教師2023年度工作計(jì)劃（10篇精選）

教師2023年度工作計(jì)劃（10篇精選）工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)基本框架，只有把工作放到這個(gè)框架里，就可以從各個(gè)方面展開全面全盤考慮和分析評估，對有可能發(fā)生的情況或問題設(shè)置應(yīng)付預(yù)案。下面大編成給大家整理了關(guān)于教師2023年度工作計(jì)劃的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！教師2023年度工作計(jì)劃篇1一、學(xué)情分析：全班共__人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，一部分學(xué)生的自學(xué)主動(dòng)性都較弱，須要在老老師的嚴(yán)格執(zhí)行下就可以認(rèn)真聽講，順利完成作業(yè)；存有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)極差，自學(xué)出來有些吃力，并且無法按時(shí)順利完成作業(yè)，須要老師多提指導(dǎo)。二、教材分析：這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：除數(shù)就是一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)，小數(shù)的初步重新認(rèn)識(shí)，邊線與方向，面積，年、月、日，直觀的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)等。除數(shù)就是一位數(shù)的乘法、兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)、面積以及直觀的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)就是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1、可以筆算一位數(shù)除多位數(shù)的乘法、兩位數(shù)乘坐兩位數(shù)的乘法，可以展開適當(dāng)?shù)某恕⒊朔ü烙?jì)和求函數(shù)。2、可以口算一位數(shù)除商就是整十、整百、整千的數(shù)，整十、T5800百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘坐整十、T5800百數(shù)(每位乘積反感十)。3、初步重新認(rèn)識(shí)直觀的小數(shù)(小數(shù)部分不少于兩位)，初步曉得小數(shù)的含義，可以念、寫下小數(shù)，初步重新認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，可以排序一位小數(shù)的加減法。4、重新認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能用取值的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨識(shí)其余的七個(gè)方向，并會(huì)用這些詞語敘述物體所在的方向；可以看看直觀的路線圖，能夠敘述奔跑的路線。5、重新認(rèn)識(shí)面積的含義，能夠用自定單位估算和測量圖形的面積，體會(huì)并重新認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，可以展開直觀的單位折算；掌控長方形、正方形的面積公式，可以用公式恰當(dāng)排序長方形、正方形的面積，并能夠估算取值的長方形、正方形的面積。6、重新認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，介紹它們之間的關(guān)系；曉得各月以及全年的天數(shù)；曉得24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法則表示時(shí)刻。7、介紹相同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)直觀的數(shù)據(jù)分析；介紹平均數(shù)的意義，會(huì)求直觀數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果就是整數(shù))；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的促進(jìn)作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中辨認(rèn)出問題、明確提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的促進(jìn)作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、初步介紹子集和等量賦值的思想，構(gòu)成辨認(rèn)出生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步構(gòu)成觀測、分析及推理小說的能力。10、體會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)的快感，提升自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)建努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。11、培養(yǎng)深入細(xì)致作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、著重培育學(xué)生有效率的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、融合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)直觀的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，增進(jìn)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)促進(jìn)作用的重新認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念。3、強(qiáng)化解決問題能力的教學(xué)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。4、提供更多多樣的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，著重課堂教學(xué)與積極探索，推動(dòng)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5、有步驟地?cái)U(kuò)散數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育擴(kuò)散于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和自學(xué)的斬獲喚起學(xué)生的自學(xué)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。