實習(xí)報告3000字教師

Word-10-實習(xí)報告3000字教師實習(xí)報告范文3000字老師【一】

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和希翼的開頭!

回顧這15天的時光我是用心的，但用心不一定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學(xué)把錯誤指出來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習(xí)的時光里，我并沒有做到一名好教師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛?我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的第一次實習(xí)就不圓滿了。記得那是第四天，一個同學(xué)遞來一張字條：教師，我喜愛?你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛?你。這是我在實習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

先回憶一下我實習(xí)期間的第一節(jié)課是怎么上的。初為人師，總是有的緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了無數(shù)準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面向那么多雙眼睛時，我還是緊急了。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和教師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何咨詢和回答時光”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出預(yù)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學(xué)這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。

這樣同學(xué)就形象地明了了這兩個單詞。而講到如何表述時光時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，學(xué)生們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學(xué)練習(xí)“what’sthetime?it’s…”的句型，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，假如我沒有仔細(xì)備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚認(rèn)識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個教師告知我：備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)愛慕英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)也無法學(xué)下去。

我記得讀大一的時候，班上來了一位英語的實習(xí)教師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)教師來到后，學(xué)生們都覺得很新奇，也不膽怯他。他也向伴侶一樣和我們打成一片。沒想到時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個實習(xí)教師教過的同學(xué)變成了一個真正的實習(xí)教師，心里有無數(shù)期盼和欣喜，也有一些緊急。

在這半個月的實習(xí)中，我不僅體味到作為一名實習(xí)教師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時作為一名中同學(xué)的種種情緒。作為一名實習(xí)教師，這半個月讓我學(xué)會了無數(shù)東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個教師的首要目標(biāo)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對教師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有的長進，但我覺得沒有哪堂課令我非常愜意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中裸露了許多不足之處。

在我上第一堂課的時候，我就浮現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的同學(xué)，而徹低忽視了后面同學(xué)的存在。而且，每次起來讓同學(xué)回答完問題后，都沒有準(zhǔn)時地讓他們坐下。剛開頭同學(xué)好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的同學(xué)回答問題，也常常看看后面同學(xué)臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個同學(xué)臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點一點地漸漸堆積，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

二、班主任工作

班主任是年級的主任教師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)心者、影響同學(xué)進展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位教師不斷思量探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了無數(shù)，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的年級和年級學(xué)生，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師咨詢有關(guān)年級的狀況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。

一周下來，我跟班里的學(xué)生混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氛圍好的年級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是十分可愛的孩子。才實習(xí)一周，就深刻體味到班主任工作的艱巨。天天起早晚歸，大家有顯得有的筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作確實能夠熬煉我們，提高我們的本事。

雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會常常去教室和同學(xué)聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。同學(xué)都認(rèn)為教師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位同學(xué)問我關(guān)于生物方面的學(xué)問，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說教師也不知道。他說教師你也有不知道的啊。我笑著回答，莫非教師是機器人，什么都通啊。雖然有的問題懷疑不能協(xié)助他們即使解決，但我覺得能協(xié)助同學(xué)解決

懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的同學(xué)相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，無數(shù)都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

總之，我覺得教導(dǎo)是一個互動的過程，不單教師要仔細(xì)投入教學(xué)，還需要同學(xué)的樂觀協(xié)作，才干達到做教師的目的—把學(xué)問真正傳給同學(xué)。這種過程是很高興的，也是辛勞的，但要做個學(xué)問的傳揚者—人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，未來當(dāng)一個精彩的教師。實習(xí)雖然很辛勞勞碌，但對我來說是一次十分有益的磨練和試試。最后我想誠心謝謝這個小學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)受，也謝謝劉教師賦予我全方面的指導(dǎo)和協(xié)助。

