2021年全國(guó)碩士研究生招生考試《管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力》真題及答案

2021年全國(guó)碩士研究生招生考試《管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力》真題及答案1.【單項(xiàng)選擇】（江南博哥）某便利店第一天售出50種商品，第二天售出45種商品，第三天售出60種商品，前兩天售出的商品有25種相同，后兩天售出的商品有30種相同，這三天售出的商品至少有A.70種B.75種C.80種D.85種E.100種正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第1章>第2節(jié)>第二章應(yīng)用題參考解析：根據(jù)圖3所示，設(shè)a、b、c分別代表這三天單獨(dú)售出的商品種數(shù)，d、e、f分別代表的是某兩天售出的相同商品的種數(shù)，g代表這三天售出的相同商品的種數(shù)．

由圖可知，要三天出售的商品最小值，重合的部分要盡可能的多，其次g要盡可能的大，已知d+g=25，g+e=30，所以取g=25，d=0，e=5，現(xiàn)在已知a+d+g+f=50，且d=0，g=25，f最大值為25，a=0，

于是當(dāng)g=25，f=25時(shí)，這三天售出的商品最少，最少是0+15+5+0+5+25+25=75種。B正確。2.【單項(xiàng)選擇】三位年輕人的年齡成等差數(shù)列，且最大與最小的兩人年齡之差的10倍是另一人的年齡，則三人中年齡最大的是A.19歲B.20歲C.21歲D.22歲E.23歲正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第2章>第3節(jié)>第三章數(shù)列參考解析：根據(jù)題意，中間那個(gè)人的年齡是20的倍數(shù)。當(dāng)中間那個(gè)人的年齡是20時(shí)。192021，當(dāng)中間那個(gè)人的歲數(shù)是40時(shí)，384042，一次類(lèi)推。所以C正確，3.【單項(xiàng)選擇】A.9B.10C.11D.

E.

正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第2章>第1節(jié)>第一章整式、分式與函數(shù)參考解析：根據(jù)題意可得，

故選A．4.【單項(xiàng)選擇】A.2組B.3組C.4組D.5組E.6組正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第1章>第1節(jié)>第一章實(shí)數(shù)、比、與比例、絕對(duì)值參考解析：將小于10的質(zhì)數(shù)列出來(lái)：2，3，5，7，帶入p，q可得，一共三組，B正確，5.【單項(xiàng)選擇】A.2B.3C.4D.5E.6正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第2章>第2節(jié)>第二章方程與不等式參考解析：6.【單項(xiàng)選擇】如圖1所示，由P到Q的電路中有三個(gè)元件，分別標(biāo)有T1，T2，T3，電流能通過(guò)T1，T2，T3的概率分別是0．9、0．9、0．99，假設(shè)電流能否通過(guò)三個(gè)元件是相互獨(dú)立的，則電流能在P，Q之間通過(guò)的概率為

A.0．8019B.0．9989C.0．999D.0．9999E.0．99999正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第4章>第2節(jié)>第二章概率初步參考解析：電流在p，q之間通不過(guò)的概率是0.1×0.1×0.01=0.0001，所以電流能在P，Q之間通過(guò)的概率是1-0.0001=0.9999，D正確。7.【單項(xiàng)選擇】甲、乙兩組同學(xué)中，甲組有3名男同學(xué)，3名女同學(xué)；乙組有4名男同學(xué)，2名女同學(xué)，從甲、乙兩組中各選出2名同學(xué)，這4人中恰有1名女同學(xué)的選法有A.26種B.54種C.70種D.78種E.105種正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第4章>第1節(jié)>第一章排列組合參考解析：由題意得，4個(gè)人中一名女同學(xué)，則分為兩個(gè)情況，

①女同學(xué)來(lái)自甲組，則甲組一男一女，有9種選法，乙組兩個(gè)男的，6種選法，即6×9=54,

②女同學(xué)來(lái)自乙組，這甲組兩個(gè)男的，3種選法，乙組，一男一女，8種選法，即3×8=24

D正確。8.【單項(xiàng)選擇】若球體的內(nèi)接正方體的體積為8m3，則該球體的表面積為A.4πm2B.6πm2C.8πm2D.12πm2E.24πm2正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第3章>第3節(jié)>第三章立體幾何參考解析：設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為a，球的半徑為R，因?yàn)檎襟w的體積為a3=8，可得a=2。

9.【單項(xiàng)選擇】如圖，正六邊形邊長(zhǎng)為1，分別以正六邊形的頂點(diǎn)O，P，Q為圓心，以1為半徑作圓弧，則陰影部分的面積為

A.B.

C.

D.

E.

正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第3章>第1節(jié)>第一章平面幾何參考解析：根據(jù)題意，陰影部分的面積等于，頂點(diǎn)O，P，Q為圓心，以1為半徑的三個(gè)扇形的面積和與正六邊形面積之差。

因?yàn)檎呅蝺?nèi)角為120°，所以三個(gè)扇形的面積和為半徑為1的圓的面積，即面積為π。所欲答案為A。

10.【單項(xiàng)選擇】已知ABCD是圓x2+y2=25的內(nèi)接四邊形，若A，C是直線x=3與圓x2+y2=25的交點(diǎn)，則四邊形ABCD面積的最大值為A.20B.24C.40D.48E.80正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第3章>第1節(jié)>第一章平面幾何參考解析：由圖可得，因?yàn)锳，C是直線x=3與圓x2+y2=25的交點(diǎn)，所以直線AC=8，求四邊形ABCD面積的最大值，設(shè)AC為底邊，則底邊固定，高為最大時(shí)，面積最大，所以，BD=10，即，面積最大值為40

11.【單項(xiàng)選擇】某商場(chǎng)利用抽獎(jiǎng)方式促銷(xiāo)，100個(gè)獎(jiǎng)券中設(shè)有3個(gè)一等獎(jiǎng)，7個(gè)二等獎(jiǎng)，則一等獎(jiǎng)先于二等獎(jiǎng)抽完的概率為A.0．3B.0．5C.0．6D.0．7E.0．73正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第4章>第2節(jié)>第二章概率初步參考解析：因100個(gè)獎(jiǎng)券中其他獎(jiǎng)券不影響本題結(jié)果，因此我們只需要考慮一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)共計(jì)的10個(gè)獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)。

