大班的工作計劃范文合集8篇

第頁大班的工作計劃范文合集8篇大班的工作安排篇1

一、指導思想

本學期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教化局、婦幼保健所、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)全部關工作會議精神為指導，依據(jù)《上海市托幼機構保育工作手冊》，以“對孩子健康負責”為原則，依據(jù)本園園務工作安排，制定出本學期的衛(wèi)生保健工作安排。

二、主要任務

1、依據(jù)安排實施《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的實踐與探討》的課題探討，主動實施課題，培育幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣。

2、關注“兩大員”日常操作，嫻熟駕馭規(guī)范操作的要求，特殊是預防性消毒工作。

3、進一步豐富平安與防病教化，提升教工、幼兒以及家長的健康意識。

4、嘗試特別兒童心理保健，結(jié)合以往課題探討閱歷，改善體弱兒狀況。

5、家園協(xié)作，加強特別幼兒管理工作，進一步促進幼兒健康發(fā)展。

6、與養(yǎng)分員一起加強養(yǎng)分學問的學習，更為科學地制定食譜，達到平衡膳食的目的。

7、春夏季節(jié)加強幼兒防病平安工作，做好傳染病防控工作。

8、做好新進幼兒體檢工作，協(xié)作地段醫(yī)院完成全園幼兒血尿及六一檢查工作。

三、主要措施

1、加強保健安排的制訂與組織實施，定期開展問題的揭示、狀況的反饋等研討活動。

2、進一步結(jié)合保研活動開展多形式的培訓：理論學習與實踐操作相結(jié)合、檢查與指導相結(jié)合、學問測試及崗位練兵等。

3、依據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊，定期、不定期對保育員、養(yǎng)分員進行預防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓，做到消毒規(guī)范、符合有關標準。邀請專家來園指導，規(guī)范每位保育員、養(yǎng)分員的操作行為。

4、深化后勤業(yè)務學習，依據(jù)共性問題開展專題式的探討，提升三大員的思索、表達實力;在操作考核的基礎上加強口試項目，促使三大員會說會做。接著開展幼兒生活兒歌應用競賽活動;開展幼兒生活習慣培育案例溝通活動;開展幼兒生活習慣視察記錄活動等。

5、增加三大員主動服務、自覺協(xié)作的意識，通過三大員協(xié)調(diào)協(xié)作，規(guī)范、科學的后勤保障服務，使保教結(jié)合更加完善，對幼兒的服務更加到位，保證幼兒身心健康發(fā)展。

6、通過保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁宣揚、發(fā)放宣揚資料等多途徑對各類人員進行平安防病及相關健康教化的宣揚。依據(jù)宣教面對的群體，仔細篩選宣教內(nèi)容，注意宣教效果，做到內(nèi)容豐富、通俗易懂。提高教工、家長以及幼兒的健康、平安、防病意識和操作技能，切實提高健康教化實效。注意宣揚安排的制定和過程性資料的積累工作。

7、邀請專家對課題《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的實踐與探討》開展狀況進行指導。

8、結(jié)合日常的工作開展，收集整理各項課題資料，寫好課題階段小結(jié)工作。召開課題研討活動，整理各項課題資料，總結(jié)《培育幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的實踐與探討》，撰寫探討報告。

9、完善特別幼兒矯治措施，突出特性化管理，加強特別幼兒的矯治工作。

10、加強家園溝通和互動，充分調(diào)動保教人員、家長和幼兒多方面的主動性，形成合力，切實提高特別幼兒矯治效果。

11、依據(jù)幼兒年齡特點，科學合理支配幼兒食譜，提高菜肴的色香味。做好師生伙食費分開管理工作，做到物品選購 、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費核算等嚴格分開，確保管理和操作的規(guī)范性。

12、每月開展一次膳管會會議，探討?zhàn)B分工作中存在的問題與解決的方法，制訂符合季節(jié)年齡特點的平衡食譜。綜合各方看法，在平衡膳食的基礎上進行菜肴色、香、味等評定，促進養(yǎng)分員與幼兒、老師的溝通，達到膳食真正汲取的目的。

