《21世紀(jì)課堂評價》調(diào)查問卷描述

《21世紀(jì)課堂評價》調(diào)查問卷描述以下是我們對您在這次學(xué)習(xí)中的一系列思考和建設(shè)性建議的調(diào)查表，您提供的寶貴反饋將是我們進(jìn)一步改進(jìn)課程培訓(xùn)的依據(jù)，謝謝！1、通過培訓(xùn)，您覺得您在哪些方面的認(rèn)識有較大的提高？A.評價中學(xué)生的角色B.評價方法和評價工具在教學(xué)中的運(yùn)用C.21世紀(jì)技能評價D.沒有E.其他F.評價資料的使用G.評價目標(biāo)的設(shè)定2、您覺得在培訓(xùn)平臺上與學(xué)員、助學(xué)導(dǎo)師間的溝通便捷嗎？A.便捷B.不便捷C.很便捷3、助學(xué)對學(xué)員疑問解答、作業(yè)批改是否及時、到位，答疑及作業(yè)批改是否對學(xué)員有幫助A.一般B.差C.很好4、您在制定結(jié)業(yè)作業(yè)過程中，課程提供的案例是否值得參考？請?zhí)峁┠慕ㄗh。5、《21世紀(jì)課堂評價》在您的教學(xué)中是否能夠?qū)崿F(xiàn)？請說明原因6、您覺得培訓(xùn)平臺的操作簡便嗎？A.簡便B.不簡便C.很簡便7、幾個模塊中，您認(rèn)為哪些模塊的學(xué)習(xí)對您教學(xué)實踐應(yīng)用幫助最大A.模塊一B.模塊四C.模塊三D.模塊五E.模塊二8、您在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的（最大的）困難是A.課程學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不明晰，以致不知道該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)B.其他C.助學(xué)導(dǎo)師提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)太少D.自身工作太忙，學(xué)習(xí)時間難以保證E.課程學(xué)習(xí)內(nèi)容對于自己來說有難度，很難理解F.環(huán)境對平臺的操作不熟悉9、通過培訓(xùn)，以下哪些評價策略是在你課堂中使用過或?qū)⒁獓L試使用的？A.都不使用B.其他C.同伴互評和自我評價D.頭腦風(fēng)暴E.班級討論會F.學(xué)習(xí)活動（討論、思維導(dǎo)圖、日記、作品展示等）G.學(xué)習(xí)檔案H.觀察10、您認(rèn)為參加英特爾培訓(xùn)，對自己的專業(yè)水平和工作能力的提高？A.沒什么效果B.有明顯的效果C.效果不明顯D.非常有效11、助學(xué)是否耐心、認(rèn)真、積極，在線時長是否足夠A.差B.很好C.一般12、您對本期培訓(xùn)有什么其他建議？（針對課程、平臺或助學(xué)）13、針對在教學(xué)中應(yīng)用英特爾課程的理念與方法是否存在困難（如條件不足、經(jīng)驗不足、缺乏應(yīng)用指導(dǎo)、缺乏領(lǐng)導(dǎo)和同事支持等），您有什么希望和建議？14、評價時間線對設(shè)計貫穿整個學(xué)習(xí)的評價策略非常實用。通過培訓(xùn)，請問您掌握的情況？A.基本了解了評價時間線的策略，會在課程實施中嘗試做好整合B.深入理解了評價時間線的策略，已經(jīng)或樂于在課程實施中嘗試做好整合C.培訓(xùn)前后對評價時間線策略的理解基本沒有變化15、通過培訓(xùn)，您覺得在您的課堂教學(xué)中會嘗試以下哪些評價工具？A.合作檢查表B.小組任務(wù)量規(guī)C.論證檢查表D.項目管理檢查表E.解決問題能力檢查表F.信息處理檢查表G.創(chuàng)造力檢查表H.交流量規(guī)I.以上全部都不會嘗試16、您覺得培訓(xùn)平臺運(yùn)作的穩(wěn)定性如何？A.