實用的活動計劃匯編六篇

第頁實用的活動計劃匯編六篇活動安排篇1

一、活動主題：《家；愛；人》

二、活動背景和目的：

我們身邊的關(guān)愛真的許多，但在我們勞碌的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往選擇了忽視。這次活動讓我們回首以前，把感動的點點滴滴再現(xiàn)、再回味、才發(fā)覺我們的生活也是一個愛的小世界，人群中的舉首投足之間散發(fā)著愛的氣息。希望通過活動，讓人們充分相識到家的暖和，讓理解更自由，讓愛再持續(xù)。讓高校師生充分理解愛

讓大家更懂得相互關(guān)愛，記住生活中的點滴片刻，讓大家更好的和家人溝通，讓我們在愛是滋潤下成長宣揚(yáng)頤高，提高頤高的知名度！?。?/p>

三、活動形式：在吳江市各廣場巡回展示以家和愛為主題的書畫，并邀請老師為這次書畫展出作品。以簽名、展示作品、發(fā)傳單等形式大力宣揚(yáng)。

四、主題下的活動：

（1）什么是家的感覺

背景：

為了我們的民族真是一個感情的民族，何為家？且看“家”這個字，房子下面有豕，即豬，一派其樂融融的景象。一家人和和氣氣的住在一棟房子里，還養(yǎng)著滿圈的肥豬，好一派溫馨的“農(nóng)家樂”。中國人該是最安土重遷的吧，因為有家，能遮擋一切苦風(fēng)愁雨，干嗎還得四處奔波呢？

在我看來，“家”是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時無從察覺，到生疏處全涌上心頭。家，家鄉(xiāng)，是一個人一輩子無法消去的烙印。長大了，總要離家這時的家的感覺再不是媽媽不勝其煩的嘮叨，而升華成一種記憶，一種氣味，在他鄉(xiāng)不如意時蒙上眼簾的一層霧。

“家”不僅僅是一幢房子，而變成了港灣。無助的時候心里牽念的不再是關(guān)乎前途、關(guān)乎生計的大問題，而是急急的想鉆到家里的床上大哭一場。

可是說了這么多又何如呢？誰有能說清道明這家的感覺呢？如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就猶如起風(fēng)時添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。

我所體會的家的感覺無非是有暖有溫馨有父母有親人有歡樂有包涵有安定，如此而已。有家如此，夫復(fù)何求？

家，你現(xiàn)在是否出門在外，你現(xiàn)在是否想家？

家，我們恒久談不盡的話題。

（2）家家有本難念的經(jīng)

背景：

歌詞中唱道：“人人想過好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有幾對好夫妻呀，有幾個好家庭，人人想過好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有的是沒金錢呀，有的是沒感情，無錢有感情，窮呀窮快樂，有錢沒感情，富喲富難過你若想過好光陰，做人不能不正經(jīng)，別靠有金錢啊，就傷了好感情。”

家中假如有壞孩子，那也是一件頭痛的事。

家家有本難念的經(jīng)，家里須要我們?nèi)フ{(diào)和。

（3）愛需理解

背景：

理解是什么？

理解是風(fēng)，吹散斗爭前那一曾硝煙充滿的紗幕；理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。

理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不行少的，是修身養(yǎng)心的……

現(xiàn)實生活中，我們時常埋怨，埋怨命運(yùn)的不公，埋怨人生的無奈，埋怨生活的艱辛，但事實并非如此。只是我們?nèi)鄙倭死斫?。理解是溝通心靈的橋梁，人與生活須要理解，人與人之間更須要理解。

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親的一句嚴(yán)厲指責(zé)而摔門而出？然而你又是否留意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？

摯友之間亦須要理解。我們往往擁有很大的摯友圈，但同甘共苦的又有幾個呢？“同是天際淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友情的基礎(chǔ)，只有相互理解，才能共同前進(jìn)，讓友情天長地久。當(dāng)你的摯友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與摯友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……

看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；綻開理解之云，多一份暖和。

（4）愛的表達(dá)：

背景：

太陽雖然我們不常對其感恩，但它的確就在我們的頭頂上福蔭著我們。父母，我們雖然無需常常對其道謝，但，愛也是要有所表達(dá)的。愛就要表達(dá)愛的心愿，除擁抱外還可以這樣表達(dá)，通過關(guān)切和信任去表達(dá)，通過激勵和期望去表現(xiàn)期盼的愛意。一個電話，一個短信，一個微笑都能表達(dá)心中的愛意。溫順的眼神更是愛心的延長，眼睛里露出的愛意更能激蕩心情。

父母對孩子愛的表達(dá)有許多種不同的方式。富人有富人的表達(dá)方式，窮人有窮人的表達(dá)方式，但不管是哪一種方式，都代表了父母親對孩子那份無私厚重深厚的愛。