根據(jù)抽獎(jiǎng)規(guī)則，每一次抽中一等獎(jiǎng)的概率都是0.3，每一次抽中二等獎(jiǎng)的概率都是0.7。一等獎(jiǎng)先于二等獎(jiǎng)抽完的概率實(shí)際就是指最后一次一定要抽中的是二等獎(jiǎng)，因此概率為0.7。12.【單項(xiàng)選擇】函數(shù)f(x)=x2-4x-2|x-2|的最小值為A.-4B.-5C.-6D.-7E.-8正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第2章>第2節(jié)>第二章方程與不等式參考解析：13.【單項(xiàng)選擇】從裝有1個(gè)紅球、2個(gè)白球、3個(gè)黑球的袋中隨機(jī)取出3個(gè)球，則這3個(gè)球的顏色至多有兩種的概率為A.0．3B.0．4C.0．5D.0．6E.0．7正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第4章>第2節(jié)>第二章概率初步參考解析：先求三種顏色的概率，一個(gè)紅球一個(gè)白球一個(gè)黑球，有六種選法，從六個(gè)球選三個(gè)的選法為20，即概率為3/10，

則這3個(gè)球的顏色至多有兩種的概率為1-3/10=7/1014.【單項(xiàng)選擇】現(xiàn)有甲、乙兩種濃度的酒精，已知用10升甲酒精和12升乙酒精可以配成濃度為70％的酒精，用20升甲酒精和8升乙酒精可以配成濃度為80％的酒精，則甲酒精的濃度為A.72％B.80％C.84％D.88％E.91％正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第1章>第2節(jié)>第二章應(yīng)用題參考解析：15.【單項(xiàng)選擇】甲、乙兩人相距330千米，他們駕車(chē)同時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)2小時(shí)相遇，甲繼續(xù)行駛2小時(shí)24分鐘后到達(dá)乙的出發(fā)地，則乙的車(chē)速為A.70km／hB.75km／hC.80km／hD.90km／hE.96km／h正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第1章>第2節(jié)>第二章應(yīng)用題參考解析：甲行駛了4小時(shí)24分鐘，到達(dá)乙地，距離為330千米，速度為75km/h，甲乙駕車(chē)同時(shí)發(fā)出行駛兩小時(shí)相遇，則甲行駛150km，乙行駛了180km，所以乙的速度為90km/h材料題根據(jù)下面選項(xiàng)，回答16-25題

A．條件(1)充分，但條件(2)不充分．

B．條件(2)充分，但條件(1)不充分．

C．條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．

D．條件(1)充分，條件(2)也充分．

E．條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．查看材料16.【條件充分性判斷】某班增加兩名同學(xué)，則該班同學(xué)的平均身高增加了．

(1)增加的兩名同學(xué)的平均身高與原來(lái)男同學(xué)的平均身高相同．

(2)原來(lái)男同學(xué)的平均身高大于女同學(xué)的平均身高．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分B.條件(2)充分，但條件(1)不充分C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分D.條件(1)充分，條件(2)也充分E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第4章>第3節(jié)>第三章數(shù)據(jù)描述參考解析：某班增加兩名同學(xué)則該班平均身高增加，說(shuō)明這兩名同學(xué)的平均身高大于班級(jí)原來(lái)同學(xué)平均身高．

條件(1)：增加的兩名同學(xué)的平均身高與原來(lái)男同學(xué)的平均身高相同，并不能確定增加的兩名同學(xué)身高與班級(jí)同學(xué)平均身高關(guān)系，條件(1)不充分．

條件(2)：原來(lái)男同學(xué)的平均身高大于女同學(xué)的平均身高，也不能確定增加的兩名同學(xué)身高與班級(jí)同學(xué)平均身高關(guān)系，條件(2)不充分．

聯(lián)合條件(1)和條件(2)：因?yàn)樵瓉?lái)男同學(xué)的平均身高大于女同學(xué)的平均身高，增加的兩名同學(xué)的平均身高與原來(lái)男同學(xué)的平均身高相同，所以新增的兩名同學(xué)的身高拉高了整體的平均身高．

即條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分，故選C．查看材料17.【條件充分性判斷】設(shè)x、y為實(shí)數(shù)．則能確定x≤y．

(1)x2≤y-1．

(2)x2+(y-2)2≤2．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第3章>第2節(jié)>第二章解析幾何參考解析：查看材料18.【條件充分性判斷】清理一塊場(chǎng)地，則甲、乙、丙三人能在2天內(nèi)完成．

(1)甲、乙兩人需要3天完成．

(2)甲、丙兩人需要4天完成．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第1章>第2節(jié)>第二章應(yīng)用題參考解析：查看材料19.【條件充分性判斷】某單位進(jìn)行投票表決，已知該單位的男、女員工人數(shù)之比為3：2．則能確定至少有50％的女員工參加了投票．

(1)投贊成票的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的40％．

(2)參加投票的女員工比男員工多．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第1章>第1節(jié)>第一章實(shí)數(shù)、比、與比例、絕對(duì)值參考解析：條件(1)：投贊成票的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的40％，并不能確定至少有50％的女員工參加了投票，條件(1)不充分．

條件(2)：舉反例，男員工有60人，女員工有40人，男員工有3人參加，女員工有4人參加，不滿足至少有50％的女員工參加了投票，條件(2)不充分．

聯(lián)合條件(1)和條件(2)：設(shè)該單位的男、女員工人數(shù)分別是3a、2a，參加投票的男、女員工人數(shù)分別是x、y，因?yàn)橥镀钡目側(cè)藬?shù)大于等于投贊成票的人數(shù)，故可得

可得2y>x+y>40％×(3a+2a)=2a，即y>a，則能確定至少有50％的女員工參加了投票．

即條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．故選C．查看材料20.【條件充分性判斷】設(shè)a，b為實(shí)數(shù)．則能確定|a|+|b|的值．

(1)已知|a+b|的值．

(2)已知|a-b|的值．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第1章>第1節(jié)>第一章實(shí)數(shù)、比、與比例、絕對(duì)值參考解析：查看材料21.【條件充分性判斷】設(shè)a為實(shí)數(shù)，圓C：x2+y2=ax+ay，則能確定圓C的方程．

(1)直線x+y=1與圓C相切．

(2)直線x-y=1與圓C相切．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第3章>第2節(jié)>第二章解析幾何參考解析：查看材料22.【條件充分性判斷】某人購(gòu)買(mǎi)了果汁、牛奶和咖啡三種物品，已知果汁每瓶12元、牛奶每盒15元，咖啡每盒35元，則能確定所買(mǎi)各種物品的數(shù)量．

(1)總花費(fèi)為104元．

(2)總花費(fèi)為215元．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第1章>第1節(jié)>第一章實(shí)數(shù)、比、與比例、絕對(duì)值參考解析：根據(jù)題意，設(shè)果汁、牛奶、咖啡的數(shù)量分別為x、y、z(x、y、z都為正整數(shù))．

條件(1)：由題意可得12x+15y+35=104，當(dāng)z=1時(shí)，分析得出x=2，y=3，因?yàn)閤、y、z都為正整數(shù)，即x、y、z沒(méi)有其他的取值組合，因此能確定所買(mǎi)各種物品的數(shù)量，條件(1)充分．