為期四個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學(xué)到了無數(shù)在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體悟到了無數(shù)人生中從未有過的經(jīng)受。但自己最大的心得是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且利用實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜測，取得了一些令自己愜意的成果。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)討論三個方面向自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的方案，實習(xí)的前一周我們的主要目標(biāo)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開頭，我體悟了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真切的英語課堂與我們平日的模擬課堂是徹低不一樣的。實習(xí)期間試講時，面向的也是自己的學(xué)生，每位學(xué)生都十分的excellent.但是，在真切的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，掌控學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面向全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。

比如說當(dāng)教師提出問題同學(xué)答不上的時候，教師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的囫圇教學(xué)流程。往往在浮現(xiàn)這種狀況的時候，我會越發(fā)注重自己的引領(lǐng)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

第二，在實習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實習(xí)方案，每個實習(xí)生至少要體悟為期一個星期的班主任工作。為了可以有更多的機會與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作簇?fù)淼矫總€星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)年級是初一班級(1)班，共有六十一人。剛開頭面向這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽自己的話。但是，這種主意在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自己的身份實習(xí)教師。

在同學(xué)們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我浮現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學(xué)的團體合作精神。其它，我還召開了一次主題為“生活中的點滴激動”的班會，對同學(xué)舉行情感方面的教導(dǎo)。利用這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引領(lǐng)教導(dǎo)同學(xué)，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

以上就是自己對這四個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的心得外，我還體悟到了人生中的另外方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。大概在實習(xí)之初我并沒故意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴激動。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里，天天都很歡樂。惟獨自己經(jīng)受過了才深深地感觸到教師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己未來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

實習(xí)報告范文3000字老師【二】

一,教導(dǎo)教學(xué)實習(xí)工作的基本狀況

該班33名學(xué)生于2xx-x年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個實習(xí)點由銀措吉教師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名學(xué)生舉行實習(xí),海南州民族師范小學(xué)有我系的9名學(xué)生舉行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛教師指導(dǎo),其中黃南州民族師范小學(xué)有我系的6名學(xué)生舉行實習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名學(xué)生舉行實習(xí).

在實習(xí)期間,兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實.每位實習(xí)生均能遵守小學(xué)的規(guī)則制度,謙虛求教,實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié),擔(dān)當(dāng)了四個實習(xí)小學(xué)高中,初中的代數(shù),幾何,計算機,化學(xué),物理,藏文,音樂等課程,每人擔(dān)當(dāng)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上仔細(xì)備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時樂觀相互學(xué)習(xí),每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé),深化同學(xué)了解年級和同學(xué)的實際狀況,有些放矢的開展班主任工作.有班主任工作方案,課外活動開展方案,班主任工作記錄等.總之,每位學(xué)生都兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)負(fù)責(zé),受到實習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度稱贊和評價.

這次教導(dǎo)實習(xí)中,涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀的實習(xí)生,每個實習(xí)點的小組長分離負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀(jì)律等方面的狀況,他們都仔細(xì)負(fù)責(zé),在實習(xí)中做了大量工作,取得了良好成果,象謝周尼瑪學(xué)生,在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范小學(xué)實習(xí)生的生活,上課,考勤,紀(jì)律等方面,監(jiān)督實習(xí)生的到崗狀況,他對管理工作和教學(xué)工作都仔細(xì)細(xì)致,實習(xí)生中存在的各種問題準(zhǔn)時向指導(dǎo)老師反饋,自己在教學(xué)中仔細(xì)備課,教學(xué)思路清楚,教學(xué)辦法靈便,體現(xiàn)出了一定的管理本事和社會實踐本事,獲得了大家的相信和全都好評,等等.

二,取得的成果

40多天的教導(dǎo)實習(xí),我們根據(jù)《青海師大教導(dǎo)實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,使實習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格落實宿舍作息制度,仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的建議,在40多天的時光里,使他們的教學(xué)辦法有了顯然改進,教學(xué)閱歷有了顯然的提升,也得到了無數(shù)從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作,紀(jì)律等各方面來說,這次的教導(dǎo)實習(xí)是勝利的,受到了實習(xí)小學(xué)的高度稱贊和評價,這與學(xué)生們兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)負(fù)責(zé),耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對同學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開的.

利用這