美術(shù)教研活動(dòng)安排計(jì)劃（精選9篇）

美術(shù)教研活動(dòng)安排計(jì)劃（精選9篇）為你整理了9篇范文，盼望對(duì)你有參考作用。

篇一：美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案

美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案

2022年第一學(xué)期美術(shù)教研組教研活動(dòng)方案一、工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們美術(shù)教研組以學(xué)校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，以有效課堂為工作重點(diǎn)，深化美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀組織開(kāi)展教研活動(dòng)，規(guī)范老師自身的教學(xué)行為，提高老師駕馭教材和課堂教學(xué)的力量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢(shì)，抓好平常課堂教學(xué)的實(shí)效性，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量。

二、工作舉措

本學(xué)期，依據(jù)縣教委、學(xué)區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求，結(jié)合本組工作方案支配，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)文章，準(zhǔn)時(shí)探討平常教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難題，做到閱歷共享，共同進(jìn)步。

2.仔細(xì)樂(lè)觀制定教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課，通過(guò)按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，相互督促、提示，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生，使美術(shù)課堂教學(xué)正常開(kāi)展。

3.通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課和研討活動(dòng)，促使全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。

4.結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)美術(shù)作品參與各級(jí)各類競(jìng)賽，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活。

5.組織老師參與多層次的校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，協(xié)作學(xué)校完成每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專著，仔細(xì)記筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。

6.重視發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們參加執(zhí)教公開(kāi)課、講座、外出學(xué)習(xí)、課題討論等活動(dòng)，給教研組帶來(lái)新教學(xué)訊息和教學(xué)理念，仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師脫穎而出供應(yīng)機(jī)會(huì)，切實(shí)促進(jìn)全組老師的專業(yè)進(jìn)展。

三、活動(dòng)支配

九月份：

制定學(xué)科教學(xué)方案和教研組工作方案

參與縣美術(shù)骨干老師研討課活動(dòng)

更換學(xué)校教學(xué)樓同學(xué)美術(shù)作品

十月份：

第一次集體備課《下雪天》

輔導(dǎo)同學(xué)參與縣為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽

組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)

其次次集體備課《下雪天》

十一月份：

組內(nèi)研討課《窗花花》

輔導(dǎo)同學(xué)參與縣《科學(xué)創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評(píng)比

外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)（永嘉聽(tīng)課）

外出寫(xiě)生活動(dòng)

期中學(xué)科教案、聽(tīng)課筆記等常規(guī)檢查

十二月份：

自選課題參與縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

組內(nèi)研討課《下雪天》

選派同學(xué)參與縣同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)命題書(shū)畫(huà)競(jìng)賽

迎同學(xué)美術(shù)作品展

篇二：學(xué)校美術(shù)組教研活動(dòng)方案

一、目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，討論、實(shí)施新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的各學(xué)段目標(biāo)。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，每人上討論課一節(jié)，并進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課活動(dòng)。每人一學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。

3．堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，抓住教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，確立切實(shí)可行的討論課題進(jìn)行討論，并寫(xiě)好個(gè)案或論文。

4．以特色班為切入口，討論、實(shí)施特色班課程，呈現(xiàn)學(xué)科特色亮點(diǎn)。

5．組織好校級(jí)愛(ài)好小組的活動(dòng)，做好作品收集工作，力爭(zhēng)年底出一本校書(shū)畫(huà)集。

6．組織全校同學(xué)參與書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，選出優(yōu)秀作品參與省的競(jìng)賽。

7．專業(yè)基本功過(guò)關(guān)：教學(xué)圖片。

8．協(xié)作學(xué)校各部門(mén)，做好校內(nèi)大環(huán)境的布置工作。

二、詳細(xì)活動(dòng)支配

周次

時(shí)間

主要內(nèi)容

地點(diǎn)