13、定期進行菜肴展示評比活動，在多方人員參選和專業(yè)人員篩選后，接著修訂編撰《幼兒寵愛的菜肴》，并主動推廣。

14、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季節(jié)，主動開展傳染病、常見病、多發(fā)病的預防，利用各種形式進行傳染病學問宣教，假如發(fā)生傳染病要嚴格根據(jù)傳染病管理措施進行隔離與消毒。

15、新進幼兒入園體檢率、必需達到101%。通過血尿檢查及“六一”體檢，針對血尿、視力、口腔、五官保健等有問題兒童，主動與家長溝通，進行復查，主動醫(yī)治。

16、每周一次進行衛(wèi)生平安檢查(即環(huán)境、器械等的平安)，并作好記錄;每天晨檢中防止幼兒將危急物品(如：藥、刀、針等)帶進幼兒園;指定專人負責大型玩具及器械的清潔檢查工作，如有損壞應剛好修理;做好對幼兒和全體教職工的平安學問宣揚工作，培育幼兒平安自我愛護意識，提高教職工平安相識，爭取將意外事故發(fā)生率降低到0%。

三、每月主要活動支配

二月份：

1、保健安排的制定。

2、做好保育員、養(yǎng)分員的開學指導工作，特殊強調(diào)其操作規(guī)范。

3、平安衛(wèi)生自查。

4、收齊新入園幼兒預防接種證、健康體檢卡。剛好登記新生基本狀況，接種疫苗狀況。通知缺種疫苗幼兒剛好補種。

5、新進體弱兒、肥胖兒建立個案。

6、老生體弱兒、肥胖兒的體檢與小結(jié)，并做好反饋。

7、做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所、地段醫(yī)院等部門來園檢查的前期打算工作。

8、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

9、做好網(wǎng)絡直報工作的新生信息輸入工作。

10、開展保育員生活兒歌運用第一次競賽活動。

11、出臺幼兒平安教化和傳染病預防宣揚安排

12、傳染病期間消毒間施工工作。

三月份：

1、做好二月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、支配好工作人員體檢及婦科普查。

3、協(xié)作社區(qū)衛(wèi)生服務中心完成幼兒血色素普查、尿常規(guī)普查。

4、全園幼兒視力普查，通知疑似幼兒到有關醫(yī)院進一步檢查矯治。

5、開展3月3日愛耳日的宣揚。

6、加強對保育員、養(yǎng)分員的業(yè)務指導，并邀請專家對保育員半日操作狀況一對一進行現(xiàn)場指導與反饋。

7、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

8、統(tǒng)計幼兒生活衛(wèi)生習慣培育狀況。

9、保育員培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣策略溝通活動。

四月份：

1、完成三月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、對于缺鐵性貧血及尿常規(guī)異樣幼兒進行矯治。

3、保育員生活兒歌運用競賽活動。

4、編撰完成《幼兒寵愛的點心和菜肴》。

5、完成《檀幼健康教化文本》的匯編工作。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、開展保育員生活兒歌運用其次次競賽活動。

五月份：

1、完成四月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、全園幼兒健康體檢;

3、對于新增特別兒童進行管理。

4、幼兒體檢資料的統(tǒng)計匯總。

5、家長心目中的好保育員評比活動。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、統(tǒng)計幼兒生活、衛(wèi)生習慣培育狀況。

8、幼兒習慣培育工作優(yōu)秀保育員評比。

9、開展幼兒生活、衛(wèi)生習慣培育案例溝通活動。

六月份：

1、三大員學期考核。

2、患齲齒幼兒的矯治工作。

3、學期工作總結(jié)。

4、保健資料的統(tǒng)計、分析。

5、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

6、完成五月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

七、八月：

以“三個預防四個不發(fā)生”為原則，制定暑期班保健工作安排，開展暑期保健工作。

大班的工作安排篇2

為了豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的愛好，現(xiàn)對音樂教學進行改進。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的歡樂。