條件(2)：由題意可得12x+15y+35z=215，當(dāng)z=1時(shí)，分析得出x=5，y=8或者x=10，y=4；當(dāng)z=4時(shí)，分析得出x=5，y=1．因此不能確定所買(mǎi)各種物品的數(shù)量，條件(2)不充分．

故選A．查看材料23.【條件充分性判斷】某人開(kāi)車(chē)上班，有一段路因維修限速通行，則可以算出此人上班的距離．

(1)路上比平時(shí)多用了半小時(shí)．

(2)已知維修路段的通行速度．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第1章>第2節(jié)>第二章應(yīng)用題參考解析：顯然條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分．

聯(lián)合條件(1)和條件(2)：不論是條件(1)提及的路上比平時(shí)多用半小時(shí)還是條件(2)提及的維修路段的通行速度，都只是在討論維修路段的情況，沒(méi)有提及未維修路段的情況．

即條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．

故選E．查看材料24.【條件充分性判斷】已知數(shù)列{an}，則數(shù)列{an}為等比數(shù)列．

A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第2章>第3節(jié)>第三章數(shù)列參考解析：查看材料25.【條件充分性判斷】給定兩個(gè)直角三角形，則這兩個(gè)直角三角形相似．

(1)每個(gè)直角三角形的邊長(zhǎng)成等比數(shù)列．

(2)每個(gè)直角三角形的邊長(zhǎng)成等差數(shù)列．A.條件(1)充分，但條件(2)不充分．B.條件(2)充分，但條件(1)不充分．C.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，但條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)充分．D.條件(1)充分，條件(2)也充分．E.條件(1)和條件(2)單獨(dú)都不充分，條件(1)和條件(2)聯(lián)合起來(lái)也不充分．正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第3章>第1節(jié)>第一章平面幾何參考解析：26.【邏輯單項(xiàng)選擇題】哲學(xué)是關(guān)于世界觀、方法論的學(xué)問(wèn)，哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，它是在總結(jié)各門(mén)具體科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上形成的，并不是一門(mén)具體科學(xué)，因此，經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案不能反駁它。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持以上論述?A.哲學(xué)并不能推演出經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案。B.任何科學(xué)都要接受經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。C.具體科學(xué)不研究思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。D.經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案只能反駁具體科學(xué)。E.哲學(xué)可以對(duì)具體科學(xué)提供指導(dǎo)。正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干中指出，哲學(xué)不是一門(mén)具體科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案不能反駁哲學(xué)。若要使題干論證成立，需要建立經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案與具體科學(xué)的聯(lián)系，即補(bǔ)充前提：經(jīng)驗(yàn)的個(gè)案只能反駁具體科學(xué)，故選D。27.【邏輯單項(xiàng)選擇題】M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師都曾經(jīng)對(duì)甲縣某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行家庭收支情況調(diào)研，N大學(xué)歷史學(xué)院的老師都曾經(jīng)到甲縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考察，趙若兮曾經(jīng)對(duì)甲縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭收支情況進(jìn)行調(diào)研，但未曾到項(xiàng)郢鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考察；陳北魚(yú)曾經(jīng)到梅河鄉(xiāng)進(jìn)行歷史考察，但從未對(duì)甲縣家庭收支情況進(jìn)行調(diào)研。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.陳北魚(yú)是M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師，且梅河鄉(xiāng)是甲縣的。B.若趙若兮是N大學(xué)歷史學(xué)院的老師，則項(xiàng)郢鎮(zhèn)不是甲縣的。C.對(duì)甲縣的家庭收支情況調(diào)研，也會(huì)涉及相關(guān)的歷史考察。D.陳北魚(yú)是N大學(xué)的老師。E.趙若兮是M大學(xué)的老師。正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：根據(jù)題干信息可得，M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師都曾經(jīng)對(duì)甲縣某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行家庭收支情況調(diào)研；N大學(xué)歷史學(xué)院老師都曾經(jīng)到甲縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考察。若趙若兮是N大學(xué)歷史學(xué)院的老師，那么趙若兮曾經(jīng)到甲縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考察，但又由于趙若兮未曾到項(xiàng)郢鎮(zhèn)進(jìn)行歷史考察，因此項(xiàng)郢鎮(zhèn)不是甲縣的，B項(xiàng)正確。由陳北魚(yú)從未對(duì)甲縣家庭收支情況進(jìn)行調(diào)研可以得出，陳北魚(yú)不是M大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院的老師，A項(xiàng)不正確。本題題干中沒(méi)有涉及對(duì)甲縣的家庭收支情況調(diào)研與相關(guān)的歷史考察的關(guān)系，C項(xiàng)不正確。陳北魚(yú)曾經(jīng)到梅河鄉(xiāng)進(jìn)行歷史考察，但不能判斷陳北魚(yú)是否為N大學(xué)的老師，D項(xiàng)不正確。趙若兮曾經(jīng)對(duì)甲縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭收支情況進(jìn)行調(diào)研，但不能判斷趙若兮是否為M大學(xué)的老師，E項(xiàng)不正確。28.【邏輯單項(xiàng)選擇題】研究人員招募了300名體重超標(biāo)的男性，將其分成餐前鍛煉組和餐后鍛煉組，進(jìn)行每周三次相同強(qiáng)度和相同時(shí)段的晨練。餐前鍛煉組晨練前攝入零卡路里安慰劑飲料，晨練后攝入200卡路里的奶昔；餐后鍛煉組晨練前攝入200卡路里的奶昔，晨練后攝入零卡路里安慰劑飲料，三周后發(fā)現(xiàn)，餐前鍛煉組燃燒的脂肪比餐后鍛煉組多。該研究人員由此推斷，肥胖者若持續(xù)這樣的餐前鍛煉，就能在不增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或時(shí)間的情況下改善代謝能力，從而達(dá)到減肥效果。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該研究人員的上述推斷?A.餐前鍛煉組額外的代謝與體內(nèi)肌肉中的脂肪減少有關(guān)。B.餐前鍛煉組覺(jué)得自己在鍛煉中消耗的脂肪比餐后鍛煉組多。C.餐前鍛煉可以增強(qiáng)肌肉細(xì)胞對(duì)胰島素的反應(yīng)，促使它更有效地消耗體內(nèi)的糖分和脂肪。D.肌肉參與運(yùn)動(dòng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，可能來(lái)自最近飲食中進(jìn)入血液的葡萄糖和脂肪成分，也可能來(lái)自體內(nèi)儲(chǔ)存的糖和脂肪。E.有些餐前鍛煉組的人知道他們攝入的是安慰劑，但這并不影響他們鍛煉的積極性。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干前提為，在控制變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)下發(fā)現(xiàn)，餐前鍛煉組燃燒的脂肪比餐后鍛煉組多。研究人員由此分析得出，肥胖者若持續(xù)這樣的餐前鍛煉，就能在不增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度或時(shí)間的情況下改善代謝能力，從而達(dá)到減肥效果。C項(xiàng)指出“餐前鍛煉可以增強(qiáng)肌肉細(xì)胞對(duì)胰島素的反應(yīng)，促使它更有效地消耗體內(nèi)的糖分和脂肪”，這為餐前鍛煉可以提高代謝從而實(shí)現(xiàn)減肥提供了理論依據(jù)，充分支持了題干推斷，C項(xiàng)正確。ABDE四項(xiàng)均不能充分支持該研究人員的推斷。29.【邏輯單項(xiàng)選擇題】某企業(yè)董事會(huì)就建立健全企業(yè)管理制度與提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行研討。在研討中，與會(huì)者發(fā)言如下：

