實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文集錦九篇

第頁實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文集錦九篇活動(dòng)安排篇1

根據(jù)區(qū)創(chuàng)建辦《關(guān)于組織區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與開展7月份“衛(wèi)生清潔月”主題實(shí)踐活動(dòng)工作方案》的有關(guān)要求，為進(jìn)一步加大對(duì)“衛(wèi)生清潔月”宣揚(yáng)和扎實(shí)開展，我街?jǐn)M集中開展一次“衛(wèi)生清潔月”主題實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日下午15：00時(shí)。

活動(dòng)中心點(diǎn)：大興街12號(hào)大榕樹周邊地段。參與活動(dòng)人員于星期五下午14：50時(shí)在大興街12號(hào)大榕樹下集中。

二、參與活動(dòng)人員

1、參與中心點(diǎn)活動(dòng)人員：相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)、科室全部人員、社區(qū)服務(wù)中心、出租屋管理中心、涼亭坊居委會(huì)、司馬坊居委會(huì)、環(huán)衛(wèi)站部分人員、消毒站（有窗口服務(wù)的科室、中心留人員值班）；

2、其他人員：不參與中心點(diǎn)活動(dòng)的社區(qū)居委會(huì)以社區(qū)為單位在各社區(qū)轄內(nèi)開展活動(dòng)。

三、活動(dòng)的組織及內(nèi)容

1、第一組：由相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、周書記、許主任、出租屋管理中心等人員組成，檢查活動(dòng)中心點(diǎn)周邊地段環(huán)境衛(wèi)生狀況，征詢市民和外地來穗人員對(duì)搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的看法，并向店鋪和居民群眾派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市環(huán)境衛(wèi)生宣揚(yáng)品。由黨政辦胡柯組織。

2、其次組：由辦事處其他領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、綜治辦、司馬坊居委會(huì)、環(huán)衛(wèi)站5人等人員組成，撿拾中心點(diǎn)周邊路段綠化帶、人行道上的垃圾、煙頭；鏟除沿途路面和建筑物上的亂張貼；勸阻店鋪清理門前的雜物、垃圾；由城管科姚金雄組織。

3、第三組：由民政科、計(jì)生辦、社區(qū)服務(wù)中心、涼亭坊居委會(huì)、環(huán)衛(wèi)站10人等人員組成，清洗中心點(diǎn)周邊路段。由城管科孫振勝組織。

4、第四組：由消毒站人員組成。對(duì)中心點(diǎn)周邊區(qū)域集中開展以滅蟑、滅蚊為主的除四害統(tǒng)一消殺行動(dòng)。

5、第五組：以各社區(qū)居委會(huì)人員為主，在本社區(qū)轄內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、店鋪、居民群眾和社區(qū)志愿者，清掃居民樓飄蓬垃圾；清理樓梯、走廊和天臺(tái)垃圾；清擦亂張貼；勸導(dǎo)市民變更亂扔、亂吐弊習(xí)和養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣，并向市民和外地來穗人員派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市和環(huán)境衛(wèi)生宣揚(yáng)資料。

四、相關(guān)打算工作

1、參與街主題活動(dòng)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)由黨政辦負(fù)責(zé)聯(lián)系；

2、中心點(diǎn)場地布置由城管科負(fù)責(zé)；中心點(diǎn)詳細(xì)組織工作由孫振輸贏責(zé)；

3、活動(dòng)中心點(diǎn)工具打算，掃把（25把）、垃圾桶（20個(gè)）、垃圾鉗（20把）、小鐵鏟（20把）、手套（50付）等，由環(huán)衛(wèi)站負(fù)責(zé)；

4、各社區(qū)工具由各居委會(huì)打算；

5、黨政辦麥小波、梁志偉，城管科饒瑛璐負(fù)責(zé)活動(dòng)中心點(diǎn)的攝影工作；

6、宣揚(yáng)資料和宣揚(yáng)品由黨政辦負(fù)責(zé)打算；

7、派發(fā)宣揚(yáng)品和宣揚(yáng)資料的出租屋管理中心人員佩戴綬帶，所需綬帶由嚴(yán)展豪打算。

五、活動(dòng)要求

1、參與中心點(diǎn)活動(dòng)的人員，要按要求準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集中，并按分組開展好工作，切實(shí)將主題實(shí)踐活動(dòng)開展好。

