2023年電大本西方經濟學任務

西方經濟學課程教學實行方案(本科財經類各專業(yè))一、課程概括課程的性質和任務“西方經濟學”(本科）課程是財經類?？破瘘c的本科開放教育金融、財會、工商管理等專業(yè)必修的基礎理論課。其培養(yǎng)目的為：培養(yǎng)社會主義經濟建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，適應我國社會主義經濟體制改革和金融、會計、管理發(fā)展需要的，從事金融理論研究、會計理論研究和管理理論研究的研究人員和從事金融、會計和管理崗位上的技術人員和管理人員。教學目的和規(guī)定．通過教學和學習，使學生對微觀經濟理論和宏觀經濟理論中的基本原理、基本知識以及這些理論、知識在經濟發(fā)展中的運營機制和方法、調控的手段等有較全面的結識和理解。使學生學會觀測和分析經濟運營中所需的環(huán)境、條件及也許出現(xiàn)的問題的對的方法,培養(yǎng)學生辨析經濟理論和解決經濟發(fā)展中實際問題的能力。注意培養(yǎng)學生樹立對的的經濟意識和全新的經濟理念，在教學和學習過程中，即要注重對經濟理論的傳遞與積累，更要注重運用這些經濟理論分析我國經濟發(fā)展的現(xiàn)狀，作到運用理論分析現(xiàn)實經濟的運營，以現(xiàn)實經濟發(fā)展的實際豐富經濟理論。本課程教學和學習的具體規(guī)定,按照教學大綱和教材中規(guī)定的“了解、掌握、重點掌握”三個層次3、教學內容說明西方經濟學課程的內容涉及導言、上編、下編三個部分。導言，介紹西方經濟學的研究對象和研究方法。上編是微觀經濟學的內容,重要介紹供求理論、效用理論、生產與成本理論、市場理論、分派理論、一般均衡與福利理論、市場失靈與微觀經濟政策。下編是宏觀經濟學的內容,重要介紹國民收入核算、簡樸國民收入模型、IS—LM模型、總需求—總供應模型、失業(yè)與通貨膨脹理論、財政理論與政策、貨幣理論與政策、開放經濟與對外經濟政策、經濟增長和周期理論。4、與相關課程的關系經濟數學、政治經濟學、西方經濟學（?？?是該課程的前修課程二、教學資源文字教材侯榮華主編西方經濟學第2版中央廣播電視大學出版社劉臣主編西方經濟學導學中央廣播電視大學出版社宏微觀經濟學期末復習指導中央廣播電視大學出版社宏微觀經濟學形成性考核冊中央廣播電視大學出版社多媒體教材候榮華專家主講的VCＤ光盤３張（隨教材發(fā)放)網上資源中央電大在線平臺進入方法用戶名－---密碼--－--專業(yè)----－-－-課程重要內容問題征詢(含各章輔導及習題解答)、課程簡介（含課程說明、教學大綱、教學設計方案等）、自測練習、作業(yè)講評、案例庫、、形成性考核、網絡課程ＶOD點播等內容。江蘇電大在線平臺進入方法在線平臺--－-用戶名－---密碼-----專業(yè)－---－---課程?重要內容課程說明、

