi)容：大班美術活動《正在落葉的樹》

二、教學目標：

1.喜愛參與繪畫活動、體驗參與繪畫活動帶來的樂趣。

2.能用豐富的色調(diào)和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

3.學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。

三、教學打算：

1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3.“正在落葉的樹”范畫。

4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

四、教學重點與難點：

用豐富的色調(diào)和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景

五、教學方法與手段：

談話探討法、演示法、多媒體協(xié)助教學等

六、教學過程

（一）談話導入

老師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這漂亮的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應問題通過提問，激發(fā)小摯友對美術的酷愛。

（二）出示范畫，引導小摯友探討表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做打算。

1.引導小摯友探討表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

老師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？須要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色調(diào)的改變？涂色的時候須要留意些什么？

2.請個別小摯友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。

3.出示范畫，小摯友視察范畫中的表現(xiàn)方法。

4.老師：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。

5.思索問題且回答問題

6.小摯友示范正在落葉的書通過出示范畫，探討應當如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫打算。

（三）小摯友們分組作畫，老師巡回指導。

1.發(fā)放材料，老師講解并描述作畫要求。

2.小摯友們作畫，老師指導。小摯友作畫通過作畫，熬煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

（四）展示小摯友們作品，激勵小摯友們相互觀賞和溝通。

老師：大家來觀賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小摯友們觀賞畫作通過觀賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點，彌補不足。

七、教學反思

在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個打算，再加上相應的指導，幼兒能畫出令人滿足的畫作。

大班美術教案篇6

活動目標：

1、能讓幼兒通過課件的播放視察每一個人不同之處。

2、學會用夸張的藝術表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。

3、嘗試用紙漿、氣球制作立風光 具，體驗資質(zhì)玩具的樂趣和勝利感。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力

活動重點難點：

活動重點：

能讓幼兒學會用夸張的藝術形式表現(xiàn)出自己獨特的地方。

活動難點：

能夠運用紙漿和氣球制作立體的面具。

活動打算：

1、多媒體播放器、課件（各種各樣人的表情）。

2、氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、水粉筆、設計用紙、鉛筆。

3、稀釋的膠水。

活動過程：

一、播放課件引導幼兒視察

1、通過多媒體播放課件的形式引導幼兒視察出每個人的不同之處。

2、再引導幼兒視察身邊的同伴有哪些地方長得不一樣？

二、產(chǎn)生制作愛好

1、觀賞老師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

2、視察老師為面具添畫夸張的五官和好玩的表情。

3、你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？

三、學習制作方法

1、給氣球打氣，學習合作互助完成打氣任務。了解氣球大小和臉型大小的關系。

2、進一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，勻稱地攪拌。

3、將紙漿一層層地糊到氣球上，勻稱地增加厚度。

4、在鼻子的位置上反復積累粘貼，增加高度。

將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

四、設計臉譜和表情

1、請你為自己設計一個最特殊的表情，要盡量別出心裁，可以適當夸張。

2、在白紙上線畫出設計稿，留意突出自己最明顯的特征。

3、將設計好的臉譜細致地刻畫到半成品面具上。

4、待面具完全干透，圖上合適的水分顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。

五、作品展示

在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，觀賞同伴的作品，說說哪些面具很好玩、很獨特，最能讓人看出是誰的'。

教學反思：

這堂課我覺得幼兒做得很不錯，關鍵勝利的地方在于兩點：起先部分以小摯友們自己將接觸的事物引入，幼兒對此愛好很高；對于細微環(huán)節(jié)處我作了很好的打算：首先是孩子活動的組織，要點和關鍵的地方我作了強調(diào)：比如粉碎紙漿的要求，合作的要求等等，我考慮到孩子可能會搶，對此也作了說明強調(diào)，同時打算工作也比較充分，另外還有紙團，但是發(fā)覺紙團簡單爛掉，不太適合，我就去掉了紙團，由于材料的供應也比較有目的性，因此幼兒的活動特別順當，雖然是第一次跟氣球面具打交道，但是每組上都干干凈凈的，孩子的衣物等等也保持得較干凈，作品也完成得不錯，看來同樣是設計"獨特的面具"有的小細微環(huán)節(jié)不留意可能也會帶來大問題，有句話說"勿因惡小而為之，勿因善小而不為"，看來做人是如此，上課也是如此，記得曾在教研活動中將好課比作珍寶，我想假如珍寶當中鑲了一到兩粒劣珠，胡亂穿起，那這串項鏈的質(zhì)地肯定是大打了折，我們幼兒園老師上課要對每粒珍寶基本都要有個數(shù)，要有自己的眼光和思索，將一節(jié)活動用自己的方法呈現(xiàn)出來，要讓幼兒學到該學的學問。

大班美術教案篇7

活動目標：

1、嘗試獨立制作，學會解決困難。

2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：幼兒對會飛的動物已有所了解。彩色卡紙，剪刀、將粗吸管減成一短段1。

活動過程：

1、會飛的飛飛蟲

老師出示一個背面已粘有吸管的飛飛蟲，我這個摯友飛飛蟲啊，能在繩子上飛行，不信，你看，

請一個小摯友幫忙拉住繩子的的園頭，老師拉住繩子的兩頭，往外拉，只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。

飛飛蟲是怎樣誒其拉的呢，在幼兒猜想的基上，老師演示飛飛蟲的反面，揭示“謎底‘

做個飛飛蟲

2、在卡紙上畫下一個會飛的動物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用畫筆，采紙等進行裝飾。

將兩段吸管用透亮粘貼在動物的背后，然后想方法將繩子對折后把繩子兩頭分別穿入吸管，飛飛蟲勝利了，飛飛蟲起飛了。

3、幼兒合作嬉戲：飛飛蟲，一人拉住繩子的源頭，另一個拉住繩子另一段向外拉。

幼兒可以將幾個非蟲同時穿入一跟繩子每讓他們同時飛行。

大班美術教案篇8

活動目標

1．依據(jù)幼兒美術活動實力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求勻稱飽滿，勾邊深，并在老師的指導下，大膽、創(chuàng)建性地裝飾傘面。

2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學習合理布局，并添畫、雨點。

3．教化幼兒關切幫助他人。

活動打算

1．依據(jù)幼兒美術活動實力的差異將幼兒分成三組：實力差的一組為小貓組，實力一般的一組為小鴨組，實力強的一組為小摯友組。

2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小摯友標記，粘貼在相應的幼兒身上。

3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小摯友。彩色水筆，固體膠若干。

4．活