2、不參與中心點(diǎn)活動(dòng)的居委會(huì)，也要仔細(xì)組織和發(fā)動(dòng)，通過活動(dòng)，真正解決社區(qū)內(nèi)的幾個(gè)衛(wèi)生死角問題。

3、星期五17：00時(shí)前，各社區(qū)居委會(huì)要將活動(dòng)狀況及圖片發(fā)到東風(fēng)街oa賬號(hào)。

活動(dòng)安排篇2

心理社自成立以來，以其豐富的社團(tuán)活動(dòng)，良好的社團(tuán)風(fēng)氣，優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，樹立了良好的社團(tuán)形象，在同學(xué)中口碑極佳。心理社秉著使同學(xué)們以最高的效率，最好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中的一貫宗旨，使得越來越多的同學(xué)傾心于心理社，為使得同學(xué)們對(duì)于心理社有完全的了解，故在該學(xué)年推出以下幾個(gè)主要活動(dòng)：

主要活動(dòng)：

第一：“心靈之約”廣播節(jié)目

這是心理社首次推出的新節(jié)目，也是本學(xué)期的主力項(xiàng)目。

當(dāng)你在學(xué)習(xí)生活遇到困惑和迷惘的時(shí)候；

當(dāng)你面對(duì)多次的失敗失去信念的時(shí)候；

當(dāng)你想有靜靜話而難以開口的時(shí)候；……

我們都會(huì)盡我們最大的努力來幫助你！

主要目的是共享學(xué)生心情，引起共鳴，調(diào)整學(xué)生心情。

心靈之約，與你相約于每周星期五的中午！

其次：探望孤兒

在我國成立63周年暨中秋節(jié)即將到來之際，我社將連同愛心社一起去撫州孤兒院探望孤兒。

本次活動(dòng)不僅可以使愛心在社員中傳播，而且也可以通過后續(xù)報(bào)告使得整個(gè)社會(huì)都引起關(guān)注。并且也考驗(yàn)了社員與人溝通的實(shí)力及使得他們更加珍惜現(xiàn)在的華蜜生活！

第三：心理小報(bào)

心理小報(bào)將每月一期免費(fèi)分發(fā)給各個(gè)班級(jí)

主要是三個(gè)板塊：心路歷程（中學(xué)生成長中常見的問題）、心海泛舟（小故事蘊(yùn)涵著大道理）和休閑小站（趣味心理測試、心理漫畫等）。小報(bào)主要是向全校學(xué)生宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，其中也可以設(shè)有互動(dòng)的部分，架起師生、生生之間溝通的橋梁。

第四：“精神衛(wèi)生日”宣揚(yáng)活動(dòng)（10月10日）

每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，宣揚(yáng)心理健康是我們義不容辭的責(zé)任。

我們將以海報(bào)為主要的宣揚(yáng)手段，再利用其他的方式使得宣揚(yáng)能更加順當(dāng)、有效。

第五：網(wǎng)絡(luò)溝通

本學(xué)期我社全新建立了一個(gè)QQ群，希望有助于社員之間的相互溝通。

第六：心理沙龍（大約兩月一次）

本活動(dòng)主要針對(duì)的是心理社的成員

為使得心理社成員能夠了解更多的心理學(xué)問，更好的自助助人，我們將邀請(qǐng)我校專業(yè)輔導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)。

第七：心理電影賞析（大約兩月一次）

本活動(dòng)主要針對(duì)的是心理社的成員

《肖恩克的救贖》、大仲馬的《基督山伯爵》和托思妥耶夫斯基的《死屋手記》等都是令人震撼的作品。

該活動(dòng)有助于大家更加深化的了解心理學(xué)在生活中的作用。

第八：心理講座

本活動(dòng)針對(duì)全體高一學(xué)生

主要關(guān)于青少年成長中遇到的問題。（由我校專業(yè)輔導(dǎo)老師進(jìn)行講解）

第九：關(guān)于高三考前心理輔導(dǎo)（五六月份）

主要對(duì)象是高三考生

主要活動(dòng)有考前心理輔導(dǎo)講座，一對(duì)一心理輔導(dǎo)等

其他活動(dòng)：走出校內(nèi)（最終安排）

為擴(kuò)大心理社在市區(qū)的知名度，爭取與效實(shí)的話劇社相媲美，本學(xué)期我社將盡量爭取機(jī)會(huì)參與校外活動(dòng)，例如心理健康征文競賽。

