家長(zhǎng)的感言（10篇）

Word-18-家長(zhǎng)的感言（10篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思索，如此便可將其記錄在感言中。那么感言怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？牛牛為伴侶們整理了10篇家長(zhǎng)的感言，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

家長(zhǎng)的感言篇一

1、愛(ài)你的人總會(huì)想要陪你沒(méi)有借口沒(méi)有理由

2、十好想從現(xiàn)在開(kāi)頭抱著你，緊緊的抱著你，畢業(yè)前夕，就要各奔東西，相隔那么遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)，

3、十根本沒(méi)有什么感同身受針扎在你身上永久都不會(huì)痛

4、有時(shí)候是不是戀愛(ài)很苦痛，恭喜你你已經(jīng)畢業(yè)了。

5、畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，成熟不成熟的都要一同收割；珍惜手邊的幸福，不要等到失去后才悔不當(dāng)時(shí)；不要?jiǎng)硬粍?dòng)就許下承諾；請(qǐng)連續(xù)保持野心，有野心抱負(fù)不肯定實(shí)現(xiàn)，但有野心你才會(huì)前進(jìn)，才會(huì)不墮落；要時(shí)刻記得感恩于在人生路上關(guān)心過(guò)你的人

6、畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，成熟不成熟的都要一同收割；珍惜手邊的幸福，不要等到失去后才悔不當(dāng)時(shí)；不要?jiǎng)硬粍?dòng)就許下承諾；請(qǐng)連續(xù)保持野心，有野心抱負(fù)不肯定實(shí)現(xiàn)，但有野心你才會(huì)前進(jìn)，才會(huì)不墮落；要時(shí)刻記得感恩于在人生路上關(guān)心過(guò)你的人

7、1我的'人生有A面也有B面你的人生有S面也有B面。

8、人世間最寶貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像暗香的小花，開(kāi)在深谷

9、多年以后，當(dāng)他再次回想起那年畢業(yè)，他不懊悔牽起了他的手，他只懊悔為什么沒(méi)有牢牢抓緊。

10、畢業(yè)了，該我們走了，我們都流下了淚，我們分手了，但我們的友情永不分手、

11、間或也想用眼淚承認(rèn)愛(ài)是長(zhǎng)在我們心里的藤蔓。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇二

首先，學(xué)校給我們按排了傾聽(tīng)省特級(jí)老師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái)，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神聽(tīng)講，聽(tīng)得入迷，還認(rèn)真記筆記。讓家長(zhǎng)們清淅熟悉到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。其中黃老師講到孩子自制力進(jìn)展階段，我們要反話(huà)正說(shuō)，少批判，多表?yè)P(yáng)，讓孩子樂(lè)觀地發(fā)自?xún)?nèi)心去改正錯(cuò)誤，我覺(jué)得講得太好了，我自己也嘗試過(guò)這種方法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太有效了，盼望每位家長(zhǎng)都能多用這種方法去鼓舞孩子，增加孩子的自信念。還有黃老師還講到對(duì)孩子思維力量的開(kāi)啟，我覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)，從現(xiàn)在開(kāi)頭我們家長(zhǎng)有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對(duì)孩子是終生受用，能培育對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家都有用的下一代。我們針對(duì)孩子自己特點(diǎn)，每天邁小步，每天有進(jìn)步。

孩子們從9月進(jìn)入學(xué)校，短短的三個(gè)月不到時(shí)間，取得如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)我們老師、學(xué)校、家長(zhǎng)的努力?？戳藚抢蠋煿餐蚕砟_印?????，代表學(xué)校對(duì)我們老師和家長(zhǎng)們的感言，說(shuō)出了大家心聲，全場(chǎng)掌聲陣陣。

接著家長(zhǎng)們都回到自己班里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，施老師、張老師、趙老師對(duì)這幾個(gè)月來(lái)孩子們?cè)敿?xì)狀況跟家長(zhǎng)介紹，讓家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，是你們手把手的教著孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(zhǎng)都看眼里，心里都特別感謝老師們辛苦付出的，才有珍寶們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最終邀請(qǐng)我們班俞可馨爸爸跟大家共享育兒心德，讓我們家長(zhǎng)們共同進(jìn)步。

