愛國演講稿范文：井岡山

第37頁共37頁愛國演講稿范文：井岡山愛國演講稿范文：井岡山。尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家好!我是xx。很榮幸也很沖動今天能站在這里演講。一次偶然的時機，讓我走進神往已久的天下第一山——井岡山。也許她沒有泰山的氣勢恢宏，沒有廬山的風景俊秀，沒有峨眉的清新無暇。可是當你走進她的時候，你就會不覺為她那段火紅的歷史而感染，就會被她那鮮血染紅的山脈而征服。今年是井岡山____根據(jù)地創(chuàng)立80周年紀念年。井岡山既是中國紅軍的故土，又是中國____的搖籃;既是中國紅色政權的頭，又是中國____的發(fā)祥地。在艱辛卓絕的井岡山斗爭中，*等一代偉人的文韜武略，____志士的赤膽忠誠，他們以鮮血、以生命詮釋著一種極其珍貴的精神——井岡山精神。這種珍貴的精神后來成為長征精神、延安精神、西柏坡精神等中國____精神的歷史頭。江____同志將井岡山精神高度概括為：堅決信念，艱辛奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于成功。宏偉的井岡山，連著中國*輝煌的歷史;永遠的井岡山，寫滿了中國人民的榮耀與夢想。井岡山不愧為“天下第一山”，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅，是在險峻環(huán)境中創(chuàng)始出的第一個____根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的____精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險石，綠在五龍?zhí)兜拟松剿⒃诓屎缙俚暮陚邀?，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火，而仍然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏。紅，是井岡的召喚，是先烈對我們的召喚;綠，是井岡的希望，是祖國對我們年輕一代的希望。在井岡山上的紅色之旅，每一個腳步似乎都承載了烈士們的記憶，每一個動作都昭示著歷史對我們的寄語，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚。在那個血與火的年代，____先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血，為國家殺出一條血路，在黑暗面前沒有半點的退縮，勇往直前。他們用鮮血染紅大地，用生命換來光明，用對祖國的熱愛、對事業(yè)的追求、對天下的情懷，無私地奮斗著。作為新一代的青年學子，歷史再現(xiàn)，緬懷著他們的英雄事跡，繼承著他們的____傳統(tǒng)，學習先烈們的優(yōu)良品德。我要用他們的信念鼓舞我前行，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國熱情點燃自己的報國之志。作為改革開放大潮中的一代青年學子，要更加珍惜今天來之不易的和平生活，勤于考慮、擅長創(chuàng)造、甘于奉獻，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國的建立事業(yè)中來。作為一名外語專業(yè)的學生，愛國教育尤為重要。在與外國人交往中，我們更要不卑不亢、有禮有節(jié)。我們要抓住機遇，努力學好專業(yè)知識，把五千年的華夏文明進一步推向世界，讓世界人民理解中國、理解更多的中華文化，讓我們偉大的祖國屹立于世界強國之列。同學們，在不久的將來我們都將成為社會的接班人。成為合格的接班人，就是要在任何時候都要胸懷寬廣、志存高遠，堅決理想信念，把個人的理想追求同國家民族的前途命運嚴密聯(lián)絡在一起;就是要刻苦學習，勇于理論，不辜負先烈和人民對青年的重托，努力實現(xiàn)人生價值;就是要知榮明辱，發(fā)奮有為，與祖國共奮進，與時代齊開展。同學們，今天我們在這里，舉辦這樣一次愛國教育演講比賽，讓我們一起來回憶歷史，緬懷先烈。牢記黨和人民的重托，努力成為“四個新一代”的有為青年，自覺擔負振興中華和創(chuàng)立“和諧社會”的時代重任，用我們的無悔青春去鑄造新時代的不朽豐碑!謝謝大家!愛國演講：井岡山的追憶：井岡山的追憶當你看到井岡山時，你是否會想到紅軍的艱辛環(huán)境！尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家好！我是xx。很榮幸也很沖動今天能站在這里演講。一次偶然的時機，讓我走進神往已久的天下第一山——井岡山。也許她沒有泰山的氣勢恢宏，沒有廬山的風景俊秀，沒有峨眉的清新無暇?？墒钱斈阕哌M她的時候，你就會不覺為她那段火紅的歷史而感染，就會被她那鮮血染紅的山脈而征服。今年是井岡山____根據(jù)地創(chuàng)立80周年紀念年。井岡山既是中國紅軍的故土，又是中國____的搖籃；既是中國紅色政權的頭，又是中國____的發(fā)祥地。在艱辛卓絕的井岡山斗爭中，毛____等一代偉人的文韜武略，____志士的赤膽忠誠，他們以鮮血、以生命詮釋著一種極其珍貴的精神——井岡山精神。這種珍貴的精神后來成為長征精神、延安精神、西柏坡精神等中國____精神的歷史頭。