9/2

1.爭(zhēng)論特色班課程支配及教學(xué)內(nèi)容。

2.爭(zhēng)論本學(xué)期評(píng)價(jià)方法、內(nèi)容的有關(guān)事宜。

美術(shù)辦公室

9/9

1.爭(zhēng)論、制定教研活動(dòng)方案。

2.布置兩項(xiàng)競(jìng)賽事宜。

3.和校領(lǐng)導(dǎo)一起爭(zhēng)論特色班的事情。

美術(shù)辦公室

9/16

打掃、布置美術(shù)室。

美術(shù)室

9/23

1．在上學(xué)期使用老師工作狀況考核表的基礎(chǔ)上，調(diào)整、優(yōu)化考核內(nèi)容。

2、探討本學(xué)科教科研的方式和主要方向。

美術(shù)辦公室

9/30

聽(tīng)課：看新課程課堂實(shí)錄。

掌握室

10/7

放假。

10/14

預(yù)備繪畫(huà)競(jìng)賽的參賽作品。

美術(shù)辦公室

上討論課，聽(tīng)課，評(píng)課。

10/28

1、期中檢查。

2、在全校開(kāi)展書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。

3、做好優(yōu)秀作品的搜集、整理工作。

美術(shù)辦公室

上討論課，聽(tīng)課，評(píng)課。

11/11

1、上課，評(píng)課。

2、預(yù)備參賽作品。

美術(shù)辦公室

11/18

校繪畫(huà)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)。

美術(shù)辦公室

11/25

聽(tīng)課：看新課程課堂實(shí)錄。

掌握室

12/2

專業(yè)基本功過(guò)關(guān)：教學(xué)圖片。

12//9

組內(nèi)各成員溝通教學(xué)心得或個(gè)案。

美術(shù)辦公室

12/16

細(xì)心設(shè)計(jì)1篇教案，學(xué)科組內(nèi)溝通。

美術(shù)辦公室

12/23

預(yù)備特色班、愛(ài)好小組成果展。

美術(shù)室

12/30

優(yōu)秀作品整理，拍照，預(yù)備書(shū)畫(huà)集作品。

1/6

學(xué)期工作總結(jié)。

美術(shù)辦公室

注：若有其它事項(xiàng)將依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

篇三：創(chuàng)意美術(shù)教研方案

一、課程建設(shè)

1、基礎(chǔ)性課程

（1）加強(qiáng)教研活動(dòng)力度，在教研活動(dòng)中，老師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，溝通閱歷看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到有主講，有記錄。

（2）有效的利用班級(jí)的媒體，電子白板，逐步完成每一課時(shí)的幻燈片制作，使美術(shù)課能帶同學(xué)開(kāi)闊眼界，了解更多的課本以外的學(xué)問(wèn)。

（3）針對(duì)不同班級(jí)繪畫(huà)水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求，寫(xiě)好課后反思，總結(jié)得失，并在教研活動(dòng)中溝通。

（4）依據(jù)季節(jié)、節(jié)假日，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)內(nèi)容與之匹配。

（5）新老師的加入，也是我們組內(nèi)相互學(xué)習(xí)提高訓(xùn)練教學(xué)水平的一個(gè)良好的契機(jī)。

（6）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷地更新學(xué)問(wèn)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平。

（7）培育自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名老師每學(xué)期細(xì)心預(yù)備好打分課，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量教后感，爭(zhēng)取公開(kāi)課，展現(xiàn)克的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成果。

2、拓展性課程

（1）開(kāi)設(shè)美術(shù)愛(ài)好小組，培育一批繪畫(huà)尖子，固定時(shí)間賜予輔導(dǎo)，樂(lè)觀組織同學(xué)參與每年少年宮、少科站組織的常規(guī)繪畫(huà)競(jìng)賽。

（2）舉辦一次美術(shù)專題講座：思想者——————xxx

二、課題討論

結(jié)合我校三年規(guī)劃，唯真的理念，將真訓(xùn)練的理念貫穿至教學(xué)中。以往的閱歷告知我們，合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué)，同學(xué)可以依據(jù)自己的力量，參加小組的共同創(chuàng)作，使力量差的同學(xué)也有成就感，更增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，增進(jìn)友情。在討論中，擯棄假合作，為合作而合作的教學(xué)設(shè)計(jì)，把合作學(xué)習(xí)的理念扎實(shí)的落實(shí)在課堂中。