教學大綱、實行方案、教學輔導、

IP課件、直播課堂、

考核說明、作業(yè)與講評、

綜合練習、教學活動討論區(qū)等內容徐州電大在線平臺進入方法在線平臺用戶名－－-－密碼－-－--專業(yè)---－-－--課程重要內容課程說明、

教學大綱、實行方案、教學輔導、

I綜合練習答案、考核說明、師生互動ＢBＳ討論區(qū)三、教學支持服務中央電大、省電大、市電大教學支持服務（1）、中央電大教學支持服務：中央電大在線平臺各種資源、不定期網上答疑(有視頻和文本）。課程導學教材、形成性考核冊。（2)、江蘇電大教學支持服務：江蘇電大在線平臺各種資源、網上課程答疑及討論。(3)徐州電大教學支持服務徐州電大在線平臺各種資源＋面授輔導+網上教學活動+作業(yè)指導+各種方式答疑+輔導員全程服務2、中央電大責任教師：劉臣四、重要教學環(huán)節(jié)及教學方式1、各級電大教師只能(1）中央電大教師負責課程的整體設計、教學課件、教學資源建設及考核(２）省電大教師負責全省電大教學資源建設、及教學中的共性問題（3)市電大教師負責課程導學工作，指導學員學習、解答學員學習中的問題，指導學員完畢形成性考核并批閱。2、重要教學環(huán)節(jié)及教學方式（１)面授輔導(根據中央電大網上形成性考核進度及規(guī)定安排）(2)學員自主學習(具體建議見五）(3）在江蘇電大在線組織六次網上答疑、討論、交流活動具體時間4月1日、4月15日、4月2９日、5月15日、5月29日、６月15日。晚上7：30－--９:3０具體進入方法－－-－在線平臺--－-用戶名、密碼---專業(yè)－－--課程---－－課程論壇（參與學員要著名徐州電大學員)（4)電話、Email、QQ答疑（見三)(5)中央電大形成性考核在線平臺完畢6次作業(yè)(具體規(guī)定見七)(６)期末復習中央電大期末復習冊、中央電大網上期末復習指導（７)考試６次網上形考＋1次期末網考（各占5０％)五、學員學習環(huán)節(jié)及學習方法1、準時參與面授輔導課2、自主學習規(guī)定(1）進度20２3年3月學習教材1—4章2023年４月學習教材５－---８章 2023年5月學習教材9----12章202３年6月學習教材１３-－-－17章?20２３年7月復習迎考（2)自主學習候榮華專家主講的DVＤ光盤3張(隨教材發(fā)放），無播放條件者可到中央電大在線西方經濟學（本)VＯD點播收看(３）根據自學進度做西方經濟學導學中的綜合練習，特別是綜合練習的前4項（４)積極參與在江蘇電大在線組織的六次網上答疑、討論、交流活動具體時間4月1日、4月１5日、4月２9日、5月15日、５月29日、6月15日。晚上7：３０--－-9:30具體進入方法網址jsｔvｕ.eｄｕ.cｎ---－在線平臺－－－－用戶名、密碼---專業(yè)－---課程-－---課程論壇（參與學員要著名徐州電大學員)有學習問題可提問（５)準時完畢中央電大在線平臺6次性考作業(yè)(見七)（6）積極參與中央電大、江蘇電大在線平臺教學活動３、小組學習規(guī)定按照輔導員分組情況,每個學習小組至少活動3次，討論交流學習問題4、行成性考核規(guī)定嚴格按照中央電大規(guī)定完畢在線形成性考核６次作業(yè)。（見七)六、課程實踐。在中央電大的網上6次作業(yè)中，有聯(lián)系實際的題目,規(guī)定學員按照規(guī)定完畢七、形成性考核本課程的形成性考核需要在中央電大在線平臺上完畢６次作業(yè)1、操作環(huán)節(jié)(見中央電大在線考試平臺的形成性考核在線測評）２、考核規(guī)定（見中央電大在線考試平臺的形成性考核在線測評)3、宏微觀經濟學課程考核改革方案（一)考核改革的目的１．通過本課程考核的改革，進一步探索現(xiàn)代遠程開放教育、成人學習課程考核的基本模式；２.通過本課程考核的改革，探索宏微觀經濟學課程及財經類相關課程形成性考核和終結性考試的目的、形式、題型、題量、難易限度等;3.通過本課程考核的改革，進一步強化教學過程的貫徹，指導學生在學習過程中理解把握課程的內容,引導學生實現(xiàn)各個學習環(huán)節(jié),達成學習目的，；4.探索遠程成人考核的信度、效度,保證學習質量。(二）考核目的通過考核既要檢測學生對西方基本經濟理論的掌握限度，又要檢測學生對西方經濟理論的運用限度，重點考核學生運用西方經濟理論解釋、分析、指導我國社會主義市場經濟活動的能力。(三)考核方式本課程考核重要分為兩種方式：第一種方式:形成性考核重要目的:通過形成性考核一方面可以加強對地方電大本課程教學輔導教師教學過程的引導、指導和管理，優(yōu)質的完畢教學任務，實現(xiàn)教學目的；另一方面可以加強對學生平時自主學習過程的指導和監(jiān)督，重在對學生自主學習過程進行的指導和檢測，引導學生按照教學規(guī)定和自主學習計劃完畢學習任務,達成掌握知識、提高能力的目的；再一方面推動對學生綜合素質的訓練和提高，使學生可以運用所掌握的經濟學理論解釋分析指導我們社會主義市場經濟活動的能力得以提高。第一部分:說明比重:六次,共計50分,占總成績的50％。形式：一次綜合性思考題(微觀部分，10分），一次理論聯(lián)系實際題,（宏觀部分,每次10分)，一次案例分析題（宏觀部分，10分）。一次是針對我國經濟發(fā)展現(xiàn)實經濟問題討論題（10分），兩次基于網絡的開放式階段測驗(微觀部分、宏觀部分各一次，每次5分,計1０分）但每次形考任務按百分制進行成績評估。操作:所有形成性考核題型均由中央電大編制，統(tǒng)一提供，為了讓同學更好地理解和掌握西方經濟學的基本理論、基本知識、基本技能,我們規(guī)定大家在每學完一章學習內容后，要完畢《西方經濟學導學》該章教學輔導后的綜合練習題。與此同時在網上教學輔導欄目中同時提供該章的模擬訓練題。第二部分:形成性考核內容第一次作業(yè):按百分制進行成績評估。完全競爭和完全壟斷條件下廠商均衡的比較考核目的：這是兩種市場結構的理論模式,現(xiàn)實生活中不存在完全競爭或完全壟斷的市場結構,但研究這兩種理論模式的因素、特點、均衡條件及價格、產量決策有重大理論價值和現(xiàn)實意義。規(guī)定:(1)認真研讀教材第五章廠商均衡理論，理清完全競爭和完全壟斷條件下廠商均衡理論的基本內容；（2）完整準確闡述兩個基本理論;（3）比較時涉及兩者的相同與區(qū)別時間:學習第五章廠商均衡理論后完畢本任務解題思緒：（1)含義和形成條件（2）需求曲線和收益曲線(3）廠商短期均衡和長期均衡(４）供應曲線（完全壟斷供應曲線:不存在具有規(guī)律性的供應曲線，要思考為什么？)第二次作業(yè)：第一次基于網絡的開放式階段測驗，測驗范圍微觀部分（第1章――第8章）１0０分為滿分,時間為1小時一次。測驗題型：單項選擇題（20題,每題2分，計４0分);多項選擇題(5題，每題4分,計2０分）；判斷題(10題，每題2分，計20分）;概念連線題（1０題,每題２分,計20分）。測驗目的:通過考試檢測學生對西方經濟學微觀部分的基本理論基本知識基本技能的掌握限度，幫助學生找出學習的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向,幫助教師了解掌握學生學習效果的限度，根據學生的需求不斷調整教學策略,提高教學效果。規(guī)定：(１）認真研讀教材微觀部分（第1章――第8章)的學習內容,理清微觀部分各章的學習規(guī)定和相關內容；（2)認真完畢每章后提供的計算機考試的模擬訓練題；(3）本次測驗從頒布到關閉時間為１周，從頒布之日起,學生即可參與測驗，計算機自動評判測驗結果,測驗成績自動形成并記錄；如學生對測驗成績不滿意,可多次參與測驗，我們只認定成績最佳的測驗結果為最終成績。時間:學習微觀部分（第1章―第8章)后完畢本測驗第三次作業(yè):按百分制進行成績評估。聯(lián)系實際說明,在我國當前經濟形式下，如何借鑒消費理論擴大消費需求?考核目的：這是一道理論聯(lián)系實際題。讓學生理清西方消費理論的基本內容,在理清理論的同時,學會在社會主義市場經濟實踐中運用;在實際運用中加深對西方消費理論的理解。規(guī)定：(1）規(guī)定學生認真審題和研讀第十章簡樸國民收入決定模型的相關內容，搞清西方四大消費理論的基本內容;（2）完整準確闡述西方消費理論的內容；(3)聯(lián)系實際時既可以逐條理論聯(lián)系,也可以理論闡述完畢后聯(lián)系；（4)字數不少于8０0字。時間：學完第十章簡樸國民收入決定模型后完畢本任務解題思緒:(1)簡述凱恩斯的絕對收入理論(２）簡述杜森貝的相對收入理論（３)簡述莫迪利安尼的生命周期理論（4）簡述佛里德曼的持久收入理論（5）我國采用的消費政策、效果、因素和建議第四次作業(yè):按百分制進行成績評估。目的:案例分析是檢測對西方經濟理論理解、運用的方法之一。通過對經濟案例的分析，既可以訓練學生加深對西方重要經濟理論的理解與把握，同時也可以使學生理解我國社會主義市場經濟建設過程中實行的各項政策。本案例分析題讓學生理清通貨膨脹理論、財政理論、貨幣理論等基本內容,在理清理論的同時，可以對在經濟生活中出現(xiàn)的經濟現(xiàn)象運用經濟理論進行分析，并能運用經濟理論解釋、宣傳國家的經濟政策，指導自己的工作。１９97—20２3年的通貨緊縮及對策

