第23課構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠

情境導(dǎo)入嫦娥三號(hào)發(fā)射精彩回放構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠第23課※學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道牛頓的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》及其建立的牛頓力學(xué)體系；達(dá)爾文的《物種起源》進(jìn)化論觀點(diǎn)；愛(ài)因斯坦提出的“相對(duì)論”。2、通過(guò)對(duì)這些科學(xué)家能做出這些成就的原因分析和探討，從中學(xué)習(xí)他們成功的秘訣來(lái)更好的幫助自己。3、樹(shù)立繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研的精神及為科學(xué)、真理而獻(xiàn)身的精神?！鶎W(xué)習(xí)重點(diǎn)牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就

※學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。

1、牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家，被稱為“____________”。他在科學(xué)巨著_____________

中系統(tǒng)闡述了運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律，概括了物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，從而建立起經(jīng)典力學(xué)的完整體系——___________2、1859年達(dá)爾文發(fā)表了_____________,他用事實(shí)證明了物種的可變性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進(jìn)化，闡述了”物競(jìng)天擇，___________”的進(jìn)化原則；從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整的確立了_____________。3、愛(ài)因斯坦提出了著名的__________，為_(kāi)_________的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，它的提出使愛(ài)因斯坦成為繼牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家?，F(xiàn)代科學(xué)之父《物種起源》適者生存生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)相對(duì)論原子彈牛頓力學(xué)《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》夯實(shí)基礎(chǔ)數(shù)字記憶法（三個(gè)人物、三種稱謂）時(shí)間記憶法（17-18世紀(jì)；19世紀(jì)；20世紀(jì)）領(lǐng)域記憶法（物理學(xué)；生物學(xué)）列表記憶法（按人物、國(guó)別、稱謂、成就幾個(gè)方面進(jìn)行列表歸納）方法歸納知識(shí)建構(gòu)人物國(guó)家稱謂主要成就牛頓達(dá)爾文愛(ài)因斯坦科學(xué)巨匠第一組：仔細(xì)觀察偉人，分別說(shuō)出他們的姓名、國(guó)籍和主要貢獻(xiàn)，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二組：講一講這三個(gè)科學(xué)巨匠的故事。

第三組：請(qǐng)寫(xiě)出圖中人物各自的名言，從中可以看出他們是以怎樣的態(tài)度看待自己取得的成就的？

第四組：他們成功的共同原因是什么？他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了怎樣的影響？

分組合作學(xué)習(xí)：圖說(shuō)科學(xué)巨匠現(xiàn)代科學(xué)之父物種起源的探索者現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗牛頓達(dá)爾文愛(ài)因斯坦知識(shí)建構(gòu)人物國(guó)家稱謂主要成就牛頓達(dá)爾文愛(ài)因斯坦英國(guó)現(xiàn)代科學(xué)之父著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立起經(jīng)典力學(xué)的完整體系——牛頓力學(xué)。英國(guó)物種起源的探索者著有《物種起源》，提出生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。德國(guó)（美國(guó)）現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗提出了著名的相對(duì)論。一六六六年，一個(gè)晴朗的午後:Why?講述科學(xué)巨匠的故事一、現(xiàn)代科學(xué)之父諷刺達(dá)爾文的漫畫(huà)

從漫畫(huà)中可以看出達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)受到了攻擊，其研究受到了阻礙。從左圖中你可以獲得哪些信息？二、物種起源的探索者著有《物種起源》闡述了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，從根本上推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。三、現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗愛(ài)因斯坦反戰(zhàn)衛(wèi)士——愛(ài)因斯坦

如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟??！ｎD

完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘?！_(dá)爾文

我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底追究問(wèn)題罷了?！獝?ài)因斯坦謙虛好學(xué)勤奮工作、珍惜時(shí)間善于思考，謙虛好學(xué)話說(shuō)科學(xué)巨匠的名言4、他們成功的共同原因是什么？他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了怎樣的影響？你認(rèn)為科技的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步是什么關(guān)系？（1）勤奮好學(xué)，刻苦鉆研；勇于探索，敢于創(chuàng)新；制定正確的目標(biāo)，良好的社會(huì)氛圍，熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；（2）科技的發(fā)展能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（3）科技的發(fā)展會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；社會(huì)的進(jìn)步為科技發(fā)明創(chuàng)造良好的條件。感悟歷史寫(xiě)出你心目中最崇拜的近代科學(xué)家，在今后的學(xué)習(xí)中，你打算怎么做？勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，抓住機(jī)遇，抓住靈感；熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)。四、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細(xì)選1、在一些武俠小說(shuō)里，總有這樣的情景描寫(xiě)：這人輕功了得，站在一支飛鏢上迅速的向前進(jìn)，久久不落地。我們可以用誰(shuí)的理論來(lái)駁斥A、哥白尼B、達(dá)爾文C、牛頓D、愛(ài)因斯坦2、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，嚴(yán)復(fù)開(kāi)始在中國(guó)開(kāi)始系統(tǒng)地介紹西方資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。他所宣傳的“物競(jìng)天擇，適者生存”的思想來(lái)源于（）A愛(ài)因斯坦的科學(xué)理論B牛頓的科學(xué)理論C達(dá)爾文的科學(xué)理論D法拉第的科學(xué)理論3、在未來(lái)的某一時(shí)間，有一對(duì)20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬(wàn)千米／秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)20多歲的年輕人！你認(rèn)為應(yīng)該用誰(shuí)的理論來(lái)解釋這一現(xiàn)象A、達(dá)爾文B、牛頓C、愛(ài)因斯坦D、伽利略4、牛頓和達(dá)爾文在科學(xué)上獲得巨大成就的相同原因是①都經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考、勤奮得來(lái)②都有政府的大力協(xié)助③都吸收前人研究的成果A、①③B、②③C、①②D、①②③CCCA（二）閱讀探究史料鏈接：閱讀文字材料，完成對(duì)下面問(wèn)題的探究愛(ài)因斯坦說(shuō)：在牛頓時(shí)代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想?；卮穑海?）“牛頓時(shí)代”在物理學(xué)指什么時(shí)代？（2）有人認(rèn)為相對(duì)論出現(xiàn)后，牛頓在歷史的光輝完全被抹掉。愛(ài)因斯坦是如何評(píng)價(jià)牛頓的？你同意上述觀點(diǎn)嗎?說(shuō)出你的理由。經(jīng)典力學(xué)體系建立的時(shí)代不同意題中觀點(diǎn)，因?yàn)榕ｎD力學(xué)體系和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論之間是繼承與發(fā)展的關(guān)系，而不是相互排斥的關(guān)系?；仡櫿n標(biāo)，鞏固知識(shí)人物國(guó)家稱謂主要成