江____同志將井岡山精神高度概括為：堅決信念，艱辛奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于成功。宏偉的井岡山，連著中國____輝煌的歷史；永遠的井岡山，寫滿了中國人民的榮耀與夢想。井岡山不愧為“天下第一山”，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福；紅，是在險峻環(huán)境中創(chuàng)始出的第一個____根據(jù)地；更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的____精神；她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險石，綠在五龍?zhí)兜拟松剿⒃诓屎缙俚暮陚邀?，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火，而仍然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏。紅，是井岡的召喚，是先烈對我們的召喚；綠，是井岡的希望，是祖國對我們年輕一代的希望。在井岡山上的紅色之旅，每一個腳步似乎都承載了烈士們的記憶，每一個動作都昭示著歷史對我們的寄語，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚。在那個血與火的年代，____先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血，為國家殺出一條血路，在黑暗面前沒有半點的退縮，勇往直前。他們用鮮血染紅大地，用生命換來光明，用對祖國的熱愛、對事業(yè)的追求、對天下的情懷，無私地奮斗著。作為新一代的青年學子，歷史再現(xiàn)，緬懷著他們的英雄事跡，繼承著他們的____傳統(tǒng)，學習先烈們的優(yōu)良品德。我要用他們的信念鼓舞我前行，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國熱情點燃自己的報國之志。作為改革開放大潮中的一代青年學子，要更加珍惜今天來之不易的和平生活，勤于考慮、擅長創(chuàng)造、甘于奉獻，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國的建立事業(yè)中來。作為一名外語專業(yè)的學生，愛國教育尤為重要。()在與外國人交往中，我們更要不卑不亢、有禮有節(jié)。我們要抓住機遇，努力學好專業(yè)知識，把五千年的華夏文明進一步推向世界，讓世界人民理解中國、理解更多的中華文化，讓我們偉大的祖國屹立于世界強國之列。同學們，在不久的將來我們都將成為社會的接班人。成為合格的接班人，就是要在任何時候都要胸懷寬廣、志存高遠，堅決理想信念，把個人的理想追求同國家民族的前途命運嚴密聯(lián)絡在一起；就是要刻苦學習，勇于理論，不辜負先烈和人民對青年的重托，努力實現(xiàn)人生價值；就是要知榮明辱，發(fā)奮有為，與祖國共奮進，與時代齊開展。同學們，今天我們在這里，舉辦這樣一次愛國教育演講比賽，讓我們一起來回憶歷史，緬懷先烈。牢記黨和人民的重托，努力成為“四個新一代”的有為青年，自覺擔負振興中華和創(chuàng)立“”的時代重任，用我們的無悔青春去鑄造新時代的不朽豐碑！謝謝大家！井岡山尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家好!我是xx。很榮幸也很沖動今天能站在這里演講。一次偶然的時機，讓我走進神往已久的天下第一山——井岡山。也許她沒有泰山的氣勢恢宏，沒有廬山的風景俊秀，沒有峨眉的清新無暇?？墒钱斈阕哌M她的時候，你就會不覺為她那段火紅的歷史而感染，就會被她那鮮血染紅的山脈而征服。今年是井岡山____根據(jù)地創(chuàng)立80周年紀念年。井岡山既是中國紅軍的故土，又是中國____的搖籃;既是中國紅色政權的頭，又是中國____的發(fā)祥地。在艱辛卓絕的井岡山斗爭中，毛____等一代偉人的文韜武略，____志士的赤膽忠誠，他們以鮮血、以生命詮釋著一種極其珍貴的精神——井岡山精神。這種珍貴的精神后來成為長征精神、延安精神、西柏坡精神等中國____精神的歷史頭。xx同志將井岡山精神高度概括為：堅決信念，艱辛奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于成功。宏偉的井岡山，連著中國____輝煌的歷史;永遠的井岡山，寫滿了中國人民的榮耀與夢想。井岡山不愧為“天下第一山”，她有著其她名山大川所沒有的“紅”：紅，是八萬先烈用鮮血換來的自由與幸福;紅，是在險峻環(huán)境中創(chuàng)始出的第一個____根據(jù)地;更紅的是用鮮血和生命鍛造出來的____精神;她還有著無可比擬的“綠”：綠在黃洋界的奇峰險石，綠在五龍?zhí)兜拟松剿?、在彩虹瀑的宏偉壯麗，更綠在歷經(jīng)敵人的刀與火，而仍然挺拔的青青翠竹和永伴烈士們的蒼勁松柏。紅，是井岡的召喚，是先烈對我們的召喚;綠，是井岡的希望，是祖國對我們年輕一代的希望。在井岡山上的紅色之旅，每一個腳步似乎都承載了烈士們的記憶，每一個動作都昭示著歷史對我們的寄語，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚。在那個血與火的年代，____先烈在解放事業(yè)中憑著一股勇氣一身熱血，為國家殺出一條血路，在黑暗面前沒有半點的退縮，勇往直前。他們用鮮血染紅大地，用生命換來光明，用對祖國的熱愛、對事業(yè)的追求、對天下的情懷，無私地奮斗著。作為新一代的青年學子，歷史再現(xiàn)，緬懷著他們的英雄事跡，繼承著他們的____傳統(tǒng)，學習先烈們的優(yōu)良品德。我要用他們的信念鼓舞我前行，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國熱情點燃自己的報國之志。作為改革開放大潮中的一代青年學子，要更加珍惜今天來之不易的和平生活，勤于考慮、擅長創(chuàng)造、甘于奉獻，用我們的滿腔熱情投入到偉大祖國的建立事業(yè)中來。作為一名外語專業(yè)的學生，愛國教育尤為重要。在與外國人交往中，我們更要不卑不亢、有禮有節(jié)。我們要抓住機遇，努力學好專業(yè)知識，把五千年的華夏文明進一步推向世界，讓世界人民理解中國、理解更多的中華文化，讓我們偉大的祖國屹立于世界強國之列。同學們，在不久的將來我們都將成為社會的接班人。成為合格的接班人，就是要在任何時候都要胸懷寬廣、志存高遠，堅決理想信念，把個人的理想追求同國家民族的前途命運嚴密聯(lián)絡在一起;就是要刻苦學習，勇于理論，不辜負先烈和人民對青年的重托，努力實現(xiàn)人生價值;就是要知榮明辱，發(fā)奮有為，與祖國共奮進，與時代齊開展。同學們，今天我們在這里，舉辦這樣一次愛國教育演講比賽，讓我們一起來回憶歷史，緬懷先烈。牢記黨和人民的重托，努力成為“四個新一代”的有為青年，自覺擔負振興中華和創(chuàng)立“和諧社會”的時代重任，用我們的無悔青春去鑄造新時代的不朽豐碑!謝謝大家!井岡山學習演講稿：相信的力量井岡山學習：相信的力量肖東坡你們發(fā)現(xiàn)沒，四個組只有我一個組長上來講，我往這一坐顯得其他組長多么地謙虛，而我此時又顯得多么為難！分組討論的時候大家討論誰上來講，有人跟我客氣了一下說：要不，組長，你上去，講？他以為我會婉言謝絕甚至死命抗拒，沒想到我竟愉快地承受了，唉呀媽呀可嚇死我了，我生怕沒人推舉我呀。最后一個講多少有點吃虧，剛剛我看聽別人講的時候很多人在喝水，這個時候剛好到了該上廁所的時間，說明我正好卡在大家的尿點上！最重要的是咱們班都是中宣部的文化名家，跟你們這些理論程度超級高的人相比，我講什么都是胡謅八扯，我決定今天真就胡謅八扯一次，我很好奇后果會怎樣。先講一件糗事兒，有年年底我要去水立方聽“邏輯思維”的跨年演講，花了重金，一家三口每張票一千八百八！生怕丟了，提早一個月就把票放在家里餐桌上，好讓我們每天都能看到，12月31日那天終于來了，全家吃完飯拾掇利索要去聽演講嘍，票找不到了，翻箱倒柜找無果，結果你猜怎么著，竟然被我家保姆給扔垃圾了，她在扔之前還感慨了一句：北京的電影票咋這么貴啊！咋整？我的手機上有花錢買票的訂票號，還有座位號，我抱著試試看的態(tài)度決定帶著全家去試試，結果到了現(xiàn)場層層把關，人家認票不認人！有個詞兒叫“存量綁架”說的就是我，我都花了這么多錢沒聽到演講，那不虧大了？我又花了更多的錢，從會場外票販子那里買了幾張票，進門后我跟我閨女說：今天的演講咱可花了不少錢，說啥也得至少記住一句話，讓我們終生受益，否那么記不住這錢就白花了。別說，用心聽和不用心聽絕對不一樣，我還真記住幾句對我來說價值一萬元以上的話，你們想聽我花一萬多學來的東西嗎？我可以免費分享給大家！但今天我演講的時間只有二非常鐘，你們要容許給我加兩分鐘！好，既然大家強烈要求給我多加兩分鐘我就講：說有天邏輯思維的羅振宇坐出租車，跟司機閑聊的時候就打聽，理解到司機師傅每天很辛苦，五六點鐘就起床，十一二點才睡覺，每月賺七八千元。這羅振宇就說了，干脆我給你介紹個老板吧，你專門給他開車，不用那么辛苦，月薪一萬元！出租車師傅的答復讓羅振宇大感意外，他說：我不去！嘿，賺得多了，又不那么辛苦了，為啥不呢？司機師傅說“因為不自由了”！此話讓羅振宇感慨萬千，中國的產(chǎn)業(yè)工人第一次把自由拿出來議價，以前富士康的工人只要給錢，整宿整宿不睡覺都干，自由竟然也可以拿出來議價！這句話給我很重要的人生啟示，我如今工作繁忙，我從來沒問過我自己：我的自由值多少錢？由于花了上萬元來聽課，這句話始終不敢忘，它始終在提醒我，我的人生不應該永遠陷入車輪，要主動做減法，我也要屬于我的自由。我覺著這句話對我來說，價值過萬！這次來井岡山學習一周，這時間的代價可不小，絕對超過上萬元，我因此不停地提醒我自己，至少要學一些能帶走的，對我以后工作生活有幫助的，真正有價值的東西。來井岡山學習，跟其他地方學習不一樣，讓我瞪圓了眼睛豎起耳朵想好好學習，不僅僅因為時間本錢很高不能浪費，還有一個原因就是我今年春節(jié)在美國的朋友家過的，見到一個在美國讀書的中國小伙子，見面問我第一句話就是“這空氣好，不像你們中國霧霾那么大”。我習慣性地反駁：“俺們中國也不是所有地方都有霧霾，就算霧霾也有很多角度，霧霾作為代價換來的經(jīng)濟積累你怎不看？沒這個積累我也來不了美國啊。霧霾正在得到治理而且很有成效，這是曾經(jīng)很多有霧霾的國家都未曾做到的啊。咱們所在的美國加州幾十年前的霧霾有多嚴重你知道嗎？”這個從初中開始來美國上學生活的小伙子，聽了之后不說霧霾開始說大陸的體制，____專治、法制黑暗等等，嘿！