19９７年下半年特別是19９7年7月東亞金融危機爆發(fā)以后，我國國民經濟開始感到需求局限性的壓力，其明顯特性是:經濟增長速度放緩,物價水平（消費價格指數）在低位運營，就業(yè)壓力日漸增大，出口下降。出現(xiàn)需求局限性的因素是:(1）１993年治理通貨膨脹措施的慣性因素。改革開放以來,中國經濟大體按照“增長—膨脹—治理--－緊縮---停滯－--放松－－-擴張”的軌跡發(fā)展。19９２年鄧小平南巡發(fā)言后，中國出現(xiàn)了新一輪的通貨膨脹,93年夏季開始實行以克制通貨膨脹為重要內容的緊縮政策,96年年終成功實現(xiàn)了“軟著陸”。這些緊縮政策在97年、98年繼續(xù)出現(xiàn)滯后效應。（２)一系列改革政策特別是住房制度改革和社會保障制度改革的出臺，改變了人們對未來的預期，人們的儲蓄傾向增長,即期消費減少，導致消費需求局限性，同時銀行存款在利率不斷下調的同時保持快速增長。（3）國有公司改革的推動導致部分行業(yè)、部分公司下崗工人增長；同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司在變革中競爭力減弱，吸納就業(yè)的能力下降;農村轉移富余勞動力數量增長等,這些因素增長了全社會的就業(yè)壓力。（４)亞洲金融危機導致周邊國家購買力減少,導致中國產品出口下降；同時這些國家和地區(qū)對中國的境外直接投資也大量減少。