甲：要提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就必須建立健全企業(yè)管理制度。

乙：既要建立健全企業(yè)管理制度，又要提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，二者缺一不可。

丙：經(jīng)濟(jì)效益是基礎(chǔ)和保障，只有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能建立健全企業(yè)管理制度。

?。喝绻唤⒔∪髽I(yè)管理制度，就不能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

戊：不提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，就不能建立健全企業(yè)管理制度。

根據(jù)上述討論，董事會(huì)最終做出了合理的決定，以下哪項(xiàng)是可能的?A.甲、乙的意見(jiàn)符合決定，丙的意見(jiàn)不符合決定。B.上述5人中只有1人的意見(jiàn)符合決定。C.上述5人中只有2人的意見(jiàn)符合決定。D.上述5人中只有3人的意見(jiàn)符合決定。E.上述5人的意見(jiàn)均不符合決定。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：本題題干中與會(huì)者發(fā)言都涉及“提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益”與“建立健全企業(yè)管理制度”的聯(lián)系，設(shè)“提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益”為a，“建立健全企業(yè)管理制度”為b。若甲、乙的意見(jiàn)符合決定，則a、b均為真，且丙的意見(jiàn)符合決定，A項(xiàng)不正確。甲與丁的意見(jiàn)完全相同，丙與戊的意見(jiàn)完全相同，兩者一定同真同假。若乙的發(fā)言為真，那么其他四人的發(fā)言均為真，因此5人中不可能只有1人的意見(jiàn)符合決定，B項(xiàng)不正確。若2人的意見(jiàn)符合決定，那么乙的發(fā)言為假，要么丙與戊的意見(jiàn)為真，要么甲與丁的意見(jiàn)為真，C項(xiàng)可能為真，應(yīng)選。若3人的意見(jiàn)符合決定，則這3人中一定包含乙，同理可得，若乙發(fā)言為真，則其他四人發(fā)言均為真，因此5人中不可能有3人的意見(jiàn)符合決定，D項(xiàng)不正確。非a或者b與非b或者a，不可能同假，因此5人的意見(jiàn)不可能均為假，E項(xiàng)不正確。30.【邏輯單項(xiàng)選擇題】氣象臺(tái)的實(shí)測(cè)氣溫與人實(shí)際的冷暖感受常常存在一定的差異。在同樣的低溫條件下，如果是陰雨天，人會(huì)感到特別冷，即通常說(shuō)的“陰冷”；如果同時(shí)趕上刮大風(fēng)，人會(huì)感到寒風(fēng)刺骨。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象?A.人的體感溫度除了受氣溫的影響外，還受風(fēng)速與空氣濕度的影響。B.低溫情況下，如果風(fēng)力不大、陽(yáng)光充足，人不會(huì)感到特別寒冷。C.即使天氣寒冷，若進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，人也不會(huì)感到太冷。D.即使室內(nèi)外溫度一致，但是走到有陽(yáng)光的室外，人會(huì)感到溫暖。E.炎熱的夏日，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，盡管不改變環(huán)境溫度，但人依然感到?jīng)隹?。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干指出，在同樣的低溫條件下，陰雨天和刮風(fēng)天都會(huì)使人感到更寒冷。A項(xiàng)指出“人的體感溫度除了受氣溫的影響外，還受風(fēng)速與空氣濕度的影響”，即風(fēng)速與空氣濕度會(huì)影響人實(shí)際的冷暖感受。ABCDE五項(xiàng)中，A項(xiàng)最能解釋題干現(xiàn)象。31.【邏輯單項(xiàng)選擇題】某俱樂(lè)部共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他們來(lái)自5個(gè)不同的國(guó)家(不存在雙重國(guó)籍的情況)。已知：

(1)該俱樂(lè)部的外援剛好占一半，他們是乙、戊、丁、庚、辛；

(2)乙、丁、辛3人來(lái)自兩個(gè)國(guó)家。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.甲、丙來(lái)自不同國(guó)家。B.乙、辛來(lái)自不同國(guó)家。C.乙、庚來(lái)自不同國(guó)家。D.丁、辛來(lái)自相同國(guó)家。E.戊、庚來(lái)自相同國(guó)家。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第3節(jié)>分析推理（綜合推理）參考解析：根據(jù)條件(1)可知，乙、戊、丁、庚、辛屬于外援職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，因此，甲、丙、己、壬、癸屬于本土職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，來(lái)自同一國(guó)家，A項(xiàng)不正確。根據(jù)條件(2)可知，乙、丁、辛3人來(lái)自兩個(gè)國(guó)家，不能判定B項(xiàng)“乙、辛來(lái)自不同國(guó)家”和D項(xiàng)“丁、辛來(lái)自相同國(guó)家”是否為真。又因?yàn)?0人來(lái)自5個(gè)不同的國(guó)家，所以戊、庚兩人來(lái)自不同的國(guó)家，且戊、庚兩人與其他8人國(guó)籍均不相同，C項(xiàng)正確，E項(xiàng)不正確。32.【邏輯單項(xiàng)選擇題】某高校的李教授在網(wǎng)上撰文指責(zé)另一高校張教授早年發(fā)表的一篇論文存在抄襲現(xiàn)象。張教授知曉后，立即在同一網(wǎng)站對(duì)李教授的指責(zé)做出反駁。