教師2023年度工作計(jì)劃篇2一、教材分析：這一冊教材內(nèi)容包含：邊線，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)乘法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和乘法，圓，百分?jǐn)?shù)等就是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材精心安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和乘法的教學(xué)就是在前面自學(xué)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)排序的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及化解有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力?？梢曰庵庇^的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，就是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，教材精心安排了邊線、圓兩個(gè)單元。通過多樣的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，認(rèn)知并學(xué)會(huì)用數(shù)對則表示邊線;初步重新認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，推動(dòng)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方面教材就是精心安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在生活和解決問題中的促進(jìn)作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。愜意，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域意識(shí)和課堂教學(xué)能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知分?jǐn)?shù)秦九韶法的意義，掌控分?jǐn)?shù)乘坐、乘法的計(jì)算方法，比較熟練地排序直觀的分?jǐn)?shù)乘坐、乘法，可以展開直觀的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2、認(rèn)知倒數(shù)的意義，掌控謀倒數(shù)的方法。3、認(rèn)知比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，可以化解有關(guān)比的直觀實(shí)際問題。4、掌控圓的特征，可以用圓規(guī)畫圓;認(rèn)知圓周率的意義，積極探索并掌控圓的周長與面積公式，能夠正確地排序圓的周長與面積。5、曉得圓就是軸對稱圖形，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)軸對稱圖形;能夠運(yùn)用位移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)直觀的圖案。6、能夠在方格紙上以數(shù)對則表示邊線，初步體會(huì)座標(biāo)思想。7、并使學(xué)生認(rèn)知百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地展開有關(guān)百分?jǐn)?shù)的排序，能化解有關(guān)百分?jǐn)?shù)的直觀實(shí)際問題。8、重新認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)須要挑選最合適的統(tǒng)計(jì)圖則表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中辨認(rèn)出問題、明確提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的促進(jìn)作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成辨認(rèn)出生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步構(gòu)成觀測、分析及推理小說的能力。11、體會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)的快感，提升自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)建努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。12、培養(yǎng)深入細(xì)致作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我教學(xué)的就是6(2)班，這個(gè)班都就是拎了好幾年因此對學(xué)生的自學(xué)情況了如指掌。6(2)班的自學(xué)習(xí)慣極差，特別就是作業(yè)習(xí)慣的上課習(xí)慣，困于此必須對其展開培育。兩極分化比較嚴(yán)重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分關(guān)鍵。另外大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)自學(xué)的積極性比較低，能夠從尚無的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)啟程以獲取科學(xué)知識(shí)，抽象思維水平存有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌控比較穩(wěn)固，存有一定的自學(xué)數(shù)學(xué)的能力,在課堂上大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參予自學(xué)過程,具備一定的觀測、分析、自學(xué)、抒發(fā)、操作方式、與人合作等通常能力，在小組合作中，同學(xué)之間可以交流合作，但獨(dú)立自主深入探討能力不低。存有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)高,聽課不認(rèn)真聽講，無法單一制順利完成自學(xué)任務(wù),須要老師嚴(yán)格執(zhí)行并輔導(dǎo)。除了一部分比較深入細(xì)致但解決問題的能力極差，就可以掌控一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍稍碾個(gè)彎角就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是狠抓自學(xué)上存有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué)，喚起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，步入自學(xué)的動(dòng)態(tài)。四、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愜意的教學(xué)情境，喚起學(xué)生自學(xué)的興趣。2、倡導(dǎo)學(xué)法的多樣性，高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，注重一題多求解,從相同角度解決問題。4、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，并使學(xué)生二要掌控不好這些基礎(chǔ)知識(shí)。5、學(xué)生能夠復(fù)習(xí)教材，明確提出科學(xué)知識(shí)重點(diǎn)，自己就是通過什么途徑認(rèn)知的，除了哪些疑點(diǎn)。能夠通過查詢資料找到解決問題的方法。