學音樂最好的方法是從唱歌入手。我國近代的音樂教化是由學堂樂歌演化而來，并沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步駕馭了一些歌曲的演唱，并對音樂產(chǎn)生了愛好。但是，隨著他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠不能滿意上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避開上課過于單一，也可以引起幼兒的愛好，使一堂課更加豐富多彩。

教學內(nèi)容適當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。緣由在于教材上的歌曲年頭過于久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的愛好。

教學內(nèi)容由任課老師支配。過去上課內(nèi)容是由各班老師臨時提出的，這樣并沒有安排性。現(xiàn)在，各班老師只需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課老師進行整理，并制定教學內(nèi)容。

在大班適當增加觀賞課。通過觀賞中外經(jīng)典作品，可以擴大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增加音樂感染力。

課時支配。教學分大、中、小三個班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學習周，即學習新課。第四周為復習周，即復習前三周的內(nèi)容。各班上課時間由教研室統(tǒng)一支配。

各班老師肯定要維持好課堂紀律，可以不用參加教學內(nèi)容。希望在各班老師的努力協(xié)作下，音樂教學更加豐富多彩。

大班的工作安排篇3

一.班級狀況分析：

1.幼兒狀況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理實力及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,主動地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.;家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前教化，能主動協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)建了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理操作材料。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上狀況，我們班三位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作安排。

二.本學期工作重點。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有安排，三位老師達成一樣，共同教化幼兒促進幼兒健康成長。

2.主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，主動參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上老師剛好整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的相識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設。

1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

(四)各領域詳細訓練

一、健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、熬煉幼兒聽覺實力，培育合作實力。

3、教化幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。

二、社會性領域：

1.樂意參與集體活動，學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)則。

2、會正確運用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

三、語言領域

1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。

2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。

5、引導幼兒觀賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學領域

1、關注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。

2、相識老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，主動參與節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，相識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。

5、相識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術領域：

1、主動參與音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。

4、能在視察蝴蝶的基礎上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、能視察日常生活用品的花邊，找出它們的

2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講解并描述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達實力，激勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5、通過活動《分類、排序》，嬉戲《數(shù)字找摯友》等，引導幼兒相識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作實力。

7、激勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

8、組織幼兒學習新操。

六、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、安排，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放教化資源的意識。

2、家訪：了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進老師、

大班的工作安排篇4

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學期班務、教化教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)驗這有意義的一學期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。也有些幼兒少夠關切集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中都有效滲透了相關教化，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標

健康

（1）身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協(xié)作成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

（2）體育熬煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

科學

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2、讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3、引導兒童學習運用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4、使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學

1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括實力。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4、學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標位置。

8、有肯定的時間觀念。相識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9、主動、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的探討。

社會

（1）自信念培育

1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。

2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3、不膽怯 環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。

（2）人際交往

1、主動精確運用禮貌用語。

2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3、知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。

（3）行為規(guī)則

1、情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2、熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3、會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

（4）民俗文化

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

3、知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術

（1）愛好與審美

1、喜愛參與多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的實力。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

（2）繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

2、引導幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學習依據(jù)畫面須要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

（3）手工

1、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

一）歌頌活動

1、主動地參加歌頌活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二）韻律活動

1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構及其形象、情感和內(nèi)容，主動運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

三）節(jié)奏活動

1、主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的主動情感。

四）觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的實力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

大班的工作安排篇5

本學期是孩子們在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充溢自信地走進小學的課堂，也為了自己能順當?shù)耐瓿扇蝿?，我們在《綱要》精神和《園務安排》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際狀況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教化教學工作安排。

一、班級狀況分析

本班幼兒多活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；在藝術方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)實力，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要接著培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理實力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經(jīng)常須要別人提示；在學習活動中留意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護實力有待加強。對幼兒加強自我愛護意識及平安意識的培育，上課常規(guī)方面要接著加強教化。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教化放在重中之重，并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級安排，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展。

