教學(xué)大師課件范例-阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

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魯迅（1881—1936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學(xué)。同年回國，先后在杭州、紹興任教。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將。返回首頁導(dǎo)航欄從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收錄在《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》《且介亭雜文二編》《且介亭雜文末編》《集外集》和《集外集拾遺》等專集中。

1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》《彷徨》，論文集《墳》，散文詩集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。導(dǎo)航欄返回首頁魯迅的一生，對(duì)中國文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名社”“朝花社”等文學(xué)團(tuán)體；主編《國民新報(bào)副刊》《莽原》《語絲》《奔流》《萌芽》《譯文》等文藝期刊。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，葬于虹橋萬國公墓，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬儀式。導(dǎo)航欄返回首頁寫作背景1926年3月18日，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門大學(xué)任教。后又因受守舊勢(shì)力的排擠，作者不愿想當(dāng)前之事，便借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》（共10篇散文）。本文寫于北京寓所，反映自己童年時(shí)期與家里女工阿長(zhǎng)相處的一段生活，是《朝花夕拾》的第二篇，發(fā)表于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第一期上。導(dǎo)航欄返回首頁本文是一篇回憶性散文，通過憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，刻畫了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D女——長(zhǎng)媽媽的形象。通過寫阿長(zhǎng)尋購、贈(zèng)給“我”渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，表達(dá)了作者思想感情的轉(zhuǎn)變以及對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。從整體來說，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。這種色彩的變化，使得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。導(dǎo)航欄返回首頁擄去

（）lǔ

Sǒng

huáng

chuāngbā

jié

dànZhuō

shū

hài

字詞認(rèn)讀返回首頁震悚

（）惶急（）瘡疤

（）詰問

（）懼憚

（）粗拙

（）疏懶

（）駭

（）駭（）咳（）骸()擄（

）虜

（）

駭人；駭然；驚濤駭浪咳嗽擄掠

俘虜

字形辨析ké

hài

lǔ

lǔ

hái

骸骨

返回首頁字形辨析詰()

潔()jié

jié

盤詰；反詰

潔凈；潔白；清潔返回首頁隱鼠：切切察察：絮說：詰問：孤孀：

鼴鼠的別名。

謀殺。

現(xiàn)在多寫作“嘁嘁喳喳”，模擬細(xì)碎的說話聲。絮絮叨叨地說。

詞語釋義謀死：追問，責(zé)問。

①孤兒寡婦。

②寡婦。返回首頁咳

相

hāi嘆詞，表示傷感、后悔或驚異。

ké呼吸器官受刺激而引起一種反射作用。如:咳嗽

xiāng①交互，行為動(dòng)作由雙方來。如：互相；相等②親自看（是否中意）。如：相親Xiàng①容貌，樣子。如：相貌；照相②察看，判斷。如：相面；相術(shù)③輔助，亦指輔佐的人，古代特指最高的官。如：宰相；首相多音多義返回首頁【品析】

這一句是作者感情發(fā)生變化的議論句，真正讓“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的是阿長(zhǎng)給“我”買到了《山海經(jīng)》。這是一部“我”渴慕已久的神話傳說圖畫書，但一直難以買到。大字不識(shí)的阿長(zhǎng)卻設(shè)法買回了《山海經(jīng)》，這不能不讓“我”感到意外和驚喜。

1這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。導(dǎo)航欄返回首頁2哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”我給你買來了!【品析】

“哥兒”的稱呼，有地方特色，更透著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的親熱、疼愛之情?！叭呓?jīng)”的說法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給“我”買到了《山海經(jīng)》，所以當(dāng)聽了這話時(shí)，“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”就顯得真實(shí)自然，毫不夸張。。導(dǎo)航欄返回首頁【品析】

這段話寫的是阿長(zhǎng)買回《山海經(jīng)》后“我”的反應(yīng)。作者將當(dāng)時(shí)的那種難以置信以及感激的心情表現(xiàn)的淋漓盡致。

3我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

導(dǎo)航欄返回首頁【品析】

這句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽真摯的感情，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。從對(duì)長(zhǎng)媽媽的厭煩、埋怨、畏懼，到對(duì)她的敬意、愛戴、祝福，在魯迅的人生經(jīng)歷中，長(zhǎng)媽媽曾起過重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么令人內(nèi)疚的事情！他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得真切感人。

4仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈！導(dǎo)航欄返回首頁疑難探究

為什么題目上不寫“長(zhǎng)媽媽”而寫“阿長(zhǎng)”？

1.【點(diǎn)撥】不同的稱呼，標(biāo)志著不同的身份、品味。文章的前一部分所寫人物多用抑筆，又是“不大佩服她”，又是“討厭”，倘用“媽媽”稱呼，名實(shí)不符，用“阿長(zhǎng)”稱呼，名副其實(shí)。所以這個(gè)題目其實(shí)表示文章的一半是抑筆。再則，將文盲婦女“阿長(zhǎng)”與古典名著“《山海經(jīng)》”連接，又是一個(gè)看似矛盾的連系，令人好奇。再則，題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。

導(dǎo)航欄返回首頁寫阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎樣買到的？為什么此前此后反倒寫的不少？

【點(diǎn)撥】不寫阿長(zhǎng)是怎么買到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下一個(gè)廣闊的想象空間，想象她怎么到處打聽，操了多少心，在想象中更覺得那真是一種“偉大的神力”。在阿長(zhǎng)問起《山海經(jīng)》之前，先用大段文字寫遠(yuǎn)房叔祖，為的是寫渴慕《山海經(jīng)》的原因，寫了這些，才能說明阿長(zhǎng)為什么使“我”大喜過望。之后寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，說明阿長(zhǎng)怎樣令人尊敬而又感激，阿長(zhǎng)的熱心對(duì)“我”的成長(zhǎng)有怎樣的意義。2疑難探究導(dǎo)航欄返回首頁魯迅怎樣描寫阿長(zhǎng)的？

【點(diǎn)撥】作者寫阿長(zhǎng)“切切察察”的樣子，寫阿長(zhǎng)的睡相，寫“元旦的古怪儀式”，寫阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事，寫阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》，都是具體的刻畫和描寫，都是人物描寫，具體地說，是外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。3.疑難探究導(dǎo)航欄返回首頁當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？4.【點(diǎn)撥】“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。疑難探究導(dǎo)航欄返回首頁省略號(hào)暗示了“我”對(duì)阿長(zhǎng)說“恭喜”時(shí)極不情愿的心情，“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”中的四個(gè)感嘆號(hào)則形象地表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽如愿以償、興奮滿足的心情。

標(biāo)點(diǎn)的作用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用并不僅僅是表明停頓，表示句式，它也可以起到巧妙的修辭作用。例如：“阿媽，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來。導(dǎo)航欄返回首頁我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。

故意言過其實(shí)，為了更突出、鮮明地表達(dá)思想感情，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。例如:導(dǎo)航欄夸張返回首頁作者在文章的前半部分著重寫了對(duì)阿長(zhǎng)的“憎惡”與“討厭”，是“抑”的一面，可以說都是在為寫《山海經(jīng)》一事做鋪墊。后半部分著重寫他對(duì)長(zhǎng)媽媽的佩服和敬意。文章通過先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)的寫法，為讀者充分展現(xiàn)出一個(gè)有點(diǎn)粗俗、迷信、守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠的阿長(zhǎng)形象。先抑后揚(yáng)，真實(shí)寫人詳略得當(dāng)，突出中心

文章略寫了阿長(zhǎng)的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病等，詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，如她的外形特征，能真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意；而詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，體現(xiàn)幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。12導(dǎo)航欄返回首頁事例1.喜歡切切察察2.夏天的睡態(tài)3.懂得許多規(guī)矩4.講“長(zhǎng)毛”故事5.買《山海經(jīng)》品格風(fēng)貌不拘小節(jié)誠懇熱情寬厚善良、仁慈方法1.描寫法細(xì)節(jié)、語言、動(dòng)作、心理2.對(duì)比映襯法

感情對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情導(dǎo)航欄返回首頁課堂小結(jié)本文按生活的本來面目，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，刻畫了長(zhǎng)媽媽的饒舌多事、不拘小節(jié)，但為人誠懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因。文中表達(dá)了作者的深切懷念之情，其詞懇切，其情真切，十分感人。導(dǎo)航欄返回首頁《山海經(jīng)》簡(jiǎn)介

《山海經(jīng)》是我國古代的一部地理著作，成書于戰(zhàn)國至漢初。記載40個(gè)方國、550座山、300條水道，100多個(gè)歷史人物，400多種神怪異獸。集地理志、方物志、民族志、民俗志、巫術(shù)以及大量原始神話于一身。古時(shí)學(xué)者大都認(rèn)為《山海經(jīng)》是夏禹、伯益所作，今天看來，《山海經(jīng)》非出于一時(shí)一人之手，是集體編述而成?！渡胶＝?jīng)》所記的山、水、國、民族、動(dòng)物、植物、礦物、藥物等，除大部分是殊異的而外，也有一部分是常見的。然而，無論其是殊異的還是常見的，都是上古歷史、地理、風(fēng)俗的一個(gè)側(cè)面。所以，要了