數(shù)控脈寬脈沖信號(hào)發(fā)生器v3課件

電子電路課程設(shè)計(jì)題目：數(shù)控脈寬脈沖信號(hào)發(fā)生器參加班級(jí)：B110407---B110408、尾數(shù)班完成時(shí)間：2013.9~10共兩周完成學(xué)分：2分上課地點(diǎn)：綜合電子實(shí)驗(yàn)室電子電路課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排:上午：8：00～11：30下午：1：45～4：55

D1D2D3-D14D15上課設(shè)計(jì)安裝、調(diào)測(cè)驗(yàn)收、講評(píng)電子電路課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排：2日上午集中上課2日課后和3日全天：查找資料，完成電路設(shè)計(jì)，不需到實(shí)驗(yàn)室。4日早晨檢查設(shè)計(jì)的電路原理框圖和電原理草圖及資料名稱清單。5日~7日，12日：上、下午都在實(shí)驗(yàn)室搭試、調(diào)測(cè)電路。13日：檢查驗(yàn)收電路14日：書寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子電路課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安排：班級(jí)實(shí)驗(yàn)室教師B110407EDA實(shí)驗(yàn)室王正元B110408EDA實(shí)驗(yàn)室唐珂尾數(shù)班EDA實(shí)驗(yàn)室李光電子電路課程設(shè)計(jì)目的：

1、掌握系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)方法（創(chuàng)新意識(shí)）

2、掌握系統(tǒng)電路的安裝、調(diào)測(cè)技術(shù)

3、查找資料能力的培養(yǎng)

4、科研能力的培養(yǎng)

5、科技論文的撰寫

6、其它能力的培養(yǎng)數(shù)控脈寬脈沖信號(hào)發(fā)生器基本功能要求：（《電子電路課程設(shè)計(jì)》P93）設(shè)計(jì)一個(gè)可通過(guò)加/減控制鍵調(diào)整脈寬占空比的矩形脈沖信號(hào)發(fā)生器脈寬占空比δ調(diào)整范圍為1%~98%控制鍵分別設(shè)為“+”、“-”鍵，可分別加/減脈寬占空比，可控步長(zhǎng)為1%具有2位占空比的數(shù)字顯示輸出信號(hào)的頻率范圍為1Hz~20kHzTδ=τ/T*100%τ設(shè)計(jì)提示功能結(jié)構(gòu)框圖輸入脈沖fi脈寬加/減控制鍵分頻及脈寬變換電路輸出脈沖fo占空比顯示fo=0.01fi脈寬加/減控制可用電平或脈沖控制占空比顯示用數(shù)碼管顯示設(shè)計(jì)提示原理結(jié)構(gòu)框圖模100(0~99)計(jì)數(shù)器輸出脈沖fo模100加/減計(jì)數(shù)器8位BCD碼比較器ABA<B設(shè)計(jì)提示原理結(jié)構(gòu)框圖輸入脈沖fi脈寬加/減控制鍵模100(0~99)計(jì)數(shù)器輸出脈沖fo模100加/減計(jì)數(shù)器8位BCD碼比較器ABA<B兩片四位二進(jìn)制比較器74LS85實(shí)現(xiàn)八位二進(jìn)制比較的連接圖