（5）相親相愛一家人

背景：

爸爸和媽媽給我的，不僅僅是父愛和母愛，還有更多難以用言語表達(dá)的東西。我始終感到滿意。

我說，爸爸是太陽，媽媽是月亮，我是星星，缺了誰都不行。是的，假如有一人離開，這個家就不是一個完整的家。有句話說得好：有福同享，有難同當(dāng)。我和爸爸、媽媽都不希望家里的任何一人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)事情，無論什么事，我們總是一起擔(dān)當(dāng)、一起經(jīng)驗。

在我的眼里，無論別人的家庭多么富有、多么美妙，我的家，恒久是最溫馨、最安靜的港灣。

在我們共同度過的美妙時間里，爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸。

如今我慢慢長大了，我們一家始終堅持著“有福應(yīng)當(dāng)同享，有難必定同當(dāng)”這個信念。

因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

備注：在各個主題下的活動進(jìn)行時都會穿插入師生的互動

五、活動對象：在校師生以及社會各界人士、

六、活動時間：9月到9月中旬。

七、活動內(nèi)容：

展出宣揚(yáng)條及宣揚(yáng)畫板；

發(fā)頤高的傳單；

簽字留祝愿；

通過問答贈送禮品；

背景音樂：

《天空之城》、張凌峰唱《蝸?！贰ⅰ杜谜Z》、《卡農(nóng)》。

八、活動宣揚(yáng)：

主要通過圖文讓活動主題充分呈現(xiàn)。

九、費(fèi)用預(yù)算：

1．宣揚(yáng)：海報，宣揚(yáng)畫。

2．場景布置：

4．禮儀：服裝及相關(guān)服飾。

5．宣揚(yáng)制作費(fèi)用。

6．其它。

7．音響設(shè)備。

共計：

十、人員支配：主要由學(xué)生會成員以及聯(lián)系書畫社共同參加活動。

活動安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，音樂備課組將依據(jù)學(xué)校和教研處的工作安排要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的探討。以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注意實效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破！以此來不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實備課組工作安排，切實根據(jù)學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。

2、專心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，主動加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教化教學(xué)工作服務(wù)。

3、接著堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強(qiáng)本組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進(jìn)行校本課程探討。

5、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動課型化、課題化。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。

思想看法是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想看法，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動力，實力，合力，產(chǎn)生工作的主動性和熱忱，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2、常規(guī)工作

（1）要提前備課，備課時數(shù)要足，目標(biāo)清楚，重難點突出。

(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量，是對自己教學(xué)的一種反思總結(jié)，應(yīng)有肯定質(zhì)量。

(3)要依據(jù)課改理念，體現(xiàn)對教材的理解與把握，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)（目標(biāo)要從三個維度考慮），要有簡要的教材簡析，教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計，每個板塊下要有明確、清楚地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革，充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動。本學(xué)期仍在“教什么”、“怎樣用教材教”進(jìn)行探究、探討。

(4)本學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)，并能做好相應(yīng)的聽課溝通或心得體會記錄。

(5)對于學(xué)校各部門提出的要求及活動，音樂組主動參加，尤其是本學(xué)期的“名優(yōu)老師示范課”活動。

3、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)

（1）加強(qiáng)合唱團(tuán)的增員和訓(xùn)練

（2）加強(qiáng)合唱和舞蹈愛好班的規(guī)范化建設(shè)

4、大力加強(qiáng)聽、評課活動

聽、評課活動是一種特別有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培育老師教學(xué)實力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們備課組將主動開展同學(xué)科和跨學(xué)科老師之間的聽、評課活動！

5、進(jìn)一步提高本組老師的語言實力

語言實力和語言基本功是老師從事教化教學(xué)工作的一項重要基本功和實力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求老師的語言要做到精確、精煉、生動。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和實力！

6、細(xì)心籌備組織校元旦匯演排練，舉辦元旦匯演活動

進(jìn)一步豐富和旺盛我校校內(nèi)文化生活，調(diào)動廣闊師生對音樂藝術(shù)的熱忱，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展，形成深厚的校內(nèi)音樂藝術(shù)氛圍。

活動安排篇3

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的探討，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，為學(xué)生帶給豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點與措施

●加強(qiáng)教化科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

●分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；

●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

語文中心教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語文老師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)探討：

（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）

（2）外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會。

（3）寫好一年一度的學(xué)科論文或閱歷總結(jié)，努力爭取獲獎。

（4）提倡個人主動上公開課。

（5）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也能夠剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤.）

2、課堂教學(xué)：

（1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，特性重視非智力因素的作用，做到教書育人。

（2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、按部就班、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點正確，概念清晰，突出重點，講清難點，精講精練，老師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