但深知路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

活動(dòng)安排篇3

——加強(qiáng)體質(zhì)熬煉，登山之旅

一、活動(dòng)背景

在每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的感想，時(shí)值秋天，無論是氣候狀況還是從同學(xué)們身心角度考慮都是很適合戶外活動(dòng)的。組織先鋒隊(duì)員開展以“強(qiáng)化體質(zhì)，xx山登山之旅”為主題的先鋒隊(duì)員活動(dòng)，在深化大自然了解大自然開闊視野增長見識(shí)的同時(shí)。也能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中成長自我。

二、活動(dòng)主題

加強(qiáng)體質(zhì)熬煉，xx山登山之旅

三、活動(dòng)目的

通過這次先鋒隊(duì)員活動(dòng)，讓大家體驗(yàn)到汗水的揮灑，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的激情與樂趣，在運(yùn)動(dòng)中熬煉自我強(qiáng)化自我。在深化大自然了解大自然開闊視野增長見識(shí)的同時(shí)。也能培育大家的意志力和團(tuán)結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中成長自我。也能讓先鋒隊(duì)員將他們的先進(jìn)思想傳遞下去。

四、活動(dòng)時(shí)間

XX年11月15日上午8:30—12:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx山國家森林公園

六、參加對(duì)象

教化科學(xué)系先鋒隊(duì)員

七、活動(dòng)流程

活動(dòng)前宣揚(yáng)此次活動(dòng)及通知各位隊(duì)員各項(xiàng)詳細(xì)事項(xiàng)和登山的.留意事項(xiàng)，特殊的強(qiáng)調(diào)平安問題及防火問題。以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算和各個(gè)方面活動(dòng)的打算工作?；顒?dòng)當(dāng)日清點(diǎn)好人數(shù)確保平安，到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，開展活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)步驟，留意活動(dòng)的氛圍與有效性。活動(dòng)后，依據(jù)活動(dòng)的開展與實(shí)施，整理本次活動(dòng)的收獲與總結(jié)。

八、預(yù)期效果

通過以“中坡山登頂競賽”為主題的先鋒隊(duì)員活動(dòng)的開展，可以放松同學(xué)的心理壓力,使同學(xué)們能夠有精力充足地投入學(xué)習(xí)、工作。充分發(fā)揮個(gè)體的主動(dòng)性、創(chuàng)建性和主動(dòng)性，從而提高自信念和價(jià)值觀。也在豐富了大家的課余生活同時(shí)，另外還培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作及集體主義精神。讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中熬煉自己也享受了生活的樂趣。

活動(dòng)安排篇4

一、目的

為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛鞏留、愛學(xué)校的熱忱。

二、實(shí)施方法與組織措施

1、層層動(dòng)員，廣泛宣揚(yáng)

班主任剛好召開各班級(jí)感恩教化主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)如何開展感恩教化活動(dòng)，制定詳細(xì)實(shí)施方案。

2、營造一個(gè)“氛圍”。

(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心起先，讓愛暖和人間”的倡議書；

(2)宣揚(yáng)部要利用宣揚(yáng)櫥窗、德育處利用櫥窗和廣播站進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道；

(3)制作一期有關(guān)感恩教化專題內(nèi)容的宣揚(yáng)欄；

(4)各班級(jí)創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教化內(nèi)容的專題黑板報(bào)；

通過上述活動(dòng)，主動(dòng)營造感恩教化的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開展。

3、深化教化主動(dòng)引導(dǎo)

為教化引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛鞏留、愛學(xué)校的熱忱。

（1）學(xué)生課堂教化。德育處實(shí)施感恩教化安排，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育處要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計(jì)入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教化中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣闊老師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教化，充分發(fā)揮教書育人的作用。