我說“我去過中國最貧窮的村寨，也去過年收入數(shù)百億的村；中國如今還有綠皮火車，也有世界一流的高鐵；中國有沒見過電腦的鄉(xiāng)村孩子，也有世界第一快的超級計算機；中國有霧霾的地方，也有碧海藍天、青山綠水，負氧離子能醉死你的地方；中國太大了，她有無數(shù)個側面，你怎么能用一個側面評價整個中國呢？”那天，我跟這個小伙子聊了半夜，我們互相都沒有說服對方，這次來井岡山我要發(fā)狠學習理論，就是為了將來某天再見到這個小伙子，用我學來的知識好好跟那小子掰扯掰扯！要想說服別人得先說服自己，通過這次井岡山學習我更愛我們的黨我們的祖國了，自己覺著理論程度得到了長足進步，差不多可以說服他了，但此時我又不想說服他了，你們知道為什么嗎？再給我加兩分鐘，我就說！我覺著說服他一個人又能怎樣呢？我在想著能不能把我的理解，影響一代人呢？我再講個：說有個事業(yè)機關來了一個新領導，新官上任嘛，開始推行一套新思路，怎么推行呢？編一套詞兒，要求單位里每個人都會背，領導隨意路上攔一個人或者打給一個人就讓背，背不出來就停職檢查。這種可笑的事其實并不罕見，它展示了權利運行的一個特點，就是在做事和不做事之間，創(chuàng)造一個新的中間狀態(tài)叫假裝在做事?？粗仙舷孪露纪γ?，干的事也有詳細成果，但是和目的也沒啥關系，而且你還很難舉證說他干得不對。但一個對上負責而不是對結果負責的權利系統(tǒng)，往往就是處在這樣的空轉狀態(tài)。來井岡山學習我就擔憂我是假裝做事兒，跟以前相比貌似學習了很多曾經(jīng)的歷史故事，但對工作對生活有什么詳細的幫助呢？假設我自己都沒有詳細的幫助，我回去給大伙傳達的時候，也是講一些典故、概念、精神、理念，能結合實際嗎？假設不能，不就跟當年的王明一樣，學了一堆____的理論，跟實際結合不上嘛！能不能結合，這中間差個東西，就是跟廣闊干部群眾實際需求的關聯(lián)性，假設把這個關聯(lián)性創(chuàng)造出來，就哦了。什么叫關聯(lián)性？我舉個例子，我閨女喜歡文科，數(shù)理化總學不好，關鍵是根本上不愿意學，有一次帶她去看電影《火星救援》給她啟發(fā)很大，電影主人公單獨一人在火星上，在很多物資很快消耗盡的情況下，利用自己所學的知識種土豆，沒有水自己利用所學知識用氫氣和氧氣造水，最后利用量子通訊的知識跟地球上的人獲得了聯(lián)絡，等等等等最終返回地球。這個電影對她影響不小，她跟我說其實里面很多知識她都學過，但很快就會忘記，就算在火星上也想不起來，因為學習的時候根本就是為了考試而學，不是為了去解決問題甚至救自己的命而去學，看完電影后，她有種沖動很想去把曾經(jīng)學過的數(shù)理化生物啥的認認真真、徹徹底底復習一遍。物理學知識、植物學知識、生物學知識……全都是讓你怎么活下來的有用的東西，你說她能不想學嘛。不錯，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。當一個人從骨子里喜歡知識，知道知識的美妙，學習就會變成一個很簡單的事兒，這就叫關聯(lián)性。跟他骨子里的某種需求有關系！這次來井岡山學習，我差不多每天晚上給我閨女，講我聽到的那些故事和給我的啟發(fā)。她跟我說這些好似初中的時候都學過，但是都忘記啦。我知道這很正常，因為那些學過的知識詳細生活中好似沒有用武之地。別說她，就是我假設在自己的工作生活中，找不到直接對應的情境時間長了也會忘記。我們做新聞的講求作品要“有趣、有用、有意義”！來井岡山學的黨史，我發(fā)現(xiàn)是否有趣取決于老師本人的講課程度，比方前兩天咱們的陳勝華老師講課，那一下午我發(fā)現(xiàn)所有人目不轉睛、全神貫注在聽講，因為他講的充滿懸念、細節(jié)、情感，跌宕起伏、一波三折很過癮，同樣的東西換個老師講效果就大相徑庭。有用呢？個別的老師能講出來，因為就像電影《火星救援》一樣，他擅長從實際工作生活中發(fā)現(xiàn)相似的場景，告訴我們一些可以參照借鑒的人生選擇，有些老師就是就案例講案例，缺少跟實際生活相關聯(lián)的個性化解讀。有意義，這一點所有的老師都在反復講，但是由于缺少有趣和有用，單純的意義缺少工作生活需求的滋養(yǎng)，又變成了背誦和考試，結果就會像我閨女一樣很容易遺忘。怎么讓我們的黨史有趣呢？我有個想法，找我們公認的最會講故事的人，幫我們重新整理故事，比方寫《盜墓筆記》的南派三叔，這黨史中浩如煙海的豐富細節(jié)，假設讓他整理一定能變成一部懸念迭起、讓人欲罷不能的暢銷小說。有個____叫“混子曰”，他寫了一篇推文，用如今容易被人承受的網(wǎng)絡語言和有趣的插圖，講述解放軍的歷史，很多人看著好玩也順道理解理解放軍的歷史?？傊诓贿`犯歷史真實性的前提下，讓我們的傳授、傳播方式生動鮮活，我們還可以有很多項選擇擇。怎么才能讓我們的黨史更有用呢？需要找到歷史故事和現(xiàn)實需求中間的一個關聯(lián)點。通過這幾天學習思索，我找到了一個至少我和我孩子都會需要的關聯(lián)點，而且還不是一般的需要，是很需要。雖然這個點很重要，但由于時間有限我不說也行，假設大家愿意給我增加兩分鐘，我立馬就說。這個點就是人生智慧！黨史里充滿了人生智慧，在各種情境下正面的、反面的，那些老一輩無產(chǎn)階級____家關乎人生選擇的細節(jié)和案例，我就很喜歡了，我這幾天天天講給我孩子聽都是經(jīng)過我的視角，看到的那些人生智慧，我閨女也得到了極大的啟示，因為這是在現(xiàn)代史課堂上讀不到的個性化解讀。