部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《走一步再走一步》

走一步，再走一步莫頓·亨特

莫頓·亨特（MortonHunt）美國(guó)作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》課前預(yù)習(xí)檢查訓(xùn)誡

聳立迂回凝視

啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì

訓(xùn)誡：心驚肉跳：

聳立：灰心喪氣：迂回：凝視：

頭暈?zāi)垦＃簩掖危焊嬲]、教導(dǎo)。高高地直立?；匦?、環(huán)繞。一次又一次。

聚精會(huì)神地看。（因遭到困難、失?。┮庵鞠痢?/p>

形容很害怕。頭部感到眩暈，眼睛昏花。形容人因勞累或恐懼而神志不清。故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？故事發(fā)生在什么時(shí)間？12費(fèi)城。七月里一個(gè)悶熱的日子。搶答環(huán)節(jié)爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)？3和我一起的五個(gè)小男孩；內(nèi)德、杰利。那座懸崖有多高？巖石架有多高？4約20米高；約七米。我們?yōu)槭裁慈ヅ缿已拢课沂窃趺幢焕г趲r石架上的？56因?yàn)樘鞖鈵灍幔胝乙恍┬碌幕觼?lái)玩。

我爬到巖石架上，上不去，下不來(lái)，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。我是怎么脫險(xiǎn)的？7脫險(xiǎn)后我有什么感悟？8

不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo).在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。你能用自己的話復(fù)述出這個(gè)故事嗎？合作探究交流展示

（1）找出“我”爬下懸崖的具體動(dòng)作以及刻畫“我”的心理活動(dòng)的語(yǔ)句，揣摩“我”的心理變化。（2）父親對(duì)“我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對(duì)你有什么啟示？（3）結(jié)合文章最后一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“走一步，再走一步”的理解。似乎能辦得到頓時(shí)有了信心信心大增產(chǎn)生了一種巨大的成就感1.寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是“伸、探、踩”，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的小心翼翼的心理。交流展示2.父親對(duì)“我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對(duì)你有什么啟示？

父親沒(méi)有上去把他抱下來(lái)，而是要他自己爬下來(lái)。啟示（學(xué)生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗(yàn)，激發(fā)他自身的潛能，自己排除險(xiǎn)能，從而獲得成功。交流展示3.從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思?

“走一步，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵(lì)下克服困難的過(guò)程。第二層意思是指在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能到達(dá)成功的彼岸。課文主旨在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。學(xué)習(xí)指導(dǎo)

這篇文章，我們還可以從不同的角度閱讀，會(huì)有更多的收獲！人物評(píng)說(shuō)你最欣賞文中的哪個(gè)人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？你在生活中遇到過(guò)困難嗎？當(dāng)時(shí)你是如何對(duì)待它的？如果你