（2）社會(huì)教化。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力作用，把感恩教化向家庭、社會(huì)延長。一是請(qǐng)校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課；二是請(qǐng)有關(guān)學(xué)生家長來校作報(bào)告；三是在條件具備時(shí)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國”中的典型人物來校作報(bào)告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會(huì)。

三、開展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教化落到實(shí)處

1、開展一次征文活動(dòng)。開展征文活動(dòng)，廣闊師生可以結(jié)合自己對(duì)感恩詳細(xì)內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。德育處將組織優(yōu)秀征文評(píng)比展示，并對(duì)優(yōu)勝者將賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。

2、舉辦演講競賽。德育處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的學(xué)生演講活動(dòng)，活動(dòng)自下而上的綻開，學(xué)生處將組織總決賽，并對(duì)優(yōu)勝者實(shí)施嘉獎(jiǎng)；德育處將組織一次老師感恩教化演講競賽。

3、舉辦一次歌詠競賽。要求廣闊師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《和諧中國》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘袒备枨掠帉⒔M織進(jìn)行感恩歌曲大合唱競賽活動(dòng)。

4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。開學(xué)初，將接連組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教化影片，要求學(xué)生寫觀后感。

活動(dòng)安排篇5

為了充分發(fā)揮集體才智，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)城鄉(xiāng)教化均衡發(fā)展，依據(jù)縣教研室支配，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

集體備課必需立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分探討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同探討教學(xué)中應(yīng)留意的問題，兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，要求老師們有效地對(duì)備課思想、資源、技術(shù)、方案進(jìn)行再設(shè)計(jì)、再補(bǔ)充、再創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)才智的碰撞和資源的共享，激發(fā)群體的合作意識(shí)和探究實(shí)力，更精確地把握課堂、吃透教材，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的再提高。

二、備課的基本模式

個(gè)人備課——集體備課——再個(gè)人備課。個(gè)人備課應(yīng)在熟識(shí)課標(biāo)、探討教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出自己對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)的處志向法，教學(xué)中如何落實(shí)三維目標(biāo)，如何做好課堂內(nèi)的落實(shí)。集體備課必需以個(gè)人備課為前提，充分發(fā)揮集體的力氣、才智，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。然后再個(gè)人備課，個(gè)人備課時(shí)要對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、汲取、補(bǔ)充和完善，對(duì)個(gè)人教案進(jìn)行修改。因此集體備課不是個(gè)人備課的簡潔重復(fù)，而是個(gè)人備課的再相識(shí)、再提高、再創(chuàng)新的過程。

三、集體備課的要求與流程

集體備課只是老師個(gè)人備課的有效補(bǔ)充和檢查督促，它不應(yīng)當(dāng)是備課的主流方式，更不應(yīng)當(dāng)代替老師的個(gè)人備課；集體備課要有實(shí)際價(jià)值，其前提就是老師事先仔細(xì)完成個(gè)人備課，并在集體備課之后再次發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，把集體備課的精髓敏捷機(jī)靈地運(yùn)用到自我的教學(xué)中去。

集體備課要求全備課組老師做到“五統(tǒng)一”（即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測評(píng)），是以備課組長為龍頭，確定中心發(fā)言人，全體老師參加計(jì)論，各老師再寫教案的一種備課方式。學(xué)案是協(xié)作教案和教材的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生編制的一種學(xué)習(xí)方案。在以往，老師既要寫教案，又要打算學(xué)案，難以保證集體備課的落實(shí)。為更有效地提高集體備課的質(zhì)量,提出并實(shí)行“教學(xué)案一體化。

“教學(xué)案一體化”集體備課是將教案和學(xué)案合二為一的集體備課，備課時(shí)要考慮老師的教，還要考慮學(xué)生的學(xué)，其備課流程為：

1、自研教材，分工主備：備課組的每位老師事先對(duì)相關(guān)章節(jié)、單元的全部內(nèi)容仔細(xì)鉆研，然后依據(jù)備課組長的分工對(duì)主備內(nèi)容重點(diǎn)思索，查閱資料，寫動(dòng)身言稿；