尤其是____的人生智慧，你看看我們黨很多被傳承至今最最珍貴的精神財富，比方全心全意為人民效勞的張思德精神、獨立自主自力更生的南泥灣精神、理論聯(lián)絡實際實事求是的延安精神等等等等，都自____的人生智慧，這些都是一個人立足天地間，被人尊重無往不利的道德操守。假設，你把黨史中的每一步開展歷程，從人生智慧的角度去解讀典型人物的創(chuàng)造與選擇，就會給我們每個人帶來最有用的傳播，我們在工作生活中太需要了，我們的孩子要長大也太需要了。我們?nèi)缃袢魏我环N補習班差不多都有，但是好似沒有做人資格的補習班，這就是市場！給孩子講黨史講黨性，他可能能背下來，但是跟物理一樣假設不告訴他能救命，他可能就忘，也融化不到血液里。我想出本書，書的名字我都想好了叫《我是誰？——假設歷史重來，你會扮演怎樣的角色？》我打算按照黨史的開展歷程，從陳獨秀、瞿秋白開始，給每個人、每件事兒的得失成敗，從做人的智慧上做梳理總結。這本書有三個部分：①故事；②歷史照片或小人書漫畫；③彈幕。每個故事旁邊除了插圖，就是類似網(wǎng)絡彈幕一般，不同的智者從道德智慧、得失成敗、文學藝術、政治經(jīng)濟層面給予解讀?！缎α謴V記》中有個笑話，說有個聾子看人家放鞭炮，覺著很奇怪，哎，一個紅紅的紙卷怎么說裂就裂開了呢？你看，我們對待問題假設缺少了一個維度〔他聽不見〕，就不能正確理解這個事物，我們的孩子包括大人在內(nèi)，最最缺乏的人生智慧就是維度！什么叫維度，我來舉例：黨史中有一段故事叫錯殺袁文采，假設我出書除了講述本來的真實歷史故事之外，旁邊就有不同的智者來點評人生智慧了。智者一可能在彈幕上發(fā)表觀點：袁文采其實是死在自己手上，假設在政治斗爭中看不清大勢，就發(fā)現(xiàn)不了危機，當時的大勢是什么？假設他能敏銳地意識到就不會出問題，在我們?nèi)粘Ｉ钪斜确健?；智者二說了：人必需要懂自律，要遵循環(huán)境，假設還保持土匪的習氣，不知收斂比方……就會給自己埋下禍根；智者三說了：要想干大事兒必須懂包容，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一利益、統(tǒng)一目的，____錯殺袁文采，有些人個人可能是解氣了，但結局是袁文采的人全變成國民黨了，井岡山失手了，給____帶來了重大損失。人無完人，但胸襟大，便可以看到更重要的東西，不被一時的情緒所左右。你看看同樣一件事兒，假設我多找?guī)讉€智慧的人，就能開啟被我們忽略的不同視角的人生智慧，這就叫維度。一個婦女給新四軍送糧食被國民黨抓獲，嚴刑拷打不說出____的地點，把她丈夫拉來，就在她眼前殺害了丈夫，她不說！最后喪心病狂地把她兩歲的孩子抱來，當著一個母親的面活活摔死，還是不說！這是一種超越人性的信念的力量在支撐。我就問我女兒，從中你得出什么結論？這說明____人心向背，讓老百信篤定堅信只有____是真對她好，真的不是假的。什么叫以人民為中心？你真的對別人好，得道多助，你就一定能成功！參加過秋收起義的____高級將領余灑度，堅持取瀏陽直攻長沙意見被否決后，逃離____最后叛敵，成為國民黨某部少將處長，最后克扣軍餉____被蔣介石槍決。什么叫審時度勢？什么叫剛愎自用？什么叫忠貞不二？什么叫利欲熏天？人不行，換平臺也白搭！一個故事中，會有多少可貴的人生智慧牙。接觸的無產(chǎn)階級____家曾志受過多少委屈？我會問女兒知道那種委屈的滋味嗎？假設是你會怎樣？你知道受不了委屈結果是什么？久經(jīng)考驗的忠誠的共產(chǎn)戰(zhàn)士何長工的故事，我會問我女兒，你假設要想影響王佐，出了給他家做長工還能想出其他方法嗎？假設沒有其他方法你肯做長工嗎？____成立后擔任地質部黨委書記的他，竟然把當年殺害自己三十余口親人的仇人的孩子，安排在自己手下工作悉心加以培養(yǎng)，這是怎樣的胸懷？雞蛋從外面打破叫食物，從里面打破叫生命！從人生智慧的角度解讀我們的黨史，這本書就會成為我們中國孩子的床頭書，中國的《一千零一夜》！這本書就成了一代一代人的需要，因為它有用！有趣，有用，有意義，那么有意義呢？古圣先賢是以德立身的。聽說過孔門四科吧？我曾經(jīng)在介紹如何教育孩子上經(jīng)常講，孔子門生必修的四門課程分別是：德行、政事、言語和文學，也是把德行放在第一位。德，指的是孝悌人親，行，指的是踐行。同時，這個行也有一旦踐行不可停頓的意思；第二個叫政事，指的是工作和生活的方法，說白了就是弟子規(guī)；第三個叫言語，指的是接人待物的本領，說白了就是五倫關系；第四科叫文學，指的是我們?nèi)缃竦恼Z文、數(shù)學、物理、化學的知識，放在最后一位。《論語·學而篇》說道：“弟子入那么孝，出那么悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，那么以學文。”這里說的是學習的次第問題。其中德行的范疇都落實好了，都做到了，還有余力的話，就可以學文了，也就是學知識了。聽見了沒，前三門沒學明白，是不能學知識的。所以儒家的教育目的，就是讓一個人終身保持人性，永不改變。用現(xiàn)代的話說，就是做人資格的教育，這是一個人一生可以趨吉避兇，幸福平安的根本。如今許多父母忽略了對孩子德商的培養(yǎng)。而德商就表達在這些細節(jié)是否建立的習慣當中！這本書其實是彌補了如今教育體系的缺乏，進展做人資格。