6、教師做為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)居多，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的自學(xué)方法，培育學(xué)生的動(dòng)手操作能力和收斂思維能力。7、利用小組討論的自學(xué)方式，并使學(xué)生在探討中人人參予，各抒己見，互相鼓舞,自己找到解決問題的方法，體驗(yàn)自學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂。8、培育自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，并使每位學(xué)生的能力有所提高。9、彰顯學(xué)生的主體作用，使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生掌控自學(xué)方法。10、教學(xué)與課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)的問題情境，屬合乎學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)過程。教師2023年度工作計(jì)劃篇3本學(xué)期我出任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，順利完成了必修課程1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容存有：子集與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的邊線關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修課程1、必修課程2的教學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1.必須深入細(xì)致研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，教師就是關(guān)鍵，教師對新課程的認(rèn)知與參予就是大力推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所介紹。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確認(rèn)和精心安排。承繼傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)表示：“多樣學(xué)生的自學(xué)方式，改良學(xué)生的自學(xué)方法就是高中數(shù)學(xué)課程崇尚的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)活動(dòng)不該只局限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、惡搞和拒絕接受，獨(dú)立思考、獨(dú)立自主積極探索、動(dòng)手課堂教學(xué)、合作交流、寫作自學(xué)等都就是自學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然就是關(guān)鍵的教學(xué)方式之一，但必須特別注意的就是必須高度關(guān)注學(xué)生的主體參予，師生互動(dòng)”。2.合理采用教科書，提升課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)須要并作適度處置，適度補(bǔ)足或減少難度就是復(fù)習(xí)必須處置的。有效率采用教材，就可以在教學(xué)中少走彎路，提升教學(xué)質(zhì)量。對教材中存有的一些問題，教師應(yīng)深入細(xì)致認(rèn)知課標(biāo)，對課標(biāo)建議的重點(diǎn)內(nèi)容Lauz適度的補(bǔ)足;對教材中不合乎學(xué)生實(shí)際的題目Lauz適度的調(diào)整。此外，還應(yīng)當(dāng)把握住教材的“度”，不要想要一步到位，例如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，必須多次螺旋下降，逐步增進(jìn)。3.改良學(xué)生的自學(xué)方式，特別注意問題的明確提出、探究和化解。教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)出問題和明確提出問題的方法。以問題鼓勵(lì)學(xué)生回去辨認(rèn)出、探究、概括、總結(jié)。鼓勵(lì)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培育問題意識(shí)。4.在課后作業(yè)，意見反饋練中培育學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和意見反饋練、測試就是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵手段。狠抓這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有助于備考和穩(wěn)固舊有課，還鍛煉身體了學(xué)生的自學(xué)能力。在修完一課、一單元后，使學(xué)生主動(dòng)概括總結(jié)，建議學(xué)生盡量自己單一制順利完成，以便恰當(dāng)意見反饋教學(xué)效果。二、存有疑惑1.書本習(xí)題都較直觀和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，減輕了學(xué)生的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生順利完成情況很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足，教學(xué)時(shí)間很緊，沒有時(shí)間小結(jié)這些練習(xí)題。2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)回去未成的現(xiàn)象，更太少穩(wěn)固練的時(shí)間。勉力按規(guī)定時(shí)間聽完，一些學(xué)生局外似懂非懂，導(dǎo)致差生越來越多。而且科學(xué)知識(shí)內(nèi)容須要補(bǔ)足的內(nèi)容存有：乘法公式;因式分解的十字二者乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;求解不等式等科學(xué)知識(shí)。3.雖然經(jīng)常建議學(xué)生課后必須回去順利完成教輔上的優(yōu)選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒有辦法順利完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則就是自學(xué)意識(shí)淡漠。三、今后必須特別注意的幾點(diǎn)1.必須處置不好課時(shí)緊繃與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，強(qiáng)化對教材的研究;2.特別注意對教輔材料題目的優(yōu)選;教師2023年度工作計(jì)劃篇4一、科學(xué)知識(shí)與技能方面：1、介紹方程和等式的關(guān)系，初步認(rèn)知方程的意義，用方程化解一步排序的實(shí)際問題。2、認(rèn)知兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)與最輕公倍數(shù)、公因數(shù)與公因數(shù)的關(guān)系，會(huì)求10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)最輕公倍數(shù)和100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。