以下哪項(xiàng)作為張教授的反駁最為有力?A.自己投稿在先而發(fā)表在后，所謂論文抄襲其實(shí)是他人抄自己。B.李教授的指責(zé)純屬栽贓陷害，混淆視聽(tīng)，破壞了大學(xué)教授的整體形象。C.李教授的指責(zé)是對(duì)自己不久前批評(píng)李教授學(xué)術(shù)觀點(diǎn)所做的打擊報(bào)復(fù)。D.李教授的指責(zé)可能背后有人指使，不排除受到兩校不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的影響。E.李教授早年的兩篇論文其實(shí)也存在不同程度的抄襲現(xiàn)象。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：某高校的李教授指責(zé)張教授發(fā)表的論文存在抄襲現(xiàn)象，如果張教授的論文在投稿之后發(fā)表之前被抄襲，那么論文抄襲其實(shí)是他人抄襲張教授，該指責(zé)自然不能成立，故選A。33.【邏輯單項(xiàng)選擇題】某電影節(jié)設(shè)有“最佳故事片”“最佳男主角”“最佳女主角”“最佳編劇”“最佳導(dǎo)演”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。頒獎(jiǎng)前有專(zhuān)業(yè)人士預(yù)測(cè)如下：

(1)若甲或乙獲得“最佳導(dǎo)演”，則“最佳女主角”和“最佳編劇”將在丙和丁中產(chǎn)生；

(2)只有影片P或影片Q獲得“最佳故事片”，其片中的主角才能獲得“最佳男主角”或“最佳女主角”；

(3)“最佳導(dǎo)演”和“最佳故事片”不會(huì)來(lái)自同一部影片。

以下哪項(xiàng)頒獎(jiǎng)結(jié)果與上述預(yù)測(cè)不一致?A.乙沒(méi)有獲得“最佳導(dǎo)演”，“最佳男主角”來(lái)自影片Q。B.丙獲得“最佳女主角”，“最佳編劇”來(lái)自影片P。C.丁獲得“最佳編劇”，“最佳女主角”來(lái)自影片P。D.“最佳女主角”、“最佳導(dǎo)演”都來(lái)自影片P。E.甲獲得“最佳導(dǎo)演”，“最佳編劇”來(lái)自影片Q。正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第5章>第3節(jié)>分析推理（綜合推理）參考解析：D項(xiàng)指出“最佳女主角”來(lái)自影片P，根據(jù)條件(2)可知，影片P獲得“最佳故事片”，此時(shí)“最佳故事片”和“最佳導(dǎo)演”都來(lái)自影片P，這和條件(3)矛盾，D項(xiàng)符合題意。34.【邏輯單項(xiàng)選擇題】黃瑞愛(ài)好書(shū)畫(huà)收藏，他收藏的書(shū)畫(huà)作品只有“真品”“精品”“名品”“稀品”“特品”“完品”，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)若是“完品”或“真品”，則是“稀品”；

(2)若是“稀品”或“名品”，則是“特品”。

現(xiàn)知道黃瑞收藏的一幅畫(huà)不是“特品”，則可以得出以下哪項(xiàng)?A.該畫(huà)是“稀品”。B.該畫(huà)是“精品”。C.該畫(huà)是“完品”。D.該畫(huà)是“名品”。E.該畫(huà)是“真品”。正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：現(xiàn)知道黃瑞收藏的一幅畫(huà)不是“特品”，根據(jù)條件(2)可以得出，該畫(huà)不是“稀品”且不是“名品”，再根據(jù)條件(1)可知，該畫(huà)不是“完品”且不是“真品”。因?yàn)轭}干中指出，黃瑞收藏的書(shū)畫(huà)作品只有“真品”“精品”“名品”“稀品”“特品”“完品”，所以該畫(huà)只能是“精品”，B項(xiàng)正確。35.【邏輯單項(xiàng)選擇題】王、陸、田3人擬到甲、乙、丙、丁、戊、己6個(gè)景點(diǎn)結(jié)伴游覽。關(guān)于游覽的順序，3人意見(jiàn)如下：

(1)王：1甲、2丁、3己、4乙、5戊、6丙；

(2)陸：1丁、2己、3戊、4甲、5乙、6丙；

(3)田：1己、2乙、3丙、4甲、5戊、6丁。

實(shí)際游覽時(shí)，各人意見(jiàn)中都恰有一半的景點(diǎn)序號(hào)是正確的。

根據(jù)以上信息，他們實(shí)際游覽的前3個(gè)景點(diǎn)分別是下列哪項(xiàng)?A.己、丁、丙。B.丁、乙、己。C.甲、乙、己。D.乙、己、丙。E.丙、丁、己。正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第5章>第3節(jié)>分析推理（綜合推理）參考解析：題干中提到，實(shí)際游覽時(shí)，各人意見(jiàn)中都恰有一半的景點(diǎn)序號(hào)是正確的，故條件中共有9個(gè)錯(cuò)誤信息和9個(gè)正確信息。觀察條件(1)、條件(2)、條件(3)可以得出，關(guān)于1、2、3景點(diǎn)的意見(jiàn)均不同，因此可得至多有3個(gè)正確信息，至少有6個(gè)錯(cuò)誤信息，“4甲”“5戊”“6丙”是重復(fù)信息，因此可得至多有6個(gè)正確信息，至少有3個(gè)錯(cuò)誤信息。結(jié)合題干可以得出，4、5、6中有6個(gè)正確信息，1、2、3中有3個(gè)正確信息。故“4甲”“5戊”“6丙”一定是正確信息，由此可依次推出“3己”正確、“1丁”正確、“2乙”正確。因此，他們實(shí)際游覽的前3個(gè)景點(diǎn)分別是丁、乙、己，B項(xiàng)正確。36.【邏輯單項(xiàng)選擇題】“岡薩雷斯”“埃爾南德斯”“施米特”“墨菲”這4個(gè)姓氏是且僅是盧森堡、阿根廷、墨西哥、愛(ài)爾蘭四國(guó)中其中一國(guó)常見(jiàn)的姓氏。已知：