2、集體研討，取長補(bǔ)短：個(gè)人對(duì)主備內(nèi)容作重點(diǎn)發(fā)言，大家補(bǔ)充、探討、修正，在名師、骨干老師的指導(dǎo)下，形成最佳課時(shí)方案；

3、整理詳案，形成系列：在形成最佳課時(shí)方案的基礎(chǔ)上，各人就自己主備的內(nèi)容寫出具體教學(xué)案（但要留有肯定空白），分發(fā)給大家，使每人持有一套單元教學(xué)案；

4、修修補(bǔ)補(bǔ)，因材施教：執(zhí)教者依據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)、風(fēng)格以及本班學(xué)生的狀況，在空白處對(duì)統(tǒng)一教學(xué)案修改和補(bǔ)充，成為自己的課時(shí)教學(xué)案，然后施教；

5、教后反思，二次備課：施教后寫下教學(xué)后記，備課組支配時(shí)間進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題作進(jìn)一步的探討，找尋解決方法，為提高下一次集體備課質(zhì)量以及各人的教學(xué)水平打下基礎(chǔ)?！敖虒W(xué)案一體化”集體備課以章節(jié)、單元為單位，全組老師同時(shí)鉆研，分工主備，能充分發(fā)揮協(xié)作精神、凝合集體才智。形成系列的教學(xué)案可有效減輕老師的書寫負(fù)擔(dān)，能保證集體備課的落實(shí)，更重要的是將學(xué)生的學(xué)與老師的教在同一課時(shí)方案中得到體現(xiàn)，能讓老師課堂教學(xué)更有效，學(xué)生課后復(fù)習(xí)有依據(jù)。在每周課時(shí)支配上，該校教務(wù)處為每個(gè)備課組騰出了半天的時(shí)間用于集體備課，成立了特地的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“教學(xué)案一體化”集體備課進(jìn)行檢查和督促。

四、加強(qiáng)集體備課的反思

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，它能促使老師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的實(shí)力。教學(xué)反思是吸取閱歷教訓(xùn)的最有效手段。上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束，但對(duì)備課來說，并沒有結(jié)束。課后反思是備課的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)老師走向勝利的重要手段。舒爾曼對(duì)“反思型老師”的定義：“所謂反思型老師就是常?；仡?、重建、重現(xiàn)并能夠?qū)ψ约旱男袨楹蛯W(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行批判性的分析，這些老師總是能夠用事實(shí)來說明一切。”詳細(xì)做法如下：

1、將備好的課進(jìn)行實(shí)踐，把實(shí)踐所獲得的反饋信息滲透到教案中，進(jìn)行二次增、刪、調(diào)整、修改，直至優(yōu)化。在一個(gè)班上完課后可以馬上進(jìn)行調(diào)整、修改，往往是后兩個(gè)班的課上的效果要比第一個(gè)班上的效果要好很多。

2、全神貫注地回憶自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。想想哪些地方處理得好，哪些地方做得不好，哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的。可將課堂上學(xué)生的提問、老師自己對(duì)問題的分析、一時(shí)解答不清的難點(diǎn)以及自己在教學(xué)中的感受、體會(huì)等剛好記錄在該課的備課筆記上，以便自我鞭策和提高。

3、虛心好學(xué)地傾聽他人的評(píng)議。我比較珍惜每一次的公開課機(jī)會(huì)，特殊珍惜老老師以及教研員們對(duì)我的課所賜予的評(píng)價(jià)，針對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)和不足，爭取在以后的教學(xué)實(shí)踐中揚(yáng)長避短，接著發(fā)揮自己的特長，剛好改正缺點(diǎn)，以不斷取得進(jìn)步。

4、剛好記教學(xué)后記。教學(xué)后記是老師對(duì)自身詳細(xì)教學(xué)工作的檢查和評(píng)定，是老師整理教學(xué)、反饋信息、適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)和找出勝利與不足的重要過程。在教學(xué)后記中一般要有選擇地記錄，比如：教學(xué)中的體會(huì)、教學(xué)中的失誤、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑、教學(xué)中學(xué)生好的見解和教學(xué)再設(shè)計(jì)等。