雖然晚上天氣很冷，但我們家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有絲毫寒意，家長(zhǎng)們?nèi)康竭_(dá)，家長(zhǎng)們都特別仔細(xì)，都很期盼更多傾聽(tīng)和溝通。我們信任有這樣好學(xué)校，讓家長(zhǎng)們和同學(xué)們都能共同進(jìn)步，不忘對(duì)我們辛苦付出的老師們表?yè)P(yáng)，信任我們大禹路學(xué)校越來(lái)越好，我們孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步。我們期盼著下次家長(zhǎng)會(huì)，感謝！

家長(zhǎng)的感言篇三

1、一條大河能容納很多溪澗流水；一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地汲取學(xué)問(wèn)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

2、經(jīng)受人生坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，由于屬于將來(lái)太空里，你們會(huì)找到自己星群。

3、思考，多少次使人感到苦痛，卻不多少次賜予人們欣喜和歡快。愿你們從思考中去生發(fā)才智，獲得歡樂(lè)。

4、當(dāng)你仰頭挺胸疾走時(shí)候，友愛(ài)孩子，請(qǐng)留神那腳下石坎或斷溝。

5、嫩綠葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！雪白花朵說(shuō)：開(kāi)放！開(kāi)放！深紅果實(shí)說(shuō)：輝煌！輝煌！

6、人生旅途中，望你寫(xiě)好這“歡快三部曲”。

7、生活畫(huà)卷中，間或抹上一道灰色，并不預(yù)示著你沉淪，重要是，能灰色中提取綠色盼望。

8、沒(méi)有路時(shí)候，我們踏出一條路，有很多條路時(shí)候，我們卻遲疑，該走哪一條更好呢？但就我們遲疑不決時(shí)候，時(shí)間已靜靜溜走。不要再遲疑，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)腳印，向勝利終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！

9、或許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)奇妙結(jié)果；或許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩向往；或許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕寄予……但是，只要你不曾失落你不懈努力，不曾失落你不斷完善自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命帆。

10、沒(méi)有窘迫失敗，就不會(huì)有驕傲勝利；失敗不行怕，只要能從失敗中站起來(lái)！

11、你是花季蓓蕾，你是展翅雄鷹，明天是你們世界，一切因你們而光輝

12、高尚抱負(fù)是人生指路明燈。有它，生活就有方向；有它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)決步伐，走向既定目標(biāo)吧！

13、朝霞般美妙抱負(fù)，向你們呼喚。你們是一滴一滴水，全將活躍祖國(guó)大海里！

14、愿云彩、艷陽(yáng)始終陪伴你走到海角天際；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大前程。

15、生活海洋已鋪開(kāi)金色路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎花束。英勇地去吧，伴侶！前進(jìn)，已吹響出征海螺；彩霞，正將鮮花大旗飄舞……

16、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)建筑師?！痹改銈兦靶械缆飞希米约弘p手建筑幸運(yùn)大廈。

17、啊，愿你們飛逝而去時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向勝利彼岸！

18、愿你像那小小溪流，將那高高山峰作為生命起點(diǎn)，一路跳動(dòng)，一路奔騰，英勇地、英勇地奔向生活大海……

19、愿我臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上烈日與風(fēng)雨。

20、愿你們駕駛著信念鑄造航船，到盼望大海去犁出潔白浪花。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感言篇四

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶，大家好！

首先感謝大家始終以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。

一、幼兒在園的平安問(wèn)題：

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻熟悉到，“平安”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓平安是幼兒園的頭等大事，平安工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。

也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)潔、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問(wèn)和技能開(kāi)心的把握，并產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

怕的是上學(xué)校后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō)，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從誕生到現(xiàn)在才有幾年，他們會(huì)走路才有幾天，關(guān)于寫(xiě)字，我們不主見(jiàn)小中班寫(xiě)字，首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，假如硬要他們扛著筆去練，孩子會(huì)很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二，由于生理緣由，孩子的姿態(tài)會(huì)走型，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿態(tài)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)潔的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，到了大班我們才開(kāi)頭扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿態(tài)、拿筆姿態(tài)，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟識(shí)。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。許多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)漸漸的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子許多東西的。盼望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。

三．家園共教

人們常說(shuō)：“一群好老師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最精彩的幼兒園”。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)協(xié)作，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子誕生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙老師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙老師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義特別重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的老師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受很多不同老師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何老師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還連續(xù)著。