三、藝術(shù)周

開(kāi)展同學(xué)畫(huà)展，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓我校的美術(shù)特長(zhǎng)生充分展現(xiàn)自己的繪畫(huà)特長(zhǎng)和創(chuàng)作才能，讓有繪畫(huà)才能的孩子們感到自己是光榮的小畫(huà)家。讓全校的小伴侶徜徉在藝術(shù)的海洋里，感受濃烈的藝術(shù)氛圍。

濟(jì)南市德興街學(xué)校

篇四：創(chuàng)意美術(shù)教研方案

一、主題：

沙龍式教研活動(dòng)：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

二、周次：

第五周星期四。（20xx年xx月xx日下午）

三、地點(diǎn)：

學(xué)校多媒體教室。

四、行政：

xx、xx、xx、xx。

五、參加人員：

xx（主持人）、xx、xx、xx等。

六、幫助工具：

多媒體設(shè)備。

七、活動(dòng)背景：

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類力量的制造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的大趨勢(shì)，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，使其更具交互性、愉悅性、開(kāi)放性等。同時(shí)，具備快速地篩選和獵取信息、精確?????地鑒別信息真?zhèn)?，制造性地加工和處理信息的力量，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是同學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)力量。因此美術(shù)老師需要了解信息技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

本校是省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，老師對(duì)信息技術(shù)特別熟識(shí)。在新課程改革進(jìn)行到今日，有必要重新厘清爽美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

八、活動(dòng)要求：

在這次的活動(dòng)中，組長(zhǎng)要求每位老師帶著自己的問(wèn)題收集資料，查找能關(guān)心我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂?jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，特殊是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，各方所談，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步熟悉，達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過(guò)這次教研組活動(dòng)，增加團(tuán)體合作精神，增進(jìn)同事感情。

九、活動(dòng)設(shè)想：

（一）嬉戲：

一個(gè)簡(jiǎn)潔卻又不失好玩的傳遞嬉戲。達(dá)到放松心情精神、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組的建組宗旨。

（二）總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)美術(shù)教研組的收獲，確定成果。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參與長(zhǎng)沙市美術(shù)特長(zhǎng)生資格認(rèn)定競(jìng)賽，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲二、三等獎(jiǎng)；20件作品入選湖南省書(shū)畫(huà)大賽；美術(shù)組組織的校內(nèi)畫(huà)展獲區(qū)一等獎(jiǎng)、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；本期都已發(fā)下證書(shū)。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長(zhǎng)沙市的二等獎(jiǎng)。王愛(ài)娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了老師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰。

開(kāi)學(xué)以來(lái)美術(shù)組負(fù)責(zé)了開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等書(shū)寫(xiě)橫幅、黑板報(bào)的任務(wù)。

（三）教研組長(zhǎng)提出活動(dòng)的主題：運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

1、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫(kù)、網(wǎng)站。

（1）爭(zhēng)論：

①有沒(méi)有老師去過(guò)這幾個(gè)網(wǎng)站？說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)的體會(huì)。

②網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有關(guān)心嗎？

（2）發(fā)言：

①。

②等

2、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，無(wú)論是剛走出校門(mén)的新老師，閱歷豐富的老師還是兼職美術(shù)的老師，都發(fā)表各自的看法，相互介紹閱歷。組長(zhǎng)留意盡量讓每位老師充分發(fā)揮共享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的仆人意識(shí)，讓每位老師在肯定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案，在此過(guò)程貫徹，不允許任何的批判與指責(zé)，并作好具體記錄，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言：被當(dāng)作做秀而消失在同學(xué)面前的，過(guò)后仍舊是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒(méi)有發(fā)生。另外一種狀況是，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語(yǔ)文同事，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，每次都只消失POWERPOINT，當(dāng)然不是說(shuō)這樣不行，只是用它之余有沒(méi)有思索整合其他內(nèi)容？

