高考常用修辭手法復(fù)習(xí)

高考復(fù)習(xí)專題正確運(yùn)用常見的修辭手法《2015年江蘇省對口單招語文考試大綱》要求：正確判斷和運(yùn)用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等常見的修辭手法。解讀：近年來對口單招語文試卷中對修辭的考查，主要是以選擇題的形式出現(xiàn)，考查修辭手法的辨認(rèn)。

江蘇省2015年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語文試卷Ⅰ卷第7題：對下列各項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的是（）A.在我窗外陽臺的橫欄上，落了兩只麻雀：它們瞇著眼睛，腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，毫無顧忌。（比擬）B.每一個(gè)成功者都可以享受三呼萬歲式的崇敬，享受鮮花和紅地毯。（比喻）

C.塘中的月色并不均勻；但陽光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（通感）

D.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（夸張）一個(gè)小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。（猜一植物）用了什么修辭手法?（擬人比喻）請大家猜猜謎語聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。美的語言，定是經(jīng)過作者精心的選擇、調(diào)整和組合。而對語言進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過程就是“修辭”。教學(xué)目標(biāo)：樹立“大修辭”的觀念，掌握高考中常用的修辭手法。在廣泛的語言實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)修辭手法，并努力使之達(dá)到更好的表達(dá)效果。列舉生活中運(yùn)用的修辭手法

雪碧廣告：晶晶亮，透心涼。透心涼，心飛揚(yáng)。德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受。

草坪公益廣告：別踩，我怕疼1、廣告2、歌詞

鮮花曾告訴我，你怎樣走過?！锻皇赘琛?/p>

誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你。誰把你的長發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣?！锻赖哪恪?/p>

當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住日夜不分，當(dāng)天地萬物化為烏有….當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動,當(dāng)春夏秋冬不再變幻,當(dāng)花草樹木全部凋殘……————《不能和你分手》

一、比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。

①他長得很像他哥哥。（同類相比）②每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。（表示想象）③本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。（表示舉例的引詞）3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：（2）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。例如：

從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。（例句中“火把排成的形狀”和“之”字形，兩者的形狀完全相同，而不是什么在某一方面有相似點(diǎn)的問題，不具備構(gòu)成比喻的第二個(gè)條件，也不是比喻。）4、比喻的種類①明喻

本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。4、比喻的種類②暗喻

本體、喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。

①那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠

山水國畫。②思想感情的潮水。③祖國母親。④書籍——人類的朋友。

4、比喻的種類③借喻不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。例如：①中國人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。②他愛捅馬蜂窩，所以有的人愛他，也有的人恨他。通感（移覺）：一種特殊的比喻——感覺間的互相溝通。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（作者把荷花的似有似無的清香比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，以聽覺寫嗅覺才能感到的事物，準(zhǔn)確而形象地表現(xiàn)了荷香似有似無，忽有忽無的特點(diǎn)。）特殊比喻：你的笑很甜。香氣似乎是紫色的。練習(xí)：

把下列句子補(bǔ)充成比喻句。紅得透亮的柿子，像（）。刺猬渾身長滿了像（）的硬刺。二、借代(1)概念借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。（2）借代類型（1）特征代本體。駝背笑著說。紅領(lǐng)巾跑過來了。（2）具體代抽象。槍桿子里面出政權(quán)。（3）專名代泛稱（通名）。我買了一臺“諾基亞”。（4）材料代本體。懶將白發(fā)對青銅。（指鏡子）（2）借代類型（5）部分代整體。不拿群眾一針一線。十萬雷鋒服務(wù)基層。（6）結(jié)果代原因。專弄文墨，為壯士捧腹。于是大家替他們兄弟捏把汗。

（7）標(biāo)志代本體。要握莎士比亞的筆，不舞拿破侖的劍。（3）借代的作用及表達(dá)效果（1）作用：以簡代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。（2）表達(dá)效果：可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動的效果。①知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦（李清照《如夢令》）②終歲不聞絲竹聲③門前冷落鞍馬?。ò拙右住杜眯小罚芎我越鈶n，唯有杜康（曹操《短歌行》）試舉古詩中用到借代的例子常見的借代詞語

修辭格訓(xùn)練——借代

閱讀下面的句子，指出句中加點(diǎn)詞語所稱代的事物。

(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。()

(2)無絲竹之亂耳。()

(3)過盡千帆皆不是。()[答案]

(1)“鱗”是魚身體的一部分，代魚。

(2)“絲竹”本指弦樂器和管樂器，這里代指樂器。

(3)帆是船上的工具，代船。

修辭格訓(xùn)練——借代1.所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。

A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印保璐纲F族子弟；“膏粱”本指“精美的飲食”，借代指富貴生活。其他三項(xiàng)都是比喻。（4）借喻與借代的區(qū)別如，我們可以說“祖國像母親”，卻不能說“少先隊(duì)員像紅領(lǐng)巾”。