集體備課給我們供應(yīng)了一個(gè)集體反思探討碰撞的大舞臺(tái)。首先反思的是教學(xué)內(nèi)容，俗話說：紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。因此在教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐后進(jìn)行教學(xué)反思是很有必要的。其次，我們要對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思，我們備課組的老師們，由于老師間的教學(xué)行為具有特性，而事先打算的教學(xué)內(nèi)容缺乏特性，特性的老師用共性的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這往往造成教學(xué)的事與愿違。在反思中備課，使我們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了很大的提高，有了好的教學(xué)設(shè)計(jì)來指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂的教學(xué)效率就有了保障。

冰凍三尺非一日之寒，要用怎樣的心態(tài)和行動(dòng)來備課呢？我認(rèn)為那就是終生孜孜不倦地學(xué)喜相持之以恒地博覽群書，讀教化理論、學(xué)術(shù)專著及相關(guān)學(xué)科書籍，恒久把自我學(xué)習(xí)當(dāng)作自己終生的追求，當(dāng)作精神第一須要，不斷地豐富學(xué)問、充溢頭腦、拓寬視野，提升修養(yǎng)，尤其是在自己所教授的那門學(xué)科里要有肯定程度的探討。在自己學(xué)問的海洋里，教給學(xué)生的那點(diǎn)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)恒久是滄海一粟，要給學(xué)生一桶水，我們老師必需要有一缸水，甚至一片海洋。其實(shí)，道理就這么簡潔，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能不斷地補(bǔ)充我們的學(xué)問；才能使我們的學(xué)問變得越來越寬廣，越來越豐富；才能使我們的備課越來越敏捷，越來越具特性。所以，集體備課，讓我們共享教化的才智，讓我們品嘗為師的驕傲；集體備課，讓我們的生命因教學(xué)而變得豐盈，讓我們的生命因教學(xué)而變得滋潤而富有光澤。

活動(dòng)安排篇6

為進(jìn)一步實(shí)行上級(jí)加強(qiáng)城市社區(qū)體育組織建設(shè)，構(gòu)建面對(duì)居民的多元化體育服務(wù)體系，不斷滿意廣闊居民日益增長的健身需求，充分利用所依托的體育場地設(shè)施，組織社區(qū)居民常常性開展活動(dòng)，增加居民的身體素養(yǎng)和健康水平，豐富社區(qū)居民的體育文化生活，同時(shí)為社區(qū)居民進(jìn)行社會(huì)交往創(chuàng)建良好的環(huán)境。臥龍社區(qū)20xx年體育工作安排如下：

一、加強(qiáng)社區(qū)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

在上級(jí)有關(guān)部門的的詳細(xì)指導(dǎo)下，我社區(qū)將體育工作列入工作安排，作為社區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容擺上議事日程，由社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)任“文體活動(dòng)中心”組長，確定一名社區(qū)居委會(huì)副主任專職詳細(xì)抓；充分利用多種方式宣揚(yáng)學(xué)習(xí)《全民健身安排綱要》、《中華人民共和國體育法》等，并邀請(qǐng)區(qū)體育局領(lǐng)導(dǎo)和專家、教練到社區(qū)開展體育講座，利用社區(qū)內(nèi)的宣揚(yáng)墻報(bào)、專欄深化長久地宣揚(yáng)《綱要》、《體育法》精神，使之家喻戶曉，人人皆知；建立建全“社區(qū)文體活動(dòng)中心”各項(xiàng)規(guī)章制度，確定專人管理。

二、加大體育陣地設(shè)施建設(shè)。

主動(dòng)協(xié)調(diào)資金，加大對(duì)社區(qū)體育設(shè)施的投入。同時(shí)，主動(dòng)激勵(lì)社會(huì)力氣參加社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)駐區(qū)單位、學(xué)校、企業(yè)內(nèi)部的體育設(shè)施主動(dòng)對(duì)社會(huì)開放，為轄區(qū)居民供應(yīng)無償或低償服務(wù)；進(jìn)一步完善社區(qū)體育設(shè)施管理責(zé)任制度，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)場所免費(fèi)開放，在個(gè)居民小區(qū)內(nèi)免費(fèi)安裝體育健身器材。