反方：

2、計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎？

正方：

反方：

總結(jié)：媒體的選擇應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件而定，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量削減成本，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，假如在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長(zhǎng)的教學(xué)上，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)展的一個(gè)誤區(qū)，不宜提倡。

除主持人提出的問(wèn)題外，老師們自由發(fā)言，熱鬧爭(zhēng)論。

（五）由組內(nèi)制作課件較有閱歷的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

xx老師：《郵票設(shè)計(jì)》。

xx老師：《海底世界》。

xx老師：《鬧花燈》。

（六）布置十一月份的教研工作：

11月3日聽(tīng)課，雙新學(xué)校

11月10日校本教研，本校。

11月17日聽(tīng)課，火炬學(xué)校。

11月24日校本教研，本校。

每位老師要樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，做好筆記。國(guó)慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件，進(jìn)行溝通、評(píng)比。

撰寫(xiě)一篇論文，預(yù)備參與10月底的20xx年度市信息技術(shù)訓(xùn)練論文評(píng)比。

（七）總結(jié)

1、行政總結(jié)：

2、教研組長(zhǎng)總結(jié)：不同種的植物生長(zhǎng)在一起，根部會(huì)相互纏繞，土質(zhì)因而改善，植物也比單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)更為茂密；兩塊木頭所能承受的力氣大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次勝利的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3。

本次老師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程是一個(gè)知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思過(guò)程。不僅有理論的辯論，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問(wèn)題的溝通和反思，在這個(gè)過(guò)程中，每一位參加人員得到了自我進(jìn)展。這種集教學(xué)、教科研、老師培訓(xùn)于一體的新型的老師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)常常進(jìn)行。

篇五：下期美術(shù)教研方案

下期美術(shù)教研方案-方案

時(shí)

間內(nèi)

容參與對(duì)象地

點(diǎn)備注2022年2月深化中學(xué)校美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研工作研討1.老師人才庫(kù)2.老師個(gè)人博客3.專題教研全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022年3月中學(xué)課外活動(dòng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)巴南區(qū)水彩水粉基地中學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)1全區(qū)美術(shù)老師巴縣中學(xué)

與區(qū)文聯(lián)區(qū)美協(xié)合作2022年4月同學(xué)美術(shù)作品展老師美術(shù)訓(xùn)練隨筆競(jìng)賽全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022年5月組建巴南區(qū)中學(xué)校美術(shù)老師人才檔案全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022年6月六一兒童節(jié)兒童畫(huà)展現(xiàn)競(jìng)賽區(qū)水彩水粉基地中學(xué)校梯隊(duì)建設(shè)2老師美術(shù)訓(xùn)練隨筆競(jìng)賽評(píng)比全區(qū)部分中學(xué)校生待定與區(qū)教委體藝處聯(lián)合2022年7月

總結(jié)、表彰工作全區(qū)美術(shù)老師網(wǎng)絡(luò)

2022-2022學(xué)年下期美術(shù)教研方案

篇六：學(xué)校美術(shù)組教研方案

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為根本任務(wù)，深化和有效實(shí)施美術(shù)課程改革，堅(jiān)持的教研宗旨，樹(shù)立師德意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，突出美術(shù)學(xué)科訓(xùn)練的特征，努力探究以審美訓(xùn)練為核心的美術(shù)教研方法和途徑。

2、加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研，討論并指導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)校實(shí)施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)抓好全市中學(xué)校青年骨干老師的培育工作，發(fā)揮其輻射作用，以點(diǎn)帶面，提高美術(shù)老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

4、努力做好市高中新課改老師的培訓(xùn)工作，組織老師研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)高中美術(shù)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、開(kāi)展**民間美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與有效運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價(jià)值和校本教研的質(zhì)量。

6、組織開(kāi)展全市中學(xué)校生優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作作品展評(píng)活動(dòng)，發(fā)掘同學(xué)藝術(shù)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作表達(dá)力量，活躍校內(nèi)文化生活，提高健康的審美情趣。