用三片74LS85實(shí)現(xiàn)8位數(shù)值并聯(lián)比較的邏輯圖設(shè)計(jì)提示提示一：輸出脈沖頻率f0為1Hz~20kHz，則要求輸入脈沖fi為100KHz~300KHz模100計(jì)數(shù)器可用兩片74160設(shè)計(jì)，一般做同步級(jí)連。8位BCD碼比較器可用兩片7485級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)，參考教材P95BCD碼~七筆劃譯碼可用兩片7448或4511設(shè)計(jì)，要求查找相關(guān)資料，兩種電路都設(shè)計(jì)出來(lái)。模100加/減計(jì)數(shù)器可用兩片74190或4029設(shè)計(jì)，要求查找相關(guān)資料，兩種電路都設(shè)計(jì)出來(lái)。設(shè)計(jì)提示提示二：三.當(dāng)加/減控制鍵用電平控制方式時(shí)，主要對(duì)加/減計(jì)數(shù)器進(jìn)行使能和加/減控制，另需給加/減計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)脈沖輸入端提供一個(gè)頻率較低（比如2Hz）的CP信號(hào)。此方式對(duì)按鍵的消抖動(dòng)要求較低。四.當(dāng)加/減控制鍵用脈沖信號(hào)控制方式時(shí)，可將此脈沖信號(hào)直接作為加/減計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)脈沖，同時(shí)需對(duì)加/減計(jì)數(shù)器進(jìn)行加/減控制。此方式對(duì)按鍵的消抖動(dòng)要求高，否則難以達(dá)到可控步長(zhǎng)為1%的要求。消抖動(dòng)電路可參考《電子電路課程設(shè)計(jì)》教材P175設(shè)計(jì)提示五.電路調(diào)測(cè)提示：可參照教材P96(電路調(diào)測(cè)提示，稍做作修改)進(jìn)行。1.使用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器作為時(shí)鐘信號(hào)fi，首先調(diào)測(cè)模100加計(jì)數(shù)器，分析計(jì)數(shù)器的輸入、輸出波形是否符合模100的加計(jì)數(shù)。2.調(diào)測(cè)模100的加/減計(jì)數(shù)器，檢查加/減控制鍵能否正確控制計(jì)數(shù)器按步長(zhǎng)為1進(jìn)行加和減計(jì)數(shù)。3.調(diào)測(cè)比較器。斷開比較器與計(jì)數(shù)器的連接，在比較器輸入端預(yù)置兩個(gè)8位二進(jìn)制數(shù)，改變預(yù)置數(shù)，分別檢查A>B、A=B、A<B的輸出是否正確。4.連接完整的電路，檢查輸出波形的占空比能否按步長(zhǎng)為1%進(jìn)行加/減控制。核對(duì)顯示電路的顯示值是否與示波器實(shí)測(cè)值一致。三、實(shí)驗(yàn)要求可以討論，決不可抄襲他人，否則不給成績(jī)。電路圖必須畫成原理圖形式，注明管腳號(hào)碼，不允許畫連線圖。要有預(yù)習(xí)報(bào)告，含器件的功能表，電路草圖。面包板結(jié)構(gòu)圖斷點(diǎn)斷點(diǎn)斷點(diǎn)斷點(diǎn)導(dǎo)通四、安裝方法－－面包板使用布局

1、集成電路缺口方向一致

2、元件疏密合理

3、元件位置合理顯示（上端）按鍵（下端）…….4、電路結(jié)構(gòu)合理模擬、數(shù)字分開；大小信號(hào)分開；信號(hào)源獨(dú)立……5、便于走線

四、安裝方法－－面包板使用布線

1、顏色電源－－紅地線－－黑排線－－不同顏色……2、走向－－橫平豎直（不同于PCB設(shè)計(jì)）

3、不架“天橋”，不走“地溝”（便于查找故障、更換導(dǎo)線）

4、線盡可能短

5、符合走線規(guī)則（參考有關(guān)PCB設(shè)計(jì)的書）

五、成績(jī)?cè)u(píng)定預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)10分布局布線10分操作技能30分基本指標(biāo) 20分附加指標(biāo)10分實(shí)驗(yàn)報(bào)告20分新穎性加分考勤減分總評(píng)：優(yōu)、良、中、及格、不及格課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式要求1封面（按要求填寫，課程名稱：電子電路課程設(shè)計(jì)）；2目錄（要求注明頁(yè)碼序號(hào)）；3摘要（概括闡述課題的主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方法等），包括課題題目“摘要”字樣摘要正文關(guān)鍵詞課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式要求4正文4.1課題技術(shù)指標(biāo)；4.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)（系統(tǒng)框圖、系統(tǒng)流程圖等），方案論證；4.3單元電路（或源程序）設(shè)計(jì)，（要有設(shè)計(jì)過(guò)程）；4.4整體電路圖（或全部源程序）、包括