三、加快體育網(wǎng)絡(luò)和體育隊(duì)伍的發(fā)展。

建立社會(huì)化的群眾體育組織網(wǎng)絡(luò)和滿意多層次體育健身需求的服務(wù)體系；加強(qiáng)體育隊(duì)伍建設(shè)，組織對(duì)體育工作者、社區(qū)體育骨干進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)具有體育專長的居民進(jìn)行普查登記，并充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。建立社區(qū)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，成立各種群眾性體育團(tuán)體、活動(dòng)小組，培育社區(qū)群眾體育骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)發(fā)展乒乓球、羽毛球、籃球、健身球、健身操舞等項(xiàng)目。

四、廣泛開展群眾性體育活動(dòng)。

主動(dòng)組織參與全區(qū)、街道等部門舉辦的體育活動(dòng)、競賽。通過舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示臥龍社區(qū)人的新思維、新形象。主動(dòng)開展常常性的群眾喜聞樂見的體育活動(dòng)，豐富群眾生活，提升社區(qū)人氣。常常開展以小型多樣、適合社區(qū)居民和外來人口，尤其是老人和兒童需求的體育活動(dòng)，提高社區(qū)趣味體育競賽的參加率，帶動(dòng)全民健身的開展。根據(jù)《全民健身安排綱要》，堅(jiān)持開展常常性體育活動(dòng)，滿意居民群眾生活須要。要?jiǎng)?chuàng)建條件舉辦社區(qū)體育活動(dòng)，用體育載體樹立臥龍形象。

活動(dòng)安排篇7

第一周：

1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)主動(dòng)性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的敏捷、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素養(yǎng)。

2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

其次周：

1、搶沙包競賽把沙包放在同一平線上，從對(duì)面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。

2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。

第三周:

1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力氣用力將沙包擲出去.。

2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。

3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

第四周：

1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。

第五周：

1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲實(shí)力普遍運(yùn)用的一種方式。

2、小猴子摘桃熬煉平衡及縱跳。

第六周：

1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。

2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動(dòng)作

第七周：

1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生競賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽老師口令起先向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身快速撿回對(duì)方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。

2、彩色的泡泡發(fā)覺泡泡有大有小，并且有漂亮的色調(diào)，體驗(yàn)追逐泡泡的樂趣。

第八周：

1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，根據(jù)練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

第九周：

1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。

2、歡樂的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人相碰。

第十周：

1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地?？梢詭讉€(gè)人競賽激勵(lì)踢得多的同學(xué)。

2、玩輪胎搜尋輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

第十一周：

1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來。以此方式進(jìn)行各種接力競賽，提高身體平衡實(shí)力。

2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

第十二周：

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

第十三周：

1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。

第十四周：

1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至其次個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)羝浯蝹€(gè)學(xué)生的手，其次個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。嬉戲依次進(jìn)行。

2、小貓釣魚情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

第十五周：

1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。嬉戲起先后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中短暫退場等候，假如場內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新競賽。

2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中愛護(hù)好自己。

第十六周：

1、踢（投）包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

第十七周：

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂趣。

第十八周：

1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培育了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

2、石頭剪刀布熬煉雙腳敏捷交換位置的反應(yīng)實(shí)力，體驗(yàn)和同伴玩嬉戲的歡樂。

活動(dòng)安排篇8

一、活動(dòng)意義

本學(xué)期，學(xué)校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌頌形式，給學(xué)生供應(yīng)呈現(xiàn)才藝的發(fā)展空間和廣袤平臺(tái)，讓每位學(xué)生有展示的空間;同時(shí)也為了挖掘愛好音樂同學(xué)的潛能，學(xué)校實(shí)行“禮韻飄香歌聲飛揚(yáng)”——十佳校內(nèi)歌手大賽?！拔拿鳌弊鳛樯鐣?huì)價(jià)值觀國家層面提出，足以說明學(xué)習(xí)禮儀，懂得禮儀，不僅是時(shí)代的潮流，更是提升整個(gè)國家競爭力的現(xiàn)實(shí)須要。

二、活動(dòng)內(nèi)容

在秉承往屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本次歌頌大賽我們將定位于十佳校內(nèi)歌手選拔賽，在全體參加、班級(jí)年級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，推選出學(xué)校的十佳歌手。同時(shí)，融入歌頌基本素養(yǎng)，讓學(xué)生相識(shí)到作為一個(gè)文明人必需知禮儀、習(xí)禮儀。