(I)“施米特”是阿根廷或盧森堡常見(jiàn)姓氏；

(2)若“施米特”是阿根廷常見(jiàn)姓氏，則“岡薩雷斯”是愛(ài)爾蘭常見(jiàn)姓氏；

(3)若“埃爾南德斯”或“墨菲”是盧森堡常見(jiàn)姓氏，則“岡薩雷斯”是墨西哥常見(jiàn)姓氏。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.“施米特”是盧森堡常見(jiàn)姓氏。B.“埃爾南德斯”是盧森堡常見(jiàn)姓氏。C.“岡薩雷斯”是愛(ài)爾蘭常見(jiàn)姓氏。D.“墨菲”是盧森堡常見(jiàn)姓氏。E.“墨菲”是阿根廷常見(jiàn)姓氏。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：根據(jù)題干可知，4個(gè)姓氏與4個(gè)國(guó)家是一一對(duì)應(yīng)的。依據(jù)條件(1)可得，“施米特”是阿根廷或者盧森堡常見(jiàn)姓氏，又根據(jù)條件(2)，若“施米特”是阿根廷常見(jiàn)姓氏，則“岡薩雷斯”是愛(ài)爾蘭常見(jiàn)姓氏，則可得出，“岡薩雷斯”不是墨西哥常見(jiàn)姓氏，再根據(jù)條件(3)，“埃爾南德斯”和“墨菲”都不是盧森堡常見(jiàn)姓氏，可以得出，4個(gè)姓氏都不是盧森堡常見(jiàn)姓氏，這與題干中一一對(duì)應(yīng)的條件不符。因此，“施米特”是阿根廷常見(jiàn)姓氏的假設(shè)是不成立的，結(jié)合條件(1)可以推出“施米特”是盧森堡常見(jiàn)姓氏，A項(xiàng)正確。37.【邏輯單項(xiàng)選擇題】甲、乙、丙、丁、戊5人是某校美學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)研究生，第一學(xué)期結(jié)束后，他們?cè)趶垺㈥?、?位教授中選擇導(dǎo)師，每人只選擇1人作為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師都有1至2人選擇，并且得知：

(1)選擇陸老師的研究生比選擇張老師的多；

(2)若丙、丁中至少有1人選擇張老師，則乙選擇陳老師；

(3)若甲、丙、丁中至少有1人選擇陸老師，則只有戊選擇陳老師。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.甲選擇陸老師。B.乙選擇張老師。C.丁、戊選擇陸老師。D.乙、丙選擇陳老師。E.丙、丁選擇陳老師。正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第5章>第3節(jié)>分析推理（綜合推理）參考解析：根據(jù)題干可得，5人選擇3名導(dǎo)師，每位導(dǎo)師都有1至2人選擇，因此3名導(dǎo)師所帶學(xué)生數(shù)一定是1、2、2人。根據(jù)條件(1)，選擇陸老師的研究生比選擇張老師的多，因此可得選擇張老師的有1人，而選擇陸老師的有2人，選擇陳老師的有2人。根據(jù)條件(3)，因?yàn)椴豢赡苤挥形?人選擇陳老師，所以甲、丙、丁都沒(méi)有選擇陸老師，從而可以得出選擇陸老師的2人為乙、戊。根據(jù)條件(2)，由于乙沒(méi)有選擇陳老師，因此，丙、丁都沒(méi)有選擇張老師，故可以推出甲選擇了張老師，丙、丁選擇了陳老師。根據(jù)以上推論可得，ABCD四項(xiàng)均不正確，E項(xiàng)正確。38.【邏輯單項(xiàng)選擇題】藝術(shù)活動(dòng)是人類(lèi)標(biāo)志性的創(chuàng)造性勞動(dòng)。在藝術(shù)家的心靈世界里，審美需求和情感表達(dá)是創(chuàng)造性勞動(dòng)不可或缺的重要引擎；而人工智能沒(méi)有自我意識(shí)，人工智能藝術(shù)作品的本質(zhì)是模仿。因此，人工智能永遠(yuǎn)不能取代藝術(shù)家的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

以下哪項(xiàng)最可能是以上論述的假設(shè)?A.沒(méi)有藝術(shù)家的創(chuàng)作，就不可能有人工智能藝術(shù)品。B.大多數(shù)人工智能作品缺乏創(chuàng)造性。C.只有具備自我意識(shí)，才能具有審美需求和情感表達(dá)。D.人工智能可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的輔助工具。E.模仿的作品很少能表達(dá)情感。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干的論證關(guān)系可以表述為：審美需求和情感表達(dá)是創(chuàng)造性勞動(dòng)的必要條件，而人工智能沒(méi)有自我意識(shí)，因此人工智能不能取代創(chuàng)造性勞動(dòng)。如果要使該論證關(guān)系成立，需要補(bǔ)充的前提是：不具備自我意識(shí)，就沒(méi)有審美需求和情感表達(dá)。因此，與該假設(shè)含義最相符的是C項(xiàng)“只有具備自我意識(shí)，才能具有審美需求和情感表達(dá)”。39.【邏輯單項(xiàng)選擇題】最近一項(xiàng)科學(xué)觀測(cè)顯示，太陽(yáng)產(chǎn)生的帶電粒子流即太陽(yáng)風(fēng)，含有數(shù)以千計(jì)的“滔天巨浪”，其時(shí)速會(huì)突然暴增，可能導(dǎo)致太陽(yáng)磁場(chǎng)自行反轉(zhuǎn)，甚至?xí)?duì)地球產(chǎn)生有害影響。但目前我們對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的變化及其如何影響地球知之甚少。據(jù)此有專(zhuān)家指出，為了更好保護(hù)地球免受太陽(yáng)風(fēng)的影響，必須更新現(xiàn)有的研究模式，另辟蹊徑研究太陽(yáng)風(fēng)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?A.太陽(yáng)風(fēng)里有許多攜帶能量的粒子和磁場(chǎng)，而這些磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生意想不到的變化。B.對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的深入研究，將有助于防止太陽(yáng)風(fēng)大爆發(fā)時(shí)對(duì)地球的衛(wèi)星和通信系統(tǒng)乃至地面電網(wǎng)造成的影響。C.目前，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)太陽(yáng)模型預(yù)測(cè)太陽(yáng)風(fēng)變化所獲得的最新結(jié)果與實(shí)際觀測(cè)相比，誤差約為10～20倍。D.最新觀測(cè)結(jié)果不僅改變了天文學(xué)家對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的看法，而且將改變其預(yù)測(cè)太空天氣事件的能力。E.“高速”太陽(yáng)風(fēng)源于太陽(yáng)南北極的大型日冕洞，而“低速”太陽(yáng)風(fēng)則來(lái)自太陽(yáng)赤道上的較小日冕洞。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：題干論據(jù)為：太陽(yáng)風(fēng)可能會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生有害影響，而目前我們對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的變化及其如何影響地球知之甚少。題干結(jié)論是：為了更好保護(hù)地球免受太陽(yáng)風(fēng)的影響，必須更新現(xiàn)有的研究模式，另辟蹊徑研究太陽(yáng)風(fēng)。該論證建立在我們目前的研究模式不能準(zhǔn)確得出太陽(yáng)風(fēng)的時(shí)速暴增如何影響地球的前提下，正如C項(xiàng)指出：“目前，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)太陽(yáng)模型預(yù)測(cè)太陽(yáng)風(fēng)變化所獲得的最新結(jié)果與實(shí)際觀測(cè)相比，誤差約為10～20倍”。C項(xiàng)觀點(diǎn)如果為真，最能支持題干專(zhuān)家的觀點(diǎn)。A項(xiàng)不能支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的深入研究有何好處，不能說(shuō)明為什么要更新現(xiàn)有研究模式，不選。D項(xiàng)指出最新研究結(jié)果已經(jīng)改變了認(rèn)識(shí)，那為什么還要更新現(xiàn)有研究模式呢?排除D項(xiàng)。E項(xiàng)與結(jié)論“為了更好保護(hù)地球免受太陽(yáng)風(fēng)的影響，必須更新現(xiàn)有的研究模式”無(wú)關(guān)，不選。材料題根據(jù)下面內(nèi)容，回答40-41題

