大學(xué)生-職業(yè)生涯規(guī)劃-ppt-模版

職業(yè)生涯規(guī)劃敢問路在何方！規(guī)劃職業(yè)生涯之意義《職業(yè)生涯》，讓我聯(lián)想到未來。對于未來我們有太多的疑問和不確定。小時候，我們各自有著自己的夢想，有著自己想成為的人，而現(xiàn)在的我們，是否走兒時夢想的路上？還是早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與兒時的夢想背道而馳了？又或者，早已忘了曾經(jīng)有過怎樣的夢想。紀(jì)伯倫說：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，忘了為什么而出發(fā)。小時候的我們，憑著喜好談著夢想，怎么能知道今天的我們又是怎樣？未來如此不可預(yù)測，下一秒也許就是世界末日，更何況三年半后畢業(yè)的我們，要踏入一個怎樣日新月異的社會？但是，不正因?yàn)槲磥砣绱穗y以預(yù)料，我們才更要確立自己的目標(biāo)嗎？而這正是規(guī)劃職業(yè)生涯的意義——以不變應(yīng)萬變。我的職業(yè)選擇：教師文秘新聞工作者會計人力資源管理

在沒有規(guī)劃前，我并沒有確立自己的職業(yè)目標(biāo)，更不敢去想，將要在此前取得怎樣的成績，才能能達(dá)到目標(biāo)?？墒?，正是這些猶豫讓我不敢放手去努力?，F(xiàn)在，就當(dāng)渺小的我在做著一個異想天開的夢好了，我要規(guī)劃屬于自己的偉大的職業(yè)生涯！自我認(rèn)識職業(yè)與我個人愛好職業(yè)與個性分析個人愛好語言走南闖北娛樂文學(xué)

我喜歡特點(diǎn)：涉獵范圍廣，會主動增進(jìn)知識認(rèn)識自我優(yōu)點(diǎn)獨(dú)立樂觀積極靈活隨興對圖像敏感模仿能力強(qiáng)擅長短期記憶較好的傾聽者能專注做一件事有耐心，對事負(fù)責(zé)自我控制能力日趨成熟常檢討自身并承認(rèn)錯誤缺點(diǎn)交際上被動性格弱點(diǎn)多處事嚴(yán)肅缺對數(shù)字不敏感缺乏創(chuàng)造能力不擅長期記憶常覺得無話想說難同時處理事情被打擾時會不悅不夠沉穩(wěn)偶爾個性張揚(yáng)常犯錯誤常懊惱優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的對照性格認(rèn)識通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計較，不顧別人利益。通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。敏感性

幻想性

聰慧性

職業(yè)與我【職業(yè)建議】記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機(jī)操作員、秘書。【特點(diǎn)】喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

【性格特點(diǎn)】為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。

【職業(yè)建議】喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）

常規(guī)型【職業(yè)建議】推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。社會型企業(yè)型

S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。E(企業(yè)型)：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機(jī)操作員、秘書。SEC：社會活動家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。適合職業(yè)職業(yè)分析就職前我的大學(xué)就業(yè)前的分析我的大學(xué)

半年多的大學(xué)生活過去了，看似過去了段短短的時間，其實(shí)整個大學(xué)生涯真的很短，因?yàn)橐獙W(xué)的做的東西太多，總覺時間過得太快。白天上完課做完兼職，很快天就黑了，而社團(tuán)活動也開始了，很快燈該熄了，而沒有完成的自己的事，必須在黑夜里埋頭努力。我想要什么？常常在想，這樣的生活是為了什么?要學(xué)習(xí)還是要鍛煉？我終究不是能兼得二者的人。在這迷茫與反思中，終于明白了取舍。對我來說，最重要的是獲得精神世界的滿足。而鍛煉，需要，但必須有所舍棄。因?yàn)?，在畢業(yè)后，不會有這么一個可以拋下大多世事，沉浸在學(xué)習(xí)中的環(huán)境。我，渴望知識的力量。學(xué)識：大四前過英語六級，并在此前接觸托福雅思，大四中，通過培訓(xùn)及自學(xué)，考取托福雅思；選擇喜歡的室內(nèi)方向，提高手繪技能、發(fā)掘潛能、開闊眼界；考取教師資格證。人際：順其自然，保持自己的獨(dú)立體，但不孤立自己；鍛煉組織能力；提高心理素質(zhì)。學(xué)歷：大四時考取研究生，在研究生基礎(chǔ)上畢業(yè)后爭取更高學(xué)歷。大學(xué)目標(biāo)職業(yè)分析教師——首選目標(biāo)：成為高中、大?；虮究粕杏⑽幕蛎佬g(shù)專業(yè)教師需求狀況：全國各地區(qū)教育資源不斷整合優(yōu)化，教師需求量不斷縮減

待遇：工資較穩(wěn)定，收入高低有等級差異

需具備：學(xué)歷越高越好

專業(yè)知識、健康的心理、負(fù)責(zé)任、關(guān)心學(xué)生、耐心及耐力等考取教師資格證：普通話水平過二乙學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》管理人員

——第三目標(biāo)目標(biāo)：成為企業(yè)或公司的高層管理人員計劃：直接應(yīng)聘中、高層職位，應(yīng)聘中層職位時，要明確在該企業(yè)公司有晉升的機(jī)會，避免從低層做起。待遇：因個人能力和企業(yè)公司發(fā)展而定

需具備：研究生以上學(xué)歷、

學(xué)習(xí)相關(guān)課程及參加相關(guān)培訓(xùn)、一定的管理經(jīng)驗(yàn)、受壓