（5）講課語言要精確、顯明、生動，要用一般話教學(xué)。板書有安排，書寫工整、規(guī)范。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。老師要仔細(xì)批改，一般性問題剛好完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教化，耐性幫忙。

（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和潛力，擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域。

活動安排篇4

一、活動目的

1.增加學(xué)校、老師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校內(nèi),走進(jìn)課堂,了解學(xué)校班級教小組、志愿者、新三好德育管理改革的內(nèi)容,了解課堂教學(xué)的動向,從而更好地協(xié)作學(xué)校,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2.立足學(xué)校,放眼社會,充分發(fā)揮學(xué)校教化的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,發(fā)揮好家長資源,協(xié)調(diào)好學(xué)校教化與家庭教化的關(guān)系,進(jìn)一步推動我校素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

二、活動時間:12月9日下午(周三)

三、活動主題:

一、二年級:走進(jìn)課堂,共同成長

三、四年級:好書舉薦,你我共享

五、六年級:書信溝通,心靈交融

四、活動支配:

(一)12月9日(周三)下午2:305:00

一、二年級家長學(xué)校活動

1.

班級活動內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師地點從何處搬凳子

活動要求:1、2:35~3:15分一二年級各家長在指定教室進(jìn)課堂觀摩。2、隨后家長和孩子一起回到班級,老師支配好學(xué)生統(tǒng)一站在教室最終和家長一起參加家長會。3、活動結(jié)束后,家長統(tǒng)一帶回。

(二)12月11日(周五)下午3:305:00

三、、四、五、六年級家長學(xué)?；顒?/p>

1.三、四年級

活動內(nèi)容:

(1)三四年級每班2名學(xué)生在全體家長面前做好書舉薦溝通。舉薦書目一本是《花婆婆》,另一本自選,要求能做PPT,從這幾個方面進(jìn)行舉薦:第一介紹這本書的大致內(nèi)容,其次自己讀了這本書后的感想,第三可以對同學(xué),對家長提出希望。

(2)科任老師和家進(jìn)步行溝通。

2.五、六年級

活動內(nèi)容:

(1)每名學(xué)生給家長寫一封信。老師收齊后于家長學(xué)?；顒舆@天放在每名學(xué)生桌上。

(2)家長先讀孩子給自己的一封信,家長談?wù)勛x了這封信后的感受。

(3)科任老師與家長溝通溝通,

五、活動要求

1.班教組長發(fā)出邀請函,通知本班全部家長帶好筆和筆記本。

2.各班仔細(xì)做好宣揚(yáng)、發(fā)動、組織工作,細(xì)心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作,支配好凳子,剛好搬、剛好還。

3.任課老師要細(xì)心打算,班教小組要發(fā)揮團(tuán)隊精神,共同研討力求生動、活潑、新奇、好玩。

活動安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深化實行溫州市教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“課堂任務(wù)單”的推動作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與探討;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,接著推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。

二、工作重點

(一)七年級推動“課堂任務(wù)單”的課程探討,深化實踐語文課堂教學(xué),詳細(xì)落實教研活動。

1.工作目標(biāo):

(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。

(2)引導(dǎo)老師圍繞探討主軸方向,開展有效的備課組探討活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和才智。

2.工作措施:

結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動,七年級備課組老師每人設(shè)計一個課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的`教研活動的特色。

(二)以市教研室安排中的各項評比作為教研平臺,深化推動“小文學(xué)家”的評比活動,帶動全校文科特長生的特性生命成長。

1.工作目標(biāo):

深度做好“小文學(xué)家評比”的一系列競賽流程。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推動的策略,帶動七八年級備課組探究更多的實施策略,從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。

2.工作措施:

小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。

(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年老師的成長。

1.工作目標(biāo):

(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并剛好積累優(yōu)秀成果。

(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。

2.工作措施:

以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清楚等工作。

(四)有安排有序列開展好“命題競賽”等活動,促進(jìn)青年老師的發(fā)展。

細(xì)心策劃好校級命題探討活動,通過系列化的活動激發(fā)命題愛好,豐富年青老師的命題理論學(xué)問,提升命題技術(shù)。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文老師的命題實力,并以此促進(jìn)老師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)實力的提高。

(五)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第三期。

1.工作目標(biāo):

(1)出版“越繡”第三期。

(2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動。

(3)文學(xué)社、記者團(tuán)參加各項語文活動。

2.工作措施:

明確“越繡”工作安排,細(xì)心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有安排,有實效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

(六)加強(qiáng)語文本位學(xué)科“校本拓展性”課程的整合和提升。

1.工作目標(biāo):

(1)推出精品校本課程。

(2)整合精品課程為課程體系。

2.工作措施:

(1)定期探討研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。

(2)山繡中學(xué)語文教研活動表