2022-2023學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想奮楫正當(dāng)時(shí)，揚(yáng)帆再出發(fā)。2023年語(yǔ)文教研組緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，繼續(xù)落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。路雖遠(yuǎn)，行之將至；事雖難，做之則成。新的學(xué)期，我們要踔厲奮發(fā)，勇毅前行，凝心聚力，精耕細(xì)耘，努力開拓語(yǔ)文教研新局面。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2.進(jìn)一步落實(shí)“雙減”及作業(yè)管理工作，以切實(shí)減輕學(xué)生語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，規(guī)范教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。3.經(jīng)常開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生生敢想敢問(wèn)敢表達(dá)的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。4.繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。5.教研組組織各種形式的教研活動(dòng),讓教師多實(shí)踐。以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)開展以聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效，定期開展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師教研能力的提升。二、工作措施（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍。1.針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣設(shè)計(jì)基于2022課程標(biāo)準(zhǔn)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2.開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。3.開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4.備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。組織教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.以縣教研室活動(dòng)為契機(jī)，全組教師學(xué)習(xí)觀摩單元整體教學(xué)課堂模式，建構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)體系，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力，組織教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。3.圍繞學(xué)校安排的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)文組的聽評(píng)課活動(dòng)，每人執(zhí)教一節(jié)觀摩課。課后以年級(jí)組為單位，及時(shí)全員參與交流點(diǎn)評(píng)，改正不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)我們的教學(xué)方法與方式。(三)繼續(xù)落實(shí)雙減，推進(jìn)作業(yè)革命1.優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)、其他學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴(yán)禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度，并及時(shí)將摸查結(jié)果反饋給任課教師。2.是實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育人觀，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，密切家校溝通，推進(jìn)協(xié)同育人，開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。按上級(jí)主管部門要求嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質(zhì)考試的素質(zhì)監(jiān)測(cè)，測(cè)試與考查有機(jī)結(jié)合，考查形式靈活多樣，嚴(yán)格實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。（四）嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。2.抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。3.加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。4.重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改善意見和提議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)本事和創(chuàng)新實(shí)踐本事。(五)重視培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。閱讀帶來(lái)的力量在孩子成長(zhǎng)中起著巨大作用。教導(dǎo)孩子傳遞正確理念，塑造健全人格。另外，我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。2.著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練，樂觀營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。連續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培育。3.加強(qiáng)寫字教學(xué)的聯(lián)系。結(jié)合書法的間架結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生練習(xí)書法的技巧，加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好每一節(jié)書法課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái)。4.組織學(xué)生開展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)狀況上傳微信朋友圈、公眾號(hào)，形式不限。或者在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。（六）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。2.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實(shí)效性。四、工作安排二月：1.制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；2.制定教學(xué)進(jìn)度表；3.組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）解讀材料；4.教學(xué)五認(rèn)真檢查。三月：1.課題交流；2.集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)；3.開展“雙減政策下如何有效開展作業(yè)分層設(shè)計(jì)”活動(dòng)；4.進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。四月：1.認(rèn)