-第六課 師生之間 課堂練習(xí) 部編版道德與法治七年級上冊

第=page55頁，共=sectionpages55頁第=page66頁，共=sectionpages11頁部編版道德與法治七年級上第六課-師生之間課堂練習(xí)一、單項選擇題教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者!下列對教師的認(rèn)識不正確的是A.每位教師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格是因為教師之間存在差異

B.新時代對教師提出了更高的要求

C.老師的批評意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習(xí)發(fā)展

D.尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。下列屬于良好的師生關(guān)系的是（）A.因班級日常事務(wù)繁多，作為班長的小夏經(jīng)常跟同學(xué)抱怨老師

B.小明因為不寫作業(yè)，受到了老師的批評，他決定再也不聽課了

C.由于對班級文化周的活動有不同意見，小青和老師爭吵了起來

D.小王課堂上用心傾聽，認(rèn)真思考發(fā)言，課后積極與老師交流討論學(xué)習(xí)問題學(xué)生是老師篤定恒心、傾注一生心血所錘煉的“作品”，老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（）①完全聽從老師的安排

②堅信老師是真理的化身，維護(hù)老師的絕對權(quán)威③尊重、理解老師，正確對待老師的表揚和批評

④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感A.①②③④ B.③④ C.①②③ D.②③④李老師平時備課認(rèn)真充分，上課課堂氣氛特別活躍，學(xué)生經(jīng)常在課堂上表達(dá)自己獨到的見解。課下，李老師對待學(xué)生就像朋友一樣，經(jīng)常幫助學(xué)生解決生活上問題和思想上的苦惱，和同學(xué)的關(guān)系非常融洽。建立融洽的師生關(guān)系（）①有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師的成長

②需要師生之間彼此尊重、平等相待③需要我們正確對待老師的表揚批評

④需要師生共同努力，避免矛盾沖突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2020年9月10日，中宣部、教育部、中央廣播電視總臺舉辦了“閃亮的名字——2020尋找最美教師”發(fā)布儀式，公布了10位“最美教師”。這些最美教師，既有抗疫一線中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教師，也有奮戰(zhàn)在教育脫貧攻堅戰(zhàn)線上的鄉(xiāng)村教師和支教教師?！白蠲澜處煛焙徒虝丝＂偌仁菍W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心③能與學(xué)生建立人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④于漪是上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長，曾任全國語言學(xué)會理事、全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長。她主張教育思想和教學(xué)實踐同步創(chuàng)新，推動“人文性”寫入全國《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。主講近2000節(jié)省市級以上公開課，撰寫數(shù)百萬字教育著述，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號。以于漪為代表的教師①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人②恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生③能與學(xué)生建立起人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④嘎周,四川省甘孜州德格縣協(xié)慶慈善孤兒學(xué)校(通瑤瑪村小)藏語文教師。42年來,他以校為家,以生為子,一直工作在教學(xué)第一線,為藏區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)。面對老師的大愛,作為學(xué)生的我們應(yīng)該（

）正確對待老師的表揚與批評

要尊敬老師,感恩老師

用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通,建立良好的師生關(guān)系

長大后肩負(fù)起教書育人的職責(zé)A. B. C. D.對下列名言警句理解不正確的是()A.“國將興，必貴師而重傅?！避髯拥倪@句話告訴我們國家將要興旺，一定要尊重教師

B.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈這句話的意思是，老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人

C.“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！笨涿兰~斯的這句話贊揚了教師是世界上最高尚的人

D.“教學(xué)相長。”這句話告訴我們教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程偉偉是一名初三年級即將中考的學(xué)生，這次突如其來的疫情，給他的生活帶來了很多的變化。據(jù)此，請回答下面小題。班主任裴老師得知偉偉的狀態(tài)后，通過微信與偉偉溝通，給他鼓勵；科任張老師經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)課堂中表揚認(rèn)真完成作業(yè)的偉偉，也會提醒偉偉作業(yè)中疏漏的地方；學(xué)校擔(dān)心偉偉和同學(xué)們沒有教材，組織老師將課本和資料郵寄到了同學(xué)們的家里……對此，下列認(rèn)識不正確的是（）A.教師只傳授知識，網(wǎng)課可以完全代替老師