二、本學期工作目標

仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教化改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在發(fā)展水平、實力、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教化方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增加幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的小學生奠定基礎。

（3）注意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教化相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

（4）結(jié)合我園的課題探討，對幼兒進行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、嬉戲等。（c）日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

（5）制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

2、保育方面

（1）開學初，開展“我是班級小主子”的活動，供應機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

（2）天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（3）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒相識有關的平安標記，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

3、德育方面

（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

（b）多供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的開心性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成狀況進行小結(jié)，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話。

（5）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做打算。

四、各領域的培育目標

（一）語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進行語言溝通的主動性。

2、能集中精力留意地耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3、能用一般話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答問題。駕馭用運更多的實詞，會正確地運用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致視察，綻開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

（二）社會領域

1、能主動參加各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進行溝通、合作、共享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，情愿關切集體并具有初步的責隨意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能實行輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關切弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠懇等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學領域

1、能主動主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關切、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會運用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、創(chuàng)建的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比較視察的實力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

（四）藝術領域

1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

大班的工作安排篇6

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省級示范幼兒園的評估，這些都須要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最終一個學期、我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號、

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥；二、整理整理實力差；三、與人相處、交往實力還有待于提高、四、還存在著一些不良的學習習慣、現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作安排：

二、教化教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作、詳細從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學打算工作、詳細包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展、重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務、

2：培育幼兒學習的愛好和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、主動性、引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣、

發(fā)展幼兒的智力、培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實力、

3：培育幼兒動手操作的實力、學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗、

4：培育幼兒良好的特性品質(zhì)、培育幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力、

（二）對大班進行的特地的入學打算工作、詳細包括：

1：培育幼兒憧憬入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習看法、激勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等、

2：留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感、向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?/p>

3：不斷提高幼兒的學習實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力、有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)、接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中、

4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣、賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會、激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情、有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習慣；仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等、

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的.培育、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通、關注每一個孩子，了解他們的需求、

6：注意結(jié)構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教化，發(fā)展幼兒的口語表達實力，豐富幼兒的詞匯、

7：接著深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動、幫助幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的實力、

8：完善幼兒個人檔案，科學、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學習與發(fā)展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用、老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進自己的教化教學、

9：培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果、通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力、

家長工作：

1：注意家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量、主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況、

2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息、以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式、

3：主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進步行溝通，共同幫助幼兒進步、

4：激勵更多的家長參加班上的助教化活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教化教學、利用各種親子活動促進良好的親子關系、

四、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒供應一個平安、舒適、整齊的學習、生活環(huán)境、加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，消退安

2：全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生、培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣、包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面、

3：教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服、

五、班級人員的協(xié)作：

1：提高反思實力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進自己的工作、

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強獨立帶班實力和主動參加教學的實力、加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作、

在新的學期，本班兩位老師將以主動、主動、創(chuàng)建性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭取順當圓滿地完成本學期的工作

大班的工作安排篇7

一、教學安排詳細目標

加強幼兒閱讀、書寫實力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

二、常規(guī)教化

（一）、學習習慣

1、學會獨立學習閱讀、清楚講解并描述內(nèi)容，耐性傾聽的良好習慣。

2、引導幼兒大膽地在集風光 前講解并描述；學會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。

3、引導幼兒在生活有肯定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與視察、自我限制等行為。

（二）、衛(wèi)生習慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強的生活自理實力。

3、加強幼兒的平安意識教化。

（三）、家長工作

家園相互協(xié)作，老師主動主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而運用更有效的教化方式。

三、詳細措施

（一）學習習慣

1、通過談話、講故事、社會實踐等培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

2、在日常生活中引導幼兒堅持運用一般話，提高運用一般話有實力。

3、培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習慣

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長剛好了解幼兒在園的學習、生活狀況。

3、加強幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

（三）、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