我們?nèi)缃裱葜v班、舞蹈班、鋼琴班、畫畫班、輪滑班，你說吧？什么班沒有，但好似就是缺了個做人班！我們要傳承中華美德、家風家訓，這才是第一位要做的事情啊。孩子需要、家長需要、老師需要、學校需要、教育系統(tǒng)需要，但要說意義，這還不是全部的意義。這本《我是誰？——假設歷史重來，你會扮演怎樣的角色？》，是一本有關人生智慧的書，但它不光是人生智慧，其實，也是____的成功智慧、執(zhí)政智慧，讓每個孩子在學習做人過程中知道今天的生活是怎么來的。這就是黨史！看完了這本書，就知道黨性的區(qū)別就是人性的區(qū)別！知道怎么做人做事了，也不會數(shù)典忘祖了。讀完了這本書，只要你是個人，你就知道我們的黨是通過怎樣曲折的斗爭經(jīng)歷，一點一點走向成熟、走向成功；讀完了這本書，你就會跟小平同志有同樣的感慨：假設沒有毛____，中華民族還要在黑暗中探究很多年，你就不會犯央視老畢那樣的錯誤了；讀完了這本書，你就會發(fā)自內(nèi)心地懂得并堅決：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這本書立足人生智慧成為群眾所需，但宣傳黨史的才能好過一百所大學，教育部門和政府都會推動，一代一代人買，那得幾千萬冊啊，我想到這也跟____八角樓的燈光一樣，夜不能寐，我覺得我做了一件有益于蒼生、有益于民族的大事兒。為此，能不能再給我加兩分鐘呢？咱們班有很多出版界的大咖，別背著我做這件事兒，一定找我。前天分組討論，天津社科院的史書記問中國國際問題研究院的徐院長：我們?nèi)缃駪摾^續(xù)韜光養(yǎng)晦還是厲害了我的國呢？我想講幾個笑話：①醫(yī)院走廊里一群人在等待尿檢，每人手里端著尿樣。護士叫一個叫王尚舉的患者，王尚舉！排隊的人集體把手里的尿樣舉起來。王尚舉！大伙再舉高了一點。那個王尚舉意識到是在喊自己，大聲喊了一句：到！所有人把尿樣倒在自己頭上！這個故事告訴我們一個道理：聽誰的很重要；②一老太太和一老頭手拉著手的在冷風中漫步……看到那一幕，心中驀然涌起莫名的溫暖和感動，不由駐足觀看，只見老頭對老太深情的說：別凍壞了，回去吧？老太太答：沒事兒！再多走會吧，回去了俺家老頭就不讓出來了！這個故事告訴我們：不能光看現(xiàn)象?、墼谶M化論上有個話題：人為啥要直立行走？答案千奇百怪，有一個教授說，問題本身有問題，哪有單一原因？這是系統(tǒng)演進的結果。相當于問一個學生，你是咋考上大學的？他會告訴你一個答案，就算不扯謊說的恐怕也不是正確答案。他的成功是一個系統(tǒng)?？茖W雖然講因果關系，但用簡單的因果關系來理解世界恰恰是科學最大的敵人。對我們普通老百姓來說，假設有一個答案是正確的，那就是我們要對我們的黨堅信不疑！那位看官可能說了，是對的嗎你就相信？我想說：相信本身就構成了對錯！夫妻之間沒有誰對誰錯，只有共同的對共同的錯，倆人心往一處想，勁兒往一處使，就是錯的也會變成對的。一個國家也是一樣。相信與否與對錯互為因果。站在中央的高度去做任何一個決定，都會有錯綜復雜的判斷根據(jù)：政治的角度、經(jīng)濟的角度、文化的角度、開展變化的角度、道德的角度、國際關系的角度、執(zhí)行代價的角度……一定有一千個對的理由，九百個錯的理由。你讓那些覺著不對的人去做選擇，他一定蒙圈，因為愛抱怨的人只會抱怨。但是做一件事兒全國人民都堅信不疑、人心向背，你說說，這事兒能錯的了！這就是相信的力量。剛剛徐院長說中美關系很嚴峻，兩敗俱傷可能是最好的結果，聽得我心里拔涼拔涼的。但我想說英國倫敦國際戰(zhàn)略研究所的杰拉爾德·西格爾1999年在美國《外交事務》雜志發(fā)表《中國重要嗎》一文，直指中國是全球經(jīng)濟中的“小角色”，軍事上的“二流國家”，政治影響“微缺乏道”。在改革開放40年的根底上，中國提出“兩個一百年”的戰(zhàn)略目的，詳細步驟上那么有條不紊地推進連續(xù)的“五年規(guī)劃”，對外陸續(xù)提出以“一帶一路”和人類命運共同體為代表的國際公共產(chǎn)品，并能有效推動施行。中國的戰(zhàn)略才能首先在于中國____的領導才能和執(zhí)政才能。讓中國成功完成了在世界格局中的戰(zhàn)略轉換。此時此刻，我們的國不是最困難的時候，____上井岡山的時候才多少人？多少槍？啊？那個時候國民黨有多強大！我們照樣不是星星之火可以燎原嗎？這就是相信的力量！反過來說，____充滿疑慮，才真的可怕?？膳轮翗O！你要理解了我們的黨史，你要是去過梁家河，你就會懂得什么叫我們的黨性，什么叫初心，相信是一種力量！孫子問爺爺：我心里住著兩只狼，一只兇惡，一只仁慈。它們不停地戰(zhàn)爭。哪只狼會贏呢？爺爺答復：你喂養(yǎng)的那只。一切關系都在喂養(yǎng)中成長。很多人都把自己向往而不可得的境界稱作“幸?！?。在期待和渴望中，努力拯救此時自己已經(jīng)不在場的生活。覺著要是這樣就好了，要是那樣就好了，別那么多要是要是要是，此時此刻，你就可以有所作為，那就是相信！相信我們的黨！黨讓干啥就干啥，啥事兒都順了，就這么簡單！最后我用一句話作為結語：你所站立的地方正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣？你是什么？中國便是什么？你有光明，中國便不再黑暗。通過這次井岡山的學習，我更加堅信不疑！我的發(fā)言完畢！