3、進(jìn)一步認(rèn)知分?jǐn)?shù)的意義，重新認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，認(rèn)知分?jǐn)?shù)與乘法的關(guān)系，展開分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。4、認(rèn)知分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，曉得約分和通分的含義，靈活運(yùn)用比較大小和異分母分?jǐn)?shù)加減法。5、積極探索和辨認(rèn)出直觀全面覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。6、曉得“行”與“列于”的含義，用數(shù)對則表示，能夠利用數(shù)對敘述直觀的行走路線以及直觀的圖形變化過程。7、重新認(rèn)識(shí)圓及其特征，掌控圓的周長和面積公式，化解有關(guān)實(shí)際問題，初步掌控排序直觀女團(tuán)圖形面積的思索方法。8、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖則表示有關(guān)數(shù)據(jù)的過程。二、數(shù)學(xué)思索方面：1、體會(huì)方程的思想方法及其價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，進(jìn)一步增強(qiáng)符號(hào)美感。2、在重新認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和公因數(shù)中，鼓勵(lì)學(xué)生有條理的展開思索，合乎邏輯的抒發(fā)自己的思索過程，進(jìn)一步培育較好的思維品質(zhì)。3、在重新認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)時(shí)，學(xué)生主動(dòng)展開觀測和操作方式、比較和分析、抽象化和歸納、悖論和檢驗(yàn)等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情推理小說和初步的演繹推理能力，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。4、在自學(xué)數(shù)對和圓時(shí)，進(jìn)一步鍛煉身體形象思維，發(fā)展空間觀念。5、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念，培育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能力。三、情感與態(tài)度方面：1、并使學(xué)生積極主動(dòng)參予以獲取科學(xué)知識(shí)的全過程，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中有賴于數(shù)學(xué)，并使他們討厭數(shù)學(xué)，趣學(xué)數(shù)學(xué)。2、構(gòu)成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，踐行學(xué)生自尊心和自信心，提升學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。3、鼓勵(lì)思考推動(dòng)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)特別注意鼓勵(lì)學(xué)生思考當(dāng)天的自學(xué)活動(dòng)，盡早教育學(xué)生必須積極參與自學(xué)活動(dòng)、自學(xué)上要實(shí)事求是，并以確實(shí)的方式加強(qiáng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、締造使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)化解實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借此喚起和維護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。四、教學(xué)措施：（1）深入細(xì)致鉆研教材，不懈努力課堂教學(xué)“互動(dòng)課堂學(xué)程導(dǎo)航系統(tǒng)”教學(xué)模式，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)。（2）喚起自學(xué)興趣，認(rèn)輸使學(xué)生主動(dòng)積極探索，以基礎(chǔ)知識(shí)切入口，培育學(xué)生的多種能力。（3）著重自學(xué)習(xí)慣的培育，為學(xué)生的終生自學(xué)打下基礎(chǔ)。（4）切實(shí)做好“輔導(dǎo)班補(bǔ)償”教育工作，特別高度關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生，特別注意培育學(xué)生的自信心并使每位學(xué)生在舊有基礎(chǔ)上都存有進(jìn)步。（5）教學(xué)中要特別注意知識(shí)面的拓展，以拓寬學(xué)生的視野，培育學(xué)生的綜合性思維能力。（6）特別注意和學(xué)生家長聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育融合出來。（7）及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的嚴(yán)重不足，予以填補(bǔ)科學(xué)知識(shí)瑕疵。（8）培育學(xué)生合理運(yùn)算的意識(shí)，并特別注意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)排序教學(xué)的開放性。（9）強(qiáng)化求函數(shù)檢查，培養(yǎng)習(xí)慣的培育。教師2023年度工作計(jì)劃篇5一、強(qiáng)化自學(xué)，認(rèn)清形勢我們每一個(gè)人，無論專門從事什么職業(yè)，都必須存有較好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行明確提出了規(guī)范性的建議。以前，我缺少對《規(guī)范》的自學(xué)，只曉得埋頭工作，我總是期望把工作搞得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人心愿相去甚遠(yuǎn)，因而可以急于求成，發(fā)生一些出格的語言或犯罪行為。雖然我的動(dòng)機(jī)就是較好的，殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先必須強(qiáng)化自學(xué)，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，使《規(guī)范》的建議深入細(xì)致我心，只有這樣，就可以確保自己在今后的工作中不偏移方向，不發(fā)生違背師德的犯罪行為。二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又存有做為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象就是學(xué)生，教師的思想、犯罪行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都病毒感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，無法發(fā)生一點(diǎn)漏洞。