冬奧組委會(huì)官網(wǎng)開(kāi)通全球招募系統(tǒng)，正式招募冬奧會(huì)志愿者。張明、劉偉、莊敏、孫蘭、李梅5人在一起討論報(bào)名事宜。他們商量的結(jié)果如下：

(1)如果張明報(bào)名，則劉偉也報(bào)名；

(2)如果莊敏報(bào)名，則孫蘭也報(bào)名；

(3)只要?jiǎng)ズ蛯O蘭兩人中至少有1人報(bào)名，則李梅也報(bào)名。

后來(lái)得知，他們5人中恰有3人報(bào)名了。查看材料40.【邏輯單項(xiàng)選擇題】根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.張明報(bào)名了。B.劉偉報(bào)名了。C.莊敏報(bào)名了。D.孫蘭報(bào)名了。E.李梅報(bào)名了。正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：根據(jù)條件(1)可得，如果張明報(bào)名，那么劉偉也報(bào)名；根據(jù)條件(2)可得，如果莊敏報(bào)名，那么孫蘭也報(bào)名；根據(jù)條件(3)可得，如果劉偉報(bào)名或者孫蘭報(bào)名，那么李梅也報(bào)名。進(jìn)而可以推出，如果李梅不報(bào)名，那么劉偉不報(bào)名并且孫蘭不報(bào)名；如果劉偉不報(bào)名并且孫蘭不報(bào)名，那么張明不報(bào)名并且莊敏不報(bào)名。因此，如果李梅不報(bào)名，則其他4人都不報(bào)名，這與題干中提到的“5人中恰有3人報(bào)名了”相矛盾。故可以得出李梅報(bào)名了，E項(xiàng)正確。查看材料41.【邏輯單項(xiàng)選擇題】如果增加條件“若劉偉報(bào)名，則莊敏也報(bào)名”，那么可以得出以下哪項(xiàng)?A.張明和劉偉都報(bào)名了。B.劉偉和莊敏都報(bào)名了。C.莊敏和孫蘭都報(bào)名了。D.張明和孫蘭都報(bào)名了。E.劉偉和李梅都報(bào)名了。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：結(jié)合增加條件“若劉偉報(bào)名，則莊敏也報(bào)名”，再結(jié)合題干條件可得，如果張明報(bào)名，那么劉偉報(bào)名；如果劉偉報(bào)名，那么莊敏也報(bào)名；如果莊敏報(bào)名，那么孫蘭也報(bào)名。由40題可知，李梅一定報(bào)名，5人中恰有3人報(bào)名，因此張明和劉偉不報(bào)名，莊敏和孫蘭都報(bào)名了，C項(xiàng)正確。42.【邏輯單項(xiàng)選擇題】酸奶作為一種健康食品，既營(yíng)養(yǎng)豐富又美味可口，深受人們的喜愛(ài)，很多人飯后都不忘來(lái)杯酸奶。他們覺(jué)得，飯后喝杯酸奶能夠解油膩、助消化。但近日有專(zhuān)家指出，飯后喝酸奶其實(shí)并不能幫助消化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?A.人體消化需要消化酶和有規(guī)律的腸胃運(yùn)動(dòng)，酸奶中沒(méi)有消化酶，飲用酸奶也不能糾正無(wú)規(guī)律的腸胃運(yùn)動(dòng)。B.酸奶含有一定的糖分，吃飽了飯?jiān)俸人崮虝?huì)加重腸胃負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使身體增加額外的營(yíng)養(yǎng)，容易導(dǎo)致肥胖。C.酸奶中的益生菌可以維持腸道消化系統(tǒng)的健康，但是這些菌群大多不耐酸，胃部的強(qiáng)酸環(huán)境會(huì)使其大部分失去活性。D.足量膳食纖維和維生素B1被人體攝入后可有效促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)食物消化，但酸奶不含膳食纖維，維生素B1的含量也不豐富。E.酸奶可以促進(jìn)胃酸分泌，抑制有害菌在腸道內(nèi)繁殖，有助于維持消化系統(tǒng)健康，對(duì)于食物消化能起到間接幫助作用。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：題干中專(zhuān)家指出，飯后喝酸奶其實(shí)并不能幫助消化。A項(xiàng)指出酸奶不含消化酶，同時(shí)不能糾正無(wú)規(guī)律的腸胃運(yùn)動(dòng)，這表明酸奶無(wú)助于人體消化的原理，支持了題干專(zhuān)家的觀點(diǎn)，正確。B項(xiàng)指出酸奶會(huì)加重腸胃負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使身體增加額外的營(yíng)養(yǎng)，這與題干論證酸奶是否有助于消化無(wú)關(guān)，并不能支持專(zhuān)家觀點(diǎn)，不選。C項(xiàng)指出胃部的強(qiáng)酸環(huán)境會(huì)使酸奶中的大部分益生菌失去活性，這表明還存在小部分沒(méi)有失活的益生菌，在一定程度上削弱了專(zhuān)家的觀點(diǎn)，不選。D項(xiàng)指出酸奶不含膳食纖維，維生素B1的含量也不豐富，但并沒(méi)有表明酸奶中沒(méi)有其他有助于消化的物質(zhì)，不能支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，不選。E項(xiàng)表明酸奶有助于消化，實(shí)際上削弱了專(zhuān)家的觀點(diǎn)，不選。43.【邏輯單項(xiàng)選擇題】為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，有專(zhuān)家提議將每年的2月1日、3月1日、4月1日、9月1日、11月1日、12月1日6天中的3天確定為“傳統(tǒng)文化宣傳日”。根據(jù)實(shí)際需要，確定日期必須考慮以下條件：