在井岡山紅色培訓結業(yè)典禮上的講話在井岡山紅色結業(yè)典禮上的講話尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：大家上午好！今天，很榮幸能在這里和大家暢色培訓心得，在此首先要感謝井岡山干部教育學院的傅波院長，感謝為我們授課的謝肖郵華、匡顯楨教授，感謝與我們座談的王生茂、石金龍、江滿風老師，還要感謝全程陪伴我們的帥氣的劉飛老師和美麗的陳慧老師，謝謝你們了。這次培訓，雖然只有短短的一周時間，但當我們第一次腳踏在井岡山的紅色大地上，第一次站在莊嚴莊嚴的歷史遺址前，第一次切身感受一段段蕩氣回腸的，我們的心也一次次被撞擊、一次次被感染，一次次被折服。在我們的心里，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象征、一種信仰。下面，我想從培訓前，培訓中，培訓后三個時間段，筒短談一下自己的切身感受。培訓前的感受用八個字來形容，心潮澎湃，無限向往。在前來井岡山的汽車、火車上，我們一路上在，汽車上唱著歌，火車上喝著酒，心情沖動，氣氛熱烈，火車上我寫了首《夢里井岡》描繪這種無限向往的感受歡歌笑語奔井岡，火車笛鳴淺吟唱，夢里依稀號角響，杜鵑花開滿山崗培訓中的感受，我也用八個字來概括，刻骨銘心，觸及靈魂。通過參觀黃洋界哨口、____故居、八角樓，三灣改編遺址，瞻仰____歷史紀念館，烈士紀念碑，曾志墓等，通過和紅軍后代座談互動，我們觸摸歷史蒼桑，走進先烈的內(nèi)心世界，感受信仰的力量。在聽完王生茂和石金龍老師的講述后，我觸動頗深，想為曾志和袁文才王佐寫點什么，曾志那種無私無畏的情懷一時不知怎樣去描繪，對袁文才王佐歷史上的被錯殺，我寫了一首《魂斷井岡》，念給大家聽聽。袁王死得真冤枉三十二歲命俱喪一個槍殺一溺亡魂斷井岡墓碑旁井岡山泉水淙淙叮咚哽咽念英雄往昔豪杰今安在后人侃侃淚漣漣培訓后的感受，我想用十個字來描繪，心腦肺眼耳，洗后人升華。墓碑洗心，故事洗腦，生態(tài)洗肺，科技洗眼，紅歌洗耳，五洗之后，我們的靈魂與肉體都得到了升華。臨返程前，我們有些依依不舍，舍不得井岡山風光宜人的生態(tài)，舍不得純樸好客的井岡山人民，有幾個男學員昨天在車上，開玩笑地說，也舍不得仁慈美麗的陳慧老師，總之一句話，井岡山的一切都讓我們深涂留戀。培訓結業(yè)之際，我也用八個字概括們此次井岡山之行，收獲頗豐，滿載而歸，物質上，我們帶走了大包小包的井岡山特產(chǎn)，精神上，我們收獲了沉甸甸的井岡山思想，雖然我們還有許多地方?jīng)]去參觀，象很有名的杜鵑山，龍?zhí)抖紱]能去成，但我們沒有遺憾，借陳慧老師的一句吉言，下次我們來中井院，也就是中組部井岡山干部教育學院培訓時，再參觀不晚。最后我以昨晚寫的一首《情系井岡》作為這次發(fā)言的完畢語。我們輕輕踩在這片土地上，唯恐打攪了地下沉睡的英靈，驚了他們的夢。我們極目遠眺群山，在井岡翠竹和松柏中尋覓曾經(jīng)硝煙彌漫的戰(zhàn)場尋覓曾經(jīng)轟隆的炮聲，和先烈們奔跑的身影。我們輕輕拭去眼角的淚滴，將哀思留在紀念碑上留在陵園墓地的白色花瓣上我們堅強地挺直脊梁追尋先烈們的足跡去實現(xiàn)他們未竟的夢想。謝謝大家！愛國演講稿范文：愛國演講稿500字愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關心民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容非常廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國的表現(xiàn)。在中華民族五千年的開展歷程中，中華民族形成了以愛國為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完好，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，進步民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會現(xiàn)代化建立的進程，更需要我們不斷弘揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的奉獻。少年興那么國興，小年強那么國強。我們要適應時代開展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國旗幟，銳意進取，自強不息，艱辛奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為復興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌將來奉獻自己的力量!建立中國特色社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是新時期愛國給我們提出的歷史使命。惟有以振興中華為己任，積極投身到建立中國特色社會的偉大事業(yè)之中，用扎扎實實的行動去理論報效祖國的遠大志向，才能成長為一名真正的愛國者。愛國、集體和社會，是當代中國的主旋律。在當今歷史條件下，愛國就必然和必須熱愛社會的中國，愛中國的社會?？v觀中國近現(xiàn)代歷史，我們可以得出一條真理：只有社會才能救中國，只有社會才能開展中國。社會是愛國不斷開展的方向保證，而愛國那么是中國特色社會事業(yè)的力量泉，建立有中國特色社會事業(yè)是新時期愛國的主題。