大班美術(shù)教案帆船運(yùn)動教案

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活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2、耐性添畫細(xì)微環(huán)節(jié)，合理布局。

3、樂意評價(jià)同伴的作品。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動打算

1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2、櫻桃實(shí)物及范畫。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、出示櫻桃實(shí)物，引導(dǎo)幼兒視察櫻桃的外形特征。

老師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形態(tài)的?什么顏色的?

2、老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒探討畫法。

(1)老師：你們覺得這個圓應(yīng)當(dāng)怎么畫?(幼兒回憶、探究小圓的多種畫法，老師提煉總結(jié))

(2)老師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡潔?

(3)老師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今日我們要學(xué)習(xí)一種新的'畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

基本畫法：用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(留意櫻桃柄的方向要有改變);若畫面中有許多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)留意疏密關(guān)系。

4、幼兒相互觀賞作品并發(fā)表評價(jià)看法。

老師：你喜愛哪一幅畫，為什么?

大班美術(shù)教案帆船運(yùn)動教案2

【活動目標(biāo)】

幼兒能用已有感知人物動態(tài)的閱歷與運(yùn)動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動中的情境，體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。

【活動打算】

運(yùn)動中的照片，繪畫工具

【活動過程】

(一)閱歷回憶——感知人在運(yùn)動時(shí)的各種動態(tài)嬉戲：猜一猜——感知運(yùn)動中的各種動作重點(diǎn)提問：

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?

ppt：運(yùn)動照片——觀賞、感知自己和同伴歡樂運(yùn)動的情境重點(diǎn)提問：

(1)、你們在玩什么?運(yùn)動時(shí)感覺怎樣?

(2)、為什么要運(yùn)動?

小結(jié)：運(yùn)動時(shí)人的各個部分都會動起來，運(yùn)動不僅能熬煉我們的身體，還能帶給我們自信和歡樂。

(二)主題創(chuàng)作——運(yùn)動健康又歡樂

(三)溝通觀賞——體現(xiàn)運(yùn)動的歡樂，積累主題創(chuàng)作的閱歷1、說說和誰在一起開展什么運(yùn)動。

2、說說運(yùn)動中的趣事，積累表現(xiàn)閱歷。

【教學(xué)反思】

本次活動內(nèi)容做了細(xì)心的設(shè)計(jì)，依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，打算激烈好玩的競賽活動。通過活動自由溝通，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入歡樂的氣氛中，懂得身體須要運(yùn)動，運(yùn)動有助于健康的重要性。

大班美術(shù)教案帆船運(yùn)動教案3

活動目標(biāo)

1、感受帆船運(yùn)動員的英勇，激發(fā)對帆船運(yùn)動的愛好。

2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動的帆船。

3、能選擇自己喜愛的色調(diào)裝飾帆船。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動打算

1、閱歷打算了解有關(guān)帆船競賽的學(xué)問。

2、材料打算：

①老師用材料：掛圖"帆船運(yùn)動";帆船運(yùn)動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

活動過程

一、情境導(dǎo)入視察帆船競賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船競賽的已有閱歷，激發(fā)活動愛好。

指導(dǎo)語：畫面上有什么?是什么運(yùn)動?帆船競賽運(yùn)動在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運(yùn)動的?你還發(fā)覺了什么?

二、探究發(fā)覺

1、出示掛圖"帆船運(yùn)動"，視察帆船的外形特征。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒視察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形態(tài)。

指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動員乘著他們美麗的帆船出海啦!船身和船帆像什么形態(tài)?帆船有哪些部分組成，分別是什么形態(tài)，像什么?帆船在運(yùn)動時(shí)會發(fā)生怎樣的改變?

2、激勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導(dǎo)要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，留意提示幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)微環(huán)節(jié)，如：桿、繩子等。

3、觀賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)覺帆船的不同表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜愛哪艘帆船，為什么?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：小摯友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動員，站在帆船上拉動美麗的船帆在大海里航行吧!

2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。

3、老師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、觀賞評議

1、幼兒自由觀賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最美麗的帆船"。

2、