凡是建議學(xué)生努力做到的事情，自己必須努力做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師短缺的情況下，精心安排我接替二年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子不大，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很輕，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里存有學(xué)生，哪里就存有我。建議學(xué)生每天6：50回校，我秉持每天必至，無論存有多小的困難也必須自己消除。在工作中，時(shí)刻特別注意自己的形象，佩戴干凈、樸素、大方，舉止文雅，率先垂范嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)出席各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生踐行較好的自學(xué)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行起至自己在學(xué)生中的威信及較好的教師形象。三、強(qiáng)化學(xué)識(shí)，提高素質(zhì)馬卡連柯曾說道過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)謹(jǐn)、刻板，甚至吹毛求疵，但無法原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！弊鰹橐幻處煟缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，必須想要出眾地順利完成任務(wù)，不僅必須具有精細(xì)的專業(yè)知識(shí)，還要廣為涉足其他相連學(xué)科的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，用多樣的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的行進(jìn)，學(xué)生對教師的建議越來越低，加之新課程改革地實(shí)行，也已經(jīng)開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能更好地順利完成本職工作，對得起學(xué)生、家長及社會(huì)的希望，對得起人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我必須繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)，在條件容許的情況下，穩(wěn)步進(jìn)修，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提升教學(xué)水平；同時(shí)，深入細(xì)致自學(xué)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，介紹中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作打下基礎(chǔ)。另外，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要特別注意培育自己廣為的興趣和嗜好，不斷陶冶自己的`情操，搞一名高素質(zhì)的人民教師。四、關(guān)懷學(xué)生，無私奉獻(xiàn)教師師德高尚的關(guān)鍵彰顯就是把自己的全部身心都送給學(xué)生，送給教育事業(yè)。教師2023年度工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，融合本學(xué)期工作要點(diǎn)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)"對備、教導(dǎo)、批、輔、托福"五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重工作技術(shù)創(chuàng)新，積極開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，推動(dòng)自身發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、主要工作任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，介紹代萊教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查詢有關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀賞學(xué)校非政府的課堂教學(xué)史事及教學(xué)理論講座視頻，自學(xué)代萊英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫下不好自學(xué)筆記，并存有一定的質(zhì)量，全系列學(xué)期8次。在本學(xué)期末上繳一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)思考。2、端正態(tài)度、認(rèn)清形勢，介紹新課程理念，以適應(yīng)環(huán)境新課程理念下教學(xué)工作的須要，虛心向他人自學(xué)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校建議聽講20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并存有一定質(zhì)量的評語。積極主動(dòng)出席本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫下不好記錄，搞好自學(xué)筆記，按時(shí)順利完成。3、深入細(xì)致認(rèn)知掌控"對備、教導(dǎo)、批、輔、托福"的基本建議。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我出任三、五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把喚起學(xué)生的自學(xué)興趣放在首位，特別注意分層教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌控較好的自學(xué)方法，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面抓起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能夠按四會(huì)、三會(huì)的建議掌控所學(xué)單詞。2、能夠按四會(huì)建議掌控所學(xué)句型。3、能夠采用日常交際用語，活用四會(huì)句型，展開直觀的交流，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)。4、能夠在圖片、手勢、情境等非語言提示信息的協(xié)助下，聽得懂準(zhǔn)確的話語和錄音。5、進(jìn)一步培養(yǎng)較好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步培養(yǎng)聽到英語、念英語和說道英語的良好習(xí)慣。7、能夠運(yùn)用有關(guān)的語言科學(xué)知識(shí)和技能，順利完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能夠獻(xiàn)唱已研習(xí)過的英語歌曲，已研習(xí)過的歌謠。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能夠按四會(huì)、三會(huì)的建議掌控所學(xué)單詞。2、能夠按四會(huì)建議掌控所學(xué)句型。