例

：我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。一言以蔽之，借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能?？筛臑槊饔鳎何覀冎g的隔閡像一層可悲的厚障壁（4）借喻與借代的區(qū)別請分辨以下句子用了借喻

還是

借代（4）借喻與借代的區(qū)別1、一朵浮云把銀盤遮蓋了。2、青蟲不易捕，黃口無飽期。3、烽火連三月，家書抵萬金。借喻本體是月亮，喻體是銀盤。

借代

黃口代替事物：雛燕（雛鳥的嘴呈黃色。）借代烽火代替事物：戰(zhàn)爭1.概念：運(yùn)用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫，或把人當(dāng)作物、把甲事物當(dāng)作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。2.構(gòu)成：被比擬的人或事物叫本體，用來比擬的人或事物叫擬體。3.種類：根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。三、比擬3、比擬種類（1）擬人：把非生物或生物當(dāng)作人來表現(xiàn)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，聲情笑貌，使它們?nèi)烁窕?。例如：①山歌向著高山唱，高山低頭把路讓。②油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。3、比擬種類（2）擬物

①把人當(dāng)作物來寫例1：帝國主義夾著尾巴逃跑了。例2：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。②把此物當(dāng)作彼物來寫例：你帶一隊(duì)人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦怼?、比擬的表達(dá)效果（1）使表達(dá)形象生動，啟發(fā)讀者想象。比擬可以讓靜的變成動的，讓死硬呆板的變成活潑和有生氣的，讓無性格的變成有性格的，讓抽象的變成具體形象，活靈活現(xiàn)的。例如：

沙果笑得紅了臉，西瓜笑得比蜜甜，花兒笑得分了瓣，豌豆笑得鼓鼓圓。（將植物“沙果”“西瓜”“花兒”“豌豆”等都人格化了，形象生動地描繪出了豐收的景象。）4、比擬的表達(dá)效果（2）抒發(fā)愛憎分明的情感，引起共鳴。

可以表現(xiàn)人們的想象力，思想傾向和感情色彩，

并創(chuàng)造某種意境，給人以強(qiáng)烈的感染力。例如：

秦淮河失去了往日的歡笑，莫愁湖發(fā)出了撕心裂肺的哭聲

。（用擬人方法描寫了中國人民失去總理的悲哀，連江河湖泊也發(fā)出了悲哀的哭聲，表達(dá)出了人民對周恩來同志無比熱愛的真摯感情。）5、比擬與比喻的區(qū)別1.比擬是仿照擬體的特征模寫本體，重點(diǎn)在“擬”；

比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。2.比擬中，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一

主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。例如：（1）A.住口，你這吠人的狗。（1）B.住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（2）A.炮彈憤怒地向敵人飛去。（2）B.我們要謹(jǐn)防糖衣炮彈。未飲心先醉,眼中流血,心內(nèi)成灰.

1、概念：夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。2、夸張的類型：擴(kuò)大的夸張

：超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。

縮小的夸張：這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。

四、夸張?jiān)跁r(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式4、運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

例：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

例：苦干一個(gè)月，勝過兩個(gè)月。（這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實(shí)。）第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實(shí)。注意大躍進(jìn)口號：大躍進(jìn)時(shí)期宣傳畫分析下面句子運(yùn)用的修辭手法及其作用。

監(jiān)房突然像沉入無底的黑暗深淵，就是落下一根針也仿佛可以聽見。答：_______________________________

[答案]運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，突出了牢房陰森恐怖和沉寂的氛圍。2012年高考題：七、描寫（10分）根據(jù)詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”作景物描寫，要求恰當(dāng)使用兩種以上的修辭格，字?jǐn)?shù)為150字左右。造句：運(yùn)用修辭手法寫一句，描寫秋天景色的句子。

小草黃了，樹葉黃了，我聽見風(fēng)踩在樹葉上沙沙地響風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來。金黃色的葉子，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。2014年高考題：7.

對下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的是A.

蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。（借代）B.

風(fēng)吹麥田，麥田搖蕩，麥浪把幸福送到外面的村莊。（比喻）C.

幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去．叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。（反語）D.

綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。（通感）

2013年高考題：9．列下列句子中運(yùn)州的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的是

A．他經(jīng)常擺出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。(通感)

B．?dāng)橙藠A著尾巴逃跑了。(擬物)

C．一覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭的長幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛。(借代)

D．芝麻粒兒大的事，不必放在心上。(夸張)五、對偶1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：（1）正對：上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。

例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（2）反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式

例：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對(流水對)：上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。

例：才飲長沙水，又食武昌魚3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√

下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。

第一題①爆竹聲聲脆

祖國日日新②滿園春色好

神州面貌新

第二題爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來

(1)概念排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。(2)排比的種類①成分排比。即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。②分句排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)