愛(ài)、理解、支持老師的工作

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍舊急躁細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；當(dāng)老師們發(fā)覺(jué)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)馬上帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，。事的孩子，那就更不簡(jiǎn)單了。

五、搞好家園聯(lián)系

和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，

其實(shí)只要孩子們每天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能樂(lè)觀的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們老

最終我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的盼望得到家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和協(xié)作:

（一）。請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中；下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；

校車(chē)接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車(chē)點(diǎn)。最好是人等車(chē)不要車(chē)等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送。

如家長(zhǎng)電話(huà)或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)更改好您的每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。

下面由各班、主任老師來(lái)主持今日的家園溝通會(huì)，盼望通過(guò)大家相互的輕松溝通、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的陽(yáng)光幼兒園。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇五

每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)感受很深，也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了，流淚了，更多的是反思。感動(dòng)老師對(duì)每個(gè)孩子的博愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的，是任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的。

在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本領(lǐng)給他們最好的呵護(hù)和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，常常感到焦慮，所以時(shí)常會(huì)忽視他們的感受。今日家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)他還給我寫(xiě)了一段小文字：我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屇赣H節(jié)歡快！多謝媽媽把我養(yǎng)大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心里好難受，由于我的脾氣比較急，所以對(duì)他也非常嚴(yán)格。在他心里估量我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧！家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我一向在反思，陪伴當(dāng)然很重要，可是高效的陪伴才最有愛(ài)。有愛(ài)的孩子才不會(huì)變壞，有愛(ài)的孩子才會(huì)懂得去愛(ài)家人。我愛(ài)我的孩子，所以我很情愿為了他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。

感謝我的孩子遇見(jiàn)這樣有愛(ài)、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位老師。經(jīng)后也必需協(xié)作老師，也信任家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，攀上人生的高峰！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇六

今日學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)聞名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一班級(jí)的家長(zhǎng)講座，說(shuō)的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出勝利子女的，一個(gè)家庭必需有一個(gè)良好的思想觀念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。

當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)時(shí)的我們，還遠(yuǎn)不如他們。消失這樣的狀況時(shí)，首先是要查找出緣由，是有意還是無(wú)意。敬重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。

我們要關(guān)懷孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，假如孩子的心不健康，那他是不會(huì)勝利的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，假如他們對(duì)社會(huì)不利，那對(duì)家庭確定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必需放下手中的活，去好好的關(guān)懷與溝通。哪個(gè)孩子從小都情愿學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受勝利的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上連續(xù)，誰(shuí)都想看到他們輝煌的將來(lái)，那么我們必需付出辛苦，孩子勝利與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。

專(zhuān)家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)?yán)蠋?，向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競(jìng)賽的狀況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有急躁，盼望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺(jué)得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很勝利的，給家長(zhǎng)與老師供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，學(xué)問(wèn)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多賜予了確定。我在此真心的說(shuō)一聲“感謝”。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇七

開(kāi)會(huì)前還是有許多困惑的，與孩子在日常溝通中是有許多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的緣由在哪里？帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(zhǎng)會(huì)。

聽(tīng)過(guò)老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨(dú)自與自身獨(dú)自力量又不足而產(chǎn)生了一些沖突，比如鎖住房間的門(mén)，不情愿與家長(zhǎng)一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺(jué)得是不是孩子自己有什么當(dāng)心思怕家長(zhǎng)知道，顧意躲著家長(zhǎng)，我總是想看看倒底她在做什么，由于這樣的心里，經(jīng)常引起孩子的煩感，通過(guò)這次會(huì)議，我才意識(shí)到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)自空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長(zhǎng)還一再的打攪和誤會(huì)孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。

這次會(huì)議還讓我意識(shí)到，要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長(zhǎng)，獨(dú)自，被認(rèn)可被敬重，她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)許多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解，也有許多的困惑，做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng)，多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的苦惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，我了解孩子有多少呢？知道他們平常的喜怒哀樂(lè)嗎？知道他喜愛(ài)哪類(lèi)節(jié)目嗎？知道她的好伴侶是誰(shuí)嗎？這都是需要我們急躁了解的同時(shí)也得讓孩子情愿與我們溝通，所以平常的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系，正如老師所講，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開(kāi)了溝通的大門(mén)，才是良好溝通的開(kāi)頭。在今后的生活中，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)受，有問(wèn)題一起爭(zhēng)論，不做結(jié)論，只做建議。讓孩子更有自主權(quán)，讓她真正的做主，為自己的打算負(fù)責(zé)，提高其責(zé)任感。