3、能夠采用日常交際用語，活用四會(huì)句型，展開直觀的交流，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)。4、能夠在圖片、手勢、情境等非語言提示信息的協(xié)助下，聽得懂準(zhǔn)確的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而確保學(xué)生英語自學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽到、說道、念、寫下、演唱、游等、出演、畫、搞等形式，展開大量的語言訓(xùn)練和練。3、培育學(xué)生比拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效率的課外作業(yè)，培育學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，努力做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)"對備、教導(dǎo)、批、輔、托福"的基本建議，每堂課完結(jié)后展開檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)必須全面展開，在新課完結(jié)后搞好詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提升英語教學(xué)質(zhì)量。四、強(qiáng)化自學(xué)提高素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育理論，自學(xué)一流的教學(xué)理念，二要提升自身素質(zhì)。教師2023年度工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)__工作室積極開展工作，充分利用信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播一流的教育理念和教學(xué)方法，積極開展教育教學(xué)研討和課題研究活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，并使__數(shù)學(xué)工作室真正淪為推動(dòng)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。二、工作目標(biāo)以課題研究為關(guān)鍵方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，著眼課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播一流的教育理念和教學(xué)方法，積極開展問題研究，強(qiáng)化中青年教師培育，助推數(shù)學(xué)教學(xué)沿著恰當(dāng)?shù)姆较?，身心健康、平衡可持續(xù)發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)積極開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)科學(xué)知識(shí)，不斷提升自身素養(yǎng)，從而提升自身教育教學(xué)和科研水平。2、強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教學(xué)效率搞好課題研究工作，提升科研能力。積極主動(dòng)出席“同課異構(gòu)”、“家訪進(jìn)社區(qū)”“__培訓(xùn)”“大篷車”“說道課標(biāo)說道教材”等活動(dòng)，非政府教學(xué)研討，打造出高效率課堂，推動(dòng)青年教師蛻變，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。3、注重和強(qiáng)化中考試題的分析與研究，盡早非政府舉行學(xué)科中考開學(xué)研討會(huì)，搞好?？荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。4、搞好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。四、具體內(nèi)容工作精心安排1、積極開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少鉆研兩本教育教學(xué)專著并存有讀書筆記；經(jīng)常編寫教育教學(xué)札記；每學(xué)年順利完成1篇教育教學(xué)論文。2、在區(qū)內(nèi)搞專題講座兩次；秉持編寫教學(xué)思考（不含教學(xué)筆記、聽講筆記、評課記錄等）。3、為工作室網(wǎng)站至少提供更多教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，提供更多教學(xué)史事、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。4、策劃（參予）一項(xiàng)市級以上課題研究。5、協(xié)助保護(hù)__教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動(dòng)式研討。教師2023年度工作計(jì)劃篇8一、個(gè)人素質(zhì)的提升。在這個(gè)方面我深感最為緊迫的就是提升自身的理論水平。我想要從這幾個(gè)方面展開：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，體會(huì)編者意圖。2.積極主動(dòng)寫作有關(guān)理論書籍提升理論水平。3.多向?qū)＜仪蠼?，謀求明確提出具體內(nèi)容問題并化解。此外，在個(gè)人職稱方面期望在這兩年里altar上小教高級職稱。二、提升課堂教學(xué)效率。其實(shí)提升課堂教學(xué)效率就是我一直崇尚的目標(biāo)。期中存有許多問題和疑惑。如何在非常有限的時(shí)間里達(dá)至更佳的教學(xué)效果，期望在兩年里達(dá)至一個(gè)質(zhì)的脫胎換骨，至少在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上再有的提高。多聽講、聽課取長補(bǔ)短。三、提升教學(xué)研究的水平。在此之前也出席過多次的教學(xué)研究和相同的嘗試，有些大斬獲。但對于研究的方向、研究的過程、研究的理論指導(dǎo)等方面還須要非常大的提升。在今后的兩年中我期望和大家共同努力腳踏實(shí)地的從日常工作啟程，以學(xué)生為本二要的搞好教學(xué)研究，并使我們的研究方法、理論指導(dǎo)、成果呈現(xiàn)出都下降的代萊臺(tái)階。兩年之內(nèi)必須存有一定數(shù)量的論文、教學(xué)隨筆和精品教案的呈現(xiàn)出。四、培育和提升學(xué)生素質(zhì)。在日常的教學(xué)中我們可以辨認(rèn)出學(xué)生存有很多問題，比如自學(xué)習(xí)慣、課堂講話、作業(yè)順利完成等等。在培育和訓(xùn)練中可以碰到很多問題。因?yàn)楸砻嫔铣浞址从车牡膯栴}背后存有的原因就是繁雜的，化解出來很困難。在今后的兩年里我期望能夠細(xì)心觀測、不懈努力辨認(rèn)出、積極主動(dòng)找尋有效率的方法培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造力，培育和提升學(xué)生的整體素質(zhì)。教師2023年度工作計(jì)劃篇9一、自身發(fā)展。在工作中，通過多種渠道提升自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極主動(dòng)出席政治業(yè)務(wù)等自學(xué)，按建議記錄自學(xué)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)自學(xué)自學(xué)代萊教育教學(xué)理論材料，書籍，深入