社會實行的是消費資料公有制，因此，在處理人與人的關系方面就必須堅持集體原那么;愛國和集體也是不可分割的，缺乏集體的愛國就會成為一盤散沙，而沒有愛國的集體就等于沒有靈魂和方向，開展下去都是非常危險的。所以，社會愛國與集體、社會具有高度的一致性。沒有*，就沒有____。這是總結中國近現(xiàn)代歷史而得出的一條真理。1921年中國*的成立，使中國____的相貌煥然一新。在此之前，農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級改良派和____派的一系列起義、運動和____都失敗了，都沒有可以挽救半殖民地半封建中國的命運，歷史的重任現(xiàn)實地落在了中國*的肩上。中國*帶著中國人民進展了一系列驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)爭，終于*了壓在人民頭上的三座大山，建立了____，實現(xiàn)了國家獨立和人民解放。中國當代歷史繼續(xù)證明：沒有中國*，就不會有國家富強和人民幸福。中國*帶著人民推動了社會____和建立的偉大成功，又審時度勢地做出了改革開放和建立有中國特色社會的英明決策，創(chuàng)始性地開展社會市場經(jīng)濟;在新的歷史條件下，我們黨又制定了按照科學開展觀構建社會和諧社會的重大部署，正在為實現(xiàn)全面建立小康社會和第三步戰(zhàn)略目的而奮斗。總結起來，自從有了中國*，中國的開展就邁入了快車道，整個中華大地呈現(xiàn)出一派政通人和、繁榮興盛的景象，中華民族的國際聲望越來越高。由此可見，中國*，是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，始終代表中國先進消費力的開展要求，始終代表著中國先進文化的前進方向，始終代表著中國最廣闊人民的根本利益，是建立有中國特色社會事業(yè)的領導核心。所以，堅持社會愛國，就要毫不動搖地堅持和擁護中國*的領導!愛國演講稿：五四愛國演講稿眾所周知，大學生愛國，乃是一個亙古的話題，回溯于歷史長河，我們始終無法忘記五____和一二九運動中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學生臉上堅決無畏的表情。如今，這個話題仍然被一遍遍地反復強調(diào)，我們可想而知其重要性和積極意義。那么，何為愛國?談愛國，首先要理解祖國。試問，提及中國，你會想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞，想到占世界五分之一人口的泱泱大國，想到站在橘子洲頭指點，激揚文字的毛____，想到親臨汶川地震現(xiàn)場的，抑或想到代表中國速度、中國力量、中國精神的劉翔?不錯，他們，都代表了中國形象。國人都應該愛國，那么大學生作為國人中重要的一部分，具有什么特殊性呢?與高中生和社會青年不同，大學生承受了更高等的教育，是高素質的社會接班人。區(qū)別于____絲在演唱會場襲擊保安，當代大學生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們繁忙的身影的一個活潑群體。然而，當代大學生也存在愛國誤區(qū)。其一，因為他們年輕，他們血氣方剛，盲目、過激的愛國行為時有發(fā)生。還記得家樂福支持____的消息傳來時，互聯(lián)網(wǎng)上﹑手機中傳遞的都是全國人民應當團結起來結合抵抗家樂福的聲音。一時間，各個學校的大學生自發(fā)地聚集起來進展示威游行，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買東西的中國人被罵為賣;其二，不乏少數(shù)的大學生僅僅把所謂的愛國掛在嘴上。這樣的情況并不少見，舉一個簡單的例子，當莊嚴的國歌響起時，當耀眼的五星紅旗迎風飄揚時，恐怕不是所有的大學生都在行注目禮吧。其實，愛國并不是一個抽象的話題，大學生談愛國并不空洞。情感上，大學生應該樹立民族自尊心和自豪感。就如____所說：談到人格，但不要忘記國格。特別是像我們這樣的第三世界的開展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來的。思想上，大學生必須形成理*愛國的觀念。我們能理解聽到對祖國不利事件的消息時的激憤，但是請靜下心來仔細想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛(wèi)我們的祖國嗎?明辨是非，理智成熟，用開展的目光看問題，這才是當代大學生真正應該做的。行為上，大學生不得不踐行熱愛祖國，從我做起的口號，學生的任務就是學習，以熱愛祖國作為學習的動力，腳踏實地，切勿本末倒置。中國這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時代開放的典范。當代大學生更應該發(fā)揚馳騁的本性，助這個古老的國度飛速崛起。愛國演講稿:愛國愛校演講稿圓明園的火光，列強的入侵，喚起一代青年至力共和。蘆溝橋的槍聲，____浪人的狂笑，激發(fā)一代青年拍案而起，舍生忘死。民族的恥辱由誰來洗刷?處于水深熾熱的13億同胞由誰來拯救?有人嘆息了，有人彷徨了，也有人忘卻了。但嘆息、彷徨、忘卻又有什么用呢?而如今面對著第三次產(chǎn)業(yè)____的沖擊，我們這一代青年人