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的轉(zhuǎn)變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她。從方式上更多的是關(guān)心她解決問(wèn)題，供應(yīng)更詳細(xì)的方法建議，更多的鼓舞她自己做打算，讓她成為更為獨(dú)自自主的孩子。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇八

今日開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感受、有收獲，進(jìn)而讓同學(xué)有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(zhǎng)必需重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合本領(lǐng)的培育。

老師是家長(zhǎng)不行替代的教育專(zhuān)家，學(xué)校教育是一方面，但假如沒(méi)有家長(zhǎng)的協(xié)作，是怎樣也行不通的。勝利的教育，往往是同學(xué)的家教也很勝利。我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶散麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)同學(xué)構(gòu)成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏勸說(shuō)力。即使同學(xué)一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。所以，老師不但要教同學(xué)，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師急躁勸說(shuō)和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、敬重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校親密聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓同學(xué)覺(jué)得，老師找家長(zhǎng)就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后，家長(zhǎng)跟你更親近，更支持你的工作，同學(xué)也跟你更親近，更喜愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，這很難做到，但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言篇九

20XX年8月29日上午，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)始終想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的感動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)校一班級(jí)是人生中很重要的開(kāi)頭。我參與了孩子步入學(xué)校階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校狀況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的準(zhǔn)時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是班主任老師從各個(gè)側(cè)面急躁細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展現(xiàn)，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美妙的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片絢爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人才智的好老師。

最終祝錦繡學(xué)校全體同學(xué)每天歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)的感言篇十

敬重的園長(zhǎng)、各位老師、以及我們天真可愛(ài)的孩子們：

大家好！我是劉曦珠的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的喜愛(ài)和投入，感謝你們給全部的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康歡樂(lè)的幼兒園生活。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬女兒在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，她還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培育和教育，關(guān)懷和鼓舞，讓孩子們?cè)趷?ài)好中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把握學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)如今，她已成為一個(gè)具有多方面本事的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新學(xué)問(wèn)、接觸新事物的啟蒙階段；學(xué)做操、學(xué)識(shí)字、節(jié)目表演、珠心算競(jìng)賽、做嬉戲、做手工等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多彩多姿，既培育了孩子們的技能和適應(yīng)力量，還完成了幼小連接的平穩(wěn)過(guò)度。

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長(zhǎng)，向全部辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬。真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“感謝，老師你們辛苦了！”

孩子們，你們即將畢業(yè)，立刻就要結(jié)束曾經(jīng)賜予你無(wú)限暖和，無(wú)限關(guān)懷的幼兒園生活了。信任，此時(shí)的你們肯定有著許多的不舍。舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、關(guān)懷你和照看你的老師，也舍不得離開(kāi)關(guān)心你、喜愛(ài)你和牽掛你的小伴侶，那么，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)和我一起大聲說(shuō)吧：“老師，你們辛苦了！老師，我們愛(ài)你！”

作為家長(zhǎng)，我們多想讓孩子們長(zhǎng)期的停留在“送變電幼兒園”的溫床中?。】墒切▲B(niǎo)在一每天長(zhǎng)大，它終究有一天要高飛；我們的孩子也一每天在成長(zhǎng)，也不得不離快樂(lè)愛(ài)的幼兒園，進(jìn)入他們?nèi)松牧硪粋€(gè)驛站。

信任，每位家長(zhǎng)及孩子們永久不會(huì)遺忘老師對(duì)他們的熱忱與關(guān)愛(ài)！在將來(lái)的`人生歲月中。我信任，每一個(gè)孩子都會(huì)專(zhuān)心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)他們多年的細(xì)心教育與殷切期望！而我們家長(zhǎng)，對(duì)全部的老師同樣布滿(mǎn)著無(wú)限感謝和深深的情意，由于你們不僅是孩子的老師，也是我們家長(zhǎng)的親人！

再次對(duì)我們幼兒園辛勤的園長(zhǎng)、老師們表示誠(chéng)心的感謝！并祝我們送變電幼兒園越辦越好！祝福全部的小伴侶都?xì)g樂(lè)、幸福、平安