7、組織召開(kāi)市中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)議。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、內(nèi)容：深化課堂，通過(guò)調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

2、方法：聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、總結(jié)反饋。

三、學(xué)科教學(xué)討論的課題

1、高中美術(shù)模塊教學(xué)策略與實(shí)踐

2、美術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與有效運(yùn)用討論

教研活動(dòng)表

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參與對(duì)象

7月

8月高中課改省級(jí)骨干老師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)杭州各市、縣(市、區(qū))教研員、骨干老師

高中課改市級(jí)骨干老師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)待定全體高中老師

18.28～9.3始業(yè)訓(xùn)練

29.4～9.10老師節(jié)

各縣(市、區(qū))教研員教、教研組長(zhǎng)會(huì)議

39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)

49.18～9.24

59.25～10.1市直學(xué)校美術(shù)老師教研座談會(huì)待定市直美術(shù)老師

610.2～10.8國(guó)慶節(jié)

710.9～10.15學(xué)校美術(shù)骨干老師研修班活動(dòng)文成研修班學(xué)員

810.16～10.22美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論課題研討活動(dòng)市區(qū)待定學(xué)科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學(xué)調(diào)研周

1010.30～11.5**民間美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)永嘉各縣（市區(qū)）學(xué)校、學(xué)校美術(shù)老師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

學(xué)校美術(shù)骨干老師研修班活動(dòng)

高中美術(shù)骨干老師研修班活動(dòng)泰順研修班學(xué)員

1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)待定各縣（市區(qū)）

骨干老師

1612.11～12.17市中學(xué)校生優(yōu)秀原創(chuàng)動(dòng)漫作品展評(píng)活動(dòng)待定全市中學(xué)校生

1712.18～12.24學(xué)科專業(yè)自修學(xué)習(xí)

1812.25～12.31

192022.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干老師研修班全班集體活動(dòng)待定研修班全體學(xué)員

211.15～1.21市中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)文成理事及部分

骨干老師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校閱歷溝通總結(jié)待定學(xué)校藝術(shù)教研組

242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

篇七：美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研方案

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，使我校成為有特色的學(xué)校之一。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師上好每一節(jié)課，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全校美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，使校內(nèi)布滿生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)苗子，以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

3、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

4、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好。

5、定期組織美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。

四、詳細(xì)支配

九月：學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，了解新課程，集體備課。

十月：教學(xué)表演，互聽(tīng)互評(píng)。

十一月：進(jìn)行階段小結(jié)，反饋同學(xué)信息。

十二月：舉辦慶書(shū)畫(huà)展。

一月：組織美術(shù)期末考核。

為了對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，增加環(huán)保意識(shí)。學(xué)校打算在全校各班開(kāi)展以環(huán)境訓(xùn)練為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要圍繞環(huán)境訓(xùn)練在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法，學(xué)問(wèn)與力量這三個(gè)方面的目標(biāo)，現(xiàn)針對(duì)我校同學(xué)的詳細(xì)狀況，特提出同學(xué)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)建議。

篇八：美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研方案

在教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐中，盼望老師應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況，對(duì)同學(xué)的活動(dòng)加以選擇或改編，使之適合本地條件和同學(xué)需要。同時(shí)留意聯(lián)系本地的實(shí)際狀況,以同學(xué)感愛(ài)好的方式引導(dǎo)他們發(fā)覺(jué)生活中的問(wèn)題，鼓舞他們獨(dú)立思索，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)做出分析和推斷，進(jìn)而實(shí)行負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培育，重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì)，使同學(xué)在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)活動(dòng)建議

觀賞自然的美，敬重生物生存的權(quán)利。

觀看日出、日落、藍(lán)天、白云、碧水、綠草，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的唱歌、溪流的歡樂(lè)……

誦讀描寫(xiě)自然環(huán)境的古詩(shī)詞，熟悉人與自然的和諧之美。

角色扮演：體驗(yàn)動(dòng)植物在健康生境中的歡樂(lè)生活。

敬重、關(guān)愛(ài)和善待他人，樂(lè)于和他人共享。

以為題，體會(huì)爭(zhēng)論敬重和善待不同地域、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景的人們的重要性。