B.對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上

C.教師不僅是知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長的引路人

D.老師、學(xué)校都在為我們的學(xué)習(xí)成長承擔(dān)責(zé)任，我們要學(xué)會感恩2020年9月10日，中宣部、教育部、中央廣播電視總臺舉辦了“閃亮的名字——2020尋找最美教師”發(fā)布儀式，公布了10位“最美教師”。這些最美教師，既有在抗疫一線中表現(xiàn)突出的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教師，也有奮戰(zhàn)在教育脫貧攻堅戰(zhàn)線上的鄉(xiāng)村教師和支教教師代表。“最美教師”和教書育人楷模①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心③能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④宜昌市教育局組織開展了“2020最美教師”評選活動。這些“最美教師”的主要表現(xiàn)是①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心③能與學(xué)生建立其人格平等、互相尊重、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④突如其來的新冠肺炎疫情，學(xué)生停課不停學(xué)，教師也當(dāng)起了“主播”。下列理解不正確的是（）A.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一

B.只有在網(wǎng)絡(luò)中才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)

C.時代在發(fā)展，對教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求

D.教與學(xué)是師生共同成長的過程針對下面同學(xué)的問題,(甲:我很愛老師,但有時也怕老師。乙:我有許多話想和老師說,但不知如何說起。丙:我想和老師作朋友,又覺得與老師之間有距離)作為學(xué)生應(yīng)該()主動與老師進(jìn)行思想溝通誠懇的與老師進(jìn)行感情交流向老師傾訴心聲,尋求幫助積極與老師建立良師益友關(guān)系A(chǔ). B. C. D.小梅說:“新來的英語老師的發(fā)音好難聽，講課也很死板，好懷念以前的英語老師，一點都不想上英語課?！泵鎸@種情況，小梅應(yīng)該①承認(rèn)老師的差別，多了解老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點

②不聽這位英語老師講課，自學(xué)英語③主動和老師交往，拉近師生間的距離

④尊重老師，學(xué)會接受不同風(fēng)格的老師A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④小輝的語文成績很好,但數(shù)學(xué)成績不是很理想。主要是因為,在小輝看來,語文老師對他好,而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有（

）要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展

要尊師、知師、信師、愛師,建立和諧融洽的師生關(guān)系

要主動并善于與老師溝通

要改變對老師角色的認(rèn)識A. B. C. D.新版《中小學(xué)生守則》內(nèi)容:孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學(xué),虛心接受批評,學(xué)會合作共處。以下做法符合該項規(guī)定的是（

）A.愛惜名譽(yù),拾金不昧,不受利誘,不失人格 B.認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美

C.給老師提意見態(tài)度要誠懇 D.見義勇為,對違反社會公德的行為進(jìn)行勸阻二、分析說明題【師生交往】材料一：星期一下午，七年級（2）班召開了一次“師生懇談會”。會上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動。但是，有時候老師對我們太嚴(yán)厲?！庇型瑢W(xué)說：“希望老師上課時，允許我們有不同的觀點?！庇型瑢W(xué)說：“老師對學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤?！甭犃送瑢W(xué)們發(fā)言后，老師們表示，一定會積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。材料二：今天數(shù)學(xué)課上，老師讓我發(fā)言。由于我還沒有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師狠狠地批評了我，并對我的同桌說：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來我該給你調(diào)座位了。”聽到這話，我愣住了，沒想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。為什么老師要這樣說？仿佛我成了一個“危險分子”，讓人避之不及，老師的話深深地刺痛了我。結(jié)合上述材料回答以下問題：（1）結(jié)合材料一，懇談會氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（2）結(jié)合材料二，針對課上這種情境，你想對小林說些什么？（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立良好的師生關(guān)系，對此請你提出合理的建議（至少三點）。

今年9月10日，是我國第36個教師節(jié)?！稁熣f》有言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，尊師重道是我國幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好師則是民族的希望。閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）在新的時代條件下，你認(rèn)為“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（2）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。請結(jié)合自己的成長過程，說說師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

（3）尊師重道是我國幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為學(xué)生尊敬老師應(yīng)該如何做？

材料一：我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。材料二：古人云：“安其學(xué)而親其師”。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的的主要傳承者之一。很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。師生交往是校園生活中一個重要的內(nèi)容。

.（1）請結(jié)合材料一，談?wù)剢栴}出現(xiàn)在哪。請進(jìn)一步談?wù)勥€需要澄清哪些對友誼的認(rèn)識？（三個方面即可）（2）“交友投分，切磨箴規(guī)”。友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。請結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勅绾魏亲o(hù)友誼？（三個方面即可）（3）請結(jié)合材料二，談?wù)勀銓熒煌恼J(rèn)識？（三個方面即可）

材料一一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職