中國政府針對這種情況,199８年提出了擴大內需、拉動經濟增長的方針。其重要政策涉及:（1）增長國債發(fā)行,實行積極的財政政策。僅199８年-２023年就發(fā)行長期建設國債5１00億元,用于高速公路、交通、水利和發(fā)電等工程的建設,剎住了投資下滑的勢頭。(2）實行穩(wěn)健的貨幣政策在實際操作中是適度擴張。中央銀行7次減少存貸款利率,增長了貨幣供應。（3）四大國有商業(yè)銀行對國債投資項目的配套資金與財政撥款總額也大體相等。

通過中國政府的努力，２０23年初,經濟增長速度下滑的勢頭得到遏制，2023年、2０２3年、2０2３和2０23年GDP分別增長8％、７.5%、8.3%和９.3%。(數據來源：《中國記錄年鑒》２023年版)結合上述案例，請回答以下問題：(１）什么是通貨緊縮和通貨膨脹？其重要特性是什么?（2）財政政策和貨幣政策的重要內容和實行工具是什么？(3）出現(xiàn)通貨緊縮和通貨膨脹時期，財政政策和貨幣政策應當如何操作?這些政策的優(yōu)點和缺陷是什么？(4）2023年下半年以來,中國經濟又出現(xiàn)了“過熱”，請結合實際簡樸談談自己的見解。規(guī)定：（1)規(guī)定學生認真審題和研讀第十三章失業(yè)與通貨膨脹理論、第十四章財政理論與政策、第十五章貨幣理論與政策等相關內容；（2)完整準確地闡述上述基本理論的內容（３)按照規(guī)定逐個進行解答（４）字數不低于800字第五次作業(yè)：按百分制進行成績評估。針對我國經濟發(fā)展的現(xiàn)實問題進行專題討論題目、具體規(guī)定及時間隨機進行。第六次作業(yè):第二次基于網絡的開放式階段測驗，測驗范圍宏觀部分(第9章――第17章）100分為滿分，時間為1小時一次。測驗題型:單項選擇題(20題，每題２分,計4０分）;多項選擇題(5題,每題4分，計2０分);判斷題（10題,每題2分，計2０分）;概念連線題(10題,每題2分，計２0分）。測驗目的：通過測驗檢測學生對西方經濟學宏觀部分的基本理論基本知識基本技能的掌握限度,幫助學生找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向,幫助教師了解掌握學生學習效果的限度,根據學生的需求不斷調整教學策略,提高教學效果。規(guī)定：(1）認真研讀教材宏觀部分(第9章――第17章）的學習內容，理清宏觀部分各章的學習規(guī)定和相關內容；（2）認真完畢每章后提供的計算機考試的模擬訓練題；（3）本次測驗從頒布到關閉時間為1周，從頒布之日起，學生即可進行測驗，計算機自動評判測驗結果，測驗成績自動形成并記錄；如學生對測驗成績不滿意，可多次參與測驗，我們只認定測驗成績最佳的為最終成績。時間：學習宏觀部分（第9章―第1７章)后完畢本任務?

第二種方式：終結性考試重要目的：終結性考試重要考核學生對西方經濟的基本理論、基本知識、基本概念、基本技能的理解與把握。第一部分說明比重:1次,占總成績的５0%，滿分100分題型：本課程采用四種題型：單項選擇題、多項選擇題、判斷題和連線題。題型比重與答題規(guī)定(4：2:2:２)1.單項選擇題:檢查學生對基本原理、基本知識的掌握限度?；卮疬@一問題時規(guī)定準確無誤。(比重40%,２0題，