大班科學(xué)磁力組合教案

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作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼?大班科學(xué)磁力組合教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。

2.探究磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

活動(dòng)打算

1.長(zhǎng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊;回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品;積木、塑料插片等小型非鐵制品;鐵絲、毛線繩等協(xié)助材料。

2.每組兩個(gè)盤(pán)子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。

活動(dòng)過(guò)程

1.相識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

(1)出示磁鐵，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的名字，有什么本事。

(2)請(qǐng)幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤(pán)子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個(gè)種類(lèi)，分別放進(jìn)兩個(gè)盤(pán)子里。

(3)請(qǐng)幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作，看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。

小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。

2.再次操作，請(qǐng)幼兒探究如何用磁鐵吸住非鐵制品。

(1)請(qǐng)幼兒想方法用磁鐵把剛才吸不起來(lái)的東西重新吸起來(lái)，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。

(2)相互溝通好的做法。

3.用磁鐵吸鐵釘，看誰(shuí)吸的多，感受磁化現(xiàn)象。

(1)請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比一比誰(shuí)吸的最多。

(2)用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)連續(xù)吸，看能吸住多少。

(3)用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來(lái)的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒(méi)有改變。

4.請(qǐng)幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì)怎樣，感知磁鐵正負(fù)極相吸相斥的現(xiàn)象。

5.引導(dǎo)幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)反思：

本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒特別感愛(ài)好?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。在操作中，幼兒自由探究出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來(lái)。在用磁鐵吸鐵過(guò)程中，讓幼兒感受到了磁化現(xiàn)象，在動(dòng)手試驗(yàn)中感知到磁鐵正負(fù)極相吸相斥的想象。用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸鐵釘，幼兒感受到磁