開(kāi)展各種集體活動(dòng)，如合作創(chuàng)作一幅的電腦漫畫(huà)。

意識(shí)到需求與欲望的差別，崇尚自然簡(jiǎn)樸的生活。

了解父母小時(shí)候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對(duì)比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。

敬重不同文化傳統(tǒng)中人們熟悉和愛(ài)護(hù)自然的方式與習(xí)俗。

以不同方式溝通中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)觀賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),爭(zhēng)論不同文化傳統(tǒng)和自然的.關(guān)系

認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)，樂(lè)觀參加學(xué)校和社區(qū)愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，對(duì)破壞環(huán)境的行為敢于批判。

搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國(guó)家環(huán)境法規(guī)，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑。

組織并實(shí)施學(xué)校或社區(qū)的垃圾減量行動(dòng)。

二、過(guò)程與方法

環(huán)境訓(xùn)練關(guān)心同學(xué)全面地理解環(huán)境系統(tǒng)，獲得識(shí)別、解決和預(yù)防環(huán)境問(wèn)題的方法與技能，包括觀看四周的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息、實(shí)行行動(dòng)、反思和評(píng)價(jià)、溝通和表達(dá)等。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

運(yùn)用各種感官感知環(huán)境，學(xué)會(huì)思索、傾聽(tīng)、爭(zhēng)論。

通過(guò)觸摸大樹(shù)、傾聽(tīng)大自然的聲音等嬉戲，運(yùn)用各種感官感知自然，并敘述各自的感受。

就身邊的環(huán)境提出問(wèn)題。

在校內(nèi)或社區(qū)中一邊觀看四周環(huán)境，一邊相互提問(wèn)。

依據(jù)自身經(jīng)受，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報(bào)告、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析，提出問(wèn)題。

搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡(jiǎn)潔的環(huán)境問(wèn)題。

設(shè)計(jì)保障上下學(xué)途中交通平安的方案。

運(yùn)用日常工具或簡(jiǎn)潔儀器檢測(cè)四周環(huán)境狀況。

運(yùn)用地圖冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)觀看周邊環(huán)境、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。

評(píng)價(jià)、組織和解釋信息，簡(jiǎn)潔描述各環(huán)境要素之間的相互作用。

用圖表描述植物生長(zhǎng)與水量或日照程度間的關(guān)系。

在實(shí)地考察基礎(chǔ)上，通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。

三、學(xué)問(wèn)與力量

人、自然和社會(huì)相互作用，制造并推動(dòng)著人類歷史向前進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，自然生態(tài)供應(yīng)了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)生活包含了不同環(huán)境條件下進(jìn)展起來(lái)的生活方式及其對(duì)自然環(huán)境的影響；經(jīng)濟(jì)與技術(shù)打算人們利用自然資源、供應(yīng)商品和服務(wù)的方式；決策與參加反映人們合作解決環(huán)境與進(jìn)展問(wèn)題的意識(shí)與途徑。面對(duì)可持續(xù)進(jìn)展的環(huán)境訓(xùn)練需要關(guān)心同學(xué)從上述幾個(gè)方面進(jìn)行反思并實(shí)行行動(dòng)，從而全面理解人、自然和社會(huì)的相互作用及其形態(tài)和過(guò)程。學(xué)校現(xiàn)有各個(gè)學(xué)科均包含與此相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）自然生態(tài)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

說(shuō)出身邊自然環(huán)境的差異和變化。

運(yùn)用各種感官體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)。

觀看自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化，用圖表描述太陽(yáng)高度、日照時(shí)數(shù)、鳥(niǎo)類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象。

列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)方式。

描述沙漠、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動(dòng)物的特點(diǎn)。

識(shí)別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流淌的過(guò)程及其特征。

觀看不同溫度、濕度條件下落葉的分解過(guò)程。

以堆肥或再生紙的制作為例，描述物質(zhì)的循環(huán)。

舉例說(shuō)明自然環(huán)境為人類供應(yīng)居住空間和資源。

列舉直接或間接來(lái)源于自然的生活或?qū)W習(xí)用品。

想像作文：假如地球上只剩下一棵樹(shù)。

理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象，說(shuō)明環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。