三、活動(dòng)過程

1、初賽：班級(jí)選舉

時(shí)間：11月14日(呂莊、北校)、11月21日(總校)

負(fù)責(zé)人：班主任

檢查人：級(jí)部輔導(dǎo)員

(1)班級(jí)內(nèi)部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲

(2)形式：獨(dú)唱。學(xué)生選擇符合的歌曲(中、英文皆可)，可清唱，演唱時(shí)間不超過3分鐘;

(3)選出1--2名學(xué)生參與級(jí)部競賽

2、復(fù)賽：級(jí)部選舉

時(shí)間：一年級(jí)、二年級(jí)11月24日，三年級(jí)、四年級(jí)11月27日，

五年級(jí)11月28日(均為下午一二節(jié)課)

地點(diǎn)：一、三年級(jí)二樓報(bào)告廳，二、四年級(jí)三樓報(bào)告廳

負(fù)責(zé)人：各級(jí)部負(fù)責(zé)德育的行政、德育輔導(dǎo)員

(1)各班推選的2名選手參與級(jí)部歌頌競賽，選出年級(jí)三甲，參與學(xué)校總決賽。

(2)適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時(shí)間不超過3分鐘(有伴奏的請(qǐng)自帶);

(3)級(jí)部評(píng)委建議由德育輔導(dǎo)員、級(jí)部音樂老師、老師代表、學(xué)生代表組成。

3、決賽：校內(nèi)十佳評(píng)比

時(shí)間：12月5日下午一二節(jié)課

地點(diǎn)：報(bào)告廳

負(fù)責(zé)人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾

(1)由7個(gè)級(jí)部推選的21名選手進(jìn)行競賽，選出校內(nèi)“十佳”與“優(yōu)秀”、最佳表演獎(jiǎng)2名。

(2)適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時(shí)間不超過4分鐘(有伴奏的請(qǐng)自帶)?？膳c復(fù)賽歌曲一樣。

(3)按抽簽的方式確定出場依次，選手的表演可以各種形式進(jìn)行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。

(4)評(píng)委：德育輔導(dǎo)員、部分大隊(duì)職能部老師、音樂老師、藝術(shù)部學(xué)生代表、家長代表

(5)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另附表

“梅嶺小學(xué)十佳校內(nèi)歌手大賽”評(píng)分表格

(復(fù)賽、決賽)

班級(jí)姓名演唱曲目歌頌

5分歌頌禮儀

3分服裝道具

活動(dòng)安排篇9

一、活動(dòng)目的：

為全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高小學(xué)生的科技素養(yǎng)，培育科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，把培育學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培育成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生供應(yīng)展示特性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，培育學(xué)生自主探究科學(xué)的愛好和實(shí)力，培育學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的英勇精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教化工作。

二、活動(dòng)時(shí)間：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20xx年7月

2、主題班會(huì)時(shí)間：

三、活動(dòng)主題題：

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為加強(qiáng)對(duì)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清王樹齡楊天華

成員：各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹輝

五、各單位職責(zé)：

1、組長，副組長負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組織，協(xié)調(diào)工作。

2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)詳細(xì)組織，指導(dǎo)，搜集，上交工作。

六、活動(dòng)詳細(xì)創(chuàng)新獨(dú)創(chuàng)點(diǎn)。(僅供參考，內(nèi)容不限)

1、四周環(huán)境，特殊是農(nóng)村,衛(wèi)生愛護(hù)的新舉措。

2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、巡游區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及詳細(xì)要求：

1、作品形式可以是小獨(dú)創(chuàng)或創(chuàng)新獨(dú)創(chuàng)方案，小論文，科幻畫等。

2、小獨(dú)創(chuàng)及創(chuàng)新的方案必需是當(dāng)今世界上沒有的作品。

要求具有作出創(chuàng)建性、科學(xué)性、好用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。

獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新成果(小獨(dú)創(chuàng)、小制作)：指獨(dú)創(chuàng)、好用新型和外觀設(shè)計(jì)。獨(dú)創(chuàng)是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。好用