采訪社區(qū)不同年齡的居民，記錄本地區(qū)近幾十年的環(huán)境變化及其對(duì)人們生活的影響。

舉例說(shuō)明機(jī)動(dòng)車給我們的生活帶來(lái)的變化。

（二）社會(huì)生活

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解我國(guó)和世界人口數(shù)量的變化，知道我國(guó)實(shí)行方案生育國(guó)策的意義。

全班同學(xué)分別調(diào)查自己的父親和母親各有幾個(gè)兄弟姐妹，再調(diào)查一下本班同學(xué)中有幾人有兄弟姐妹，并做統(tǒng)計(jì)分析。

知道衣食住行因地區(qū)、文化等不同而存在差異，并了解這種差異對(duì)環(huán)境的影響。

調(diào)查班上同學(xué)在生活習(xí)慣方面的差異，爭(zhēng)論如何保持與環(huán)境友好的生活習(xí)慣。

搜集有關(guān)無(wú)車日的信息，分析其產(chǎn)生緣由與社會(huì)影響。

初步知道日常生活方式對(duì)環(huán)境的影響。

調(diào)查班上同學(xué)及其父母的節(jié)假日活動(dòng)，爭(zhēng)論這些活動(dòng)如何才能最大程度地不損害環(huán)境。

（三）經(jīng)濟(jì)與技術(shù)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解日常生活中的常見(jiàn)技術(shù)產(chǎn)品及其環(huán)境影響。

調(diào)查地膜、化肥、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影響。

調(diào)查空調(diào)在人們生活中的作用及其環(huán)境影響。

了解技術(shù)在環(huán)境愛(ài)護(hù)中的作用及其局限。

參觀污水處理廠或企業(yè)的除污設(shè)施，了解其作用和局限。

篇九：學(xué)校美術(shù)組教研方案

學(xué)校美術(shù)組教研方案

學(xué)校美術(shù)課程是義務(wù)訓(xùn)練階段全體同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。在這個(gè)階段，同學(xué)主要通過(guò)個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格；同時(shí)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際狀況，合理地運(yùn)用和開(kāi)發(fā)課程，形成美術(shù)教學(xué)特色。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過(guò)程中消失的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中，要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年老師的培育，抓好課題討論工作，樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的'愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．結(jié)合老師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、調(diào)研、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

3．各校樂(lè)觀組織開(kāi)設(shè)愛(ài)好班（兒童畫(huà)、素描、國(guó)畫(huà)、剪貼畫(huà)、小制作等），挖掘有特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的培育。

4、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

5、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

6、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。

7、抓好師資培訓(xùn)，造就高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。支持中心組內(nèi)老師加強(qiáng)自身素養(yǎng)，樂(lè)觀參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

8．團(tuán)結(jié)本中心組成員，形成樂(lè)觀向上的中心教研組風(fēng)氣。

四、常規(guī)教研：如何備課

1，備課時(shí)間、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間：每周周一上午第四節(jié)課

集體備課地點(diǎn)：學(xué)校部五二樓美術(shù)教研室

2，備課要求

1）工作兩年或兩年以內(nèi)的老師必需手寫(xiě)教案，其余老師可采納電子教案。

（2）提倡提前一周備課，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，每周一集體備課時(shí)共同探討，相互補(bǔ)充。

（3）美術(shù)類備課要求電子檔，每班級(jí)必需有主備人，主備人形成文字后，在集體備課時(shí)發(fā)給每位老師，集體爭(zhēng)論，確定教案。

（4）在九月一日上課前，每位老師必需要寫(xiě)好全冊(cè)教學(xué)方案，個(gè)人學(xué)期教學(xué)方案，每樣一份。

（5）每個(gè)教案后必需要寫(xiě)教