（1）若選擇2月1日，則選擇9月1日但不選12月1日；

（2）若3月1日、4月1日至少選擇其一，則不選11月1日。

以下哪項(xiàng)選定的日期與上述條件一致?A.2月1日、3月1日、4月1日。B.2月1日、4月1日、11月1日。C.3月1日、9月1日、11月1日。D.4月1日、9月1日、11月1日。E.9月1日、11月1日、12月1日。正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：若選擇2月1日，則選擇9月1日，不滿足條件(1)，排除A項(xiàng)。若選擇4月1日，則不選擇11月1日，不滿足條件(2)，排除B項(xiàng)。若選擇3月1日，則不選擇11月1日，不滿足條件(2)，排除C項(xiàng)。若選擇4月1日，則不選擇11月1日，不滿足條件(2)，排除D項(xiàng)。利用排除法可得E項(xiàng)為正確答案。44.【邏輯單項(xiàng)選擇題】今天的教育質(zhì)量將決定明天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。PISA是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織每隔三年對(duì)15歲學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)能力進(jìn)行的一項(xiàng)測(cè)試。根據(jù)2019年最新測(cè)試結(jié)果，中國(guó)學(xué)生的總體表現(xiàn)遠(yuǎn)超其他國(guó)家學(xué)生。有專(zhuān)家認(rèn)為，該結(jié)果意味著中國(guó)有一支優(yōu)秀的后備力量以保障未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的論證?A.這次PISA測(cè)試的評(píng)估重點(diǎn)是閱讀能力，能很好地反映學(xué)生的受教育質(zhì)量。B.在其他國(guó)際智力測(cè)試中，亞洲學(xué)生總體成績(jī)最好，而中國(guó)學(xué)生又是亞洲最好的。C.未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力是創(chuàng)新，中國(guó)教育非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。D.中國(guó)學(xué)生在15歲時(shí)各項(xiàng)能力尚處于上升期，他們未來(lái)會(huì)有更出色的表現(xiàn)。E.中國(guó)學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)排名中均位列第一。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干的論證關(guān)系是：今天的教育質(zhì)量將決定明天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，PISA2019年最新測(cè)試結(jié)果顯示中國(guó)學(xué)生的總體表現(xiàn)遠(yuǎn)超其他國(guó)家學(xué)生，專(zhuān)家由此得出了“中國(guó)有一支優(yōu)秀的后備力量以保障未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的結(jié)論。“這次PISA測(cè)試的評(píng)估重點(diǎn)是閱讀能力，能很好地反映學(xué)生的受教育質(zhì)量”，指出了PISA測(cè)試能很好地反映學(xué)生的受教育質(zhì)量，建立了PISA測(cè)試結(jié)果與未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，支持了題干論證，A項(xiàng)應(yīng)選。亞洲學(xué)生總體最好，而中國(guó)學(xué)生又是亞洲最好的、中國(guó)教育重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、中國(guó)學(xué)生在15歲時(shí)各項(xiàng)能力處于上升期、中國(guó)學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)排名中均位列第一，都不足以支持題干中專(zhuān)家的論證，BCDE四項(xiàng)均不選。45.【邏輯單項(xiàng)選擇題】下面有一5×5的方陣，它所含的每個(gè)小方格中可填入一個(gè)詞(已有部分詞填入)。現(xiàn)要求該方陣中的每行、每列及每個(gè)粗線條圍住的五個(gè)小方格組成的區(qū)域中均含有“道路”“制度”“理論”“文化”“自信”5個(gè)詞，不能重復(fù)也不能遺漏。

根據(jù)上述要求，以下哪項(xiàng)是方陣①②③④空格中從左至右依次應(yīng)填入的詞?A.道路、理論、制度、文化。B.道路、文化、制度、理論。C.文化、理論、制度、自信。D.理論、自信、文化、道路。E.制度、理論、道路、文化。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：觀察本題方陣，第一列已經(jīng)出現(xiàn)了“理論”和“制度”，因此①不能填入“理論”和“制度”，排除D項(xiàng)和E項(xiàng)。第二行余下的兩個(gè)空應(yīng)該為“理論”和“文化”，由于第一列已經(jīng)出現(xiàn)了“理論”，即第二行的第一個(gè)空為“文化”，第四個(gè)空為“理論”，因此④不能填入“理論”，排除B項(xiàng)。第五列余下的兩個(gè)空應(yīng)該為“理論”和“自信”，由于第四行已經(jīng)出現(xiàn)了“自信”，即第五列的第四個(gè)空為“理論”，第一個(gè)空為“自信”，因此④不能填入“自信”，排除C項(xiàng)。利用排除法可得A項(xiàng)為正確答案。46.【邏輯單項(xiàng)選擇題】水產(chǎn)品的脂肪含量相對(duì)較低，而且含有較多不飽和脂肪酸，對(duì)預(yù)防血脂異常和心血管疾病有一定作用；禽肉的脂肪含量也比較低，脂肪酸組成優(yōu)于畜肉；畜肉中的瘦肉脂肪含量低于肥肉，瘦肉優(yōu)于肥肉。因此，在肉類(lèi)選擇上，應(yīng)該優(yōu)先選擇水產(chǎn)品，其次是禽肉，這樣對(duì)身體更健康。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持以上論述?A.所有人都有罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。B.肉類(lèi)脂肪含量越低對(duì)人體越健康。C.人們認(rèn)為根據(jù)自己的喜好選擇肉類(lèi)更有益于健康。D.人必須攝入適量的動(dòng)物脂肪才能滿足身體的需要。E.脂肪含量越低，不飽和脂肪酸含量越高。正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干的論述是：水產(chǎn)品的脂肪含量相對(duì)較低，禽肉的脂肪含量也比較低，因此選擇水產(chǎn)品和禽肉對(duì)身體更健康。題干論述隱含的假設(shè)是：為了身體健康應(yīng)該優(yōu)先選擇脂肪含量較低的肉類(lèi)，即肉類(lèi)脂肪含量越低對(duì)人體越健康。B項(xiàng)“肉類(lèi)脂肪含量越低對(duì)人體越健康”，最能支持題干論述，應(yīng)選。A項(xiàng)和D項(xiàng)均與“水產(chǎn)品、禽肉是否對(duì)身體更健康”無(wú)關(guān)，均不選。根據(jù)喜好選擇并不意味著優(yōu)先選擇水產(chǎn)品，C項(xiàng)不正確。E項(xiàng)中，不清楚不飽和脂肪酸越高是不是越有助于健康，不選。材料題根據(jù)下面內(nèi)容，回答47-48題

某劇團(tuán)擬將歷史故事“鴻門(mén)宴”搬上舞臺(tái)，該劇有項(xiàng)王、沛公、項(xiàng)伯、張良、項(xiàng)莊、樊噲、范增7個(gè)主要角色，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7名演員每人只能扮演其中一個(gè)，且每個(gè)角色只能由其中一人扮演。根據(jù)各演員的特點(diǎn)，角色安排如下：

(1)如果甲不扮演沛公，則乙扮演項(xiàng)王。

(2)如果丙或己扮演張良，則丁扮演范增。

(3)如果乙不扮演項(xiàng)王，則丙扮演張良。

(4)如果丁不扮演樊噲，則庚或戊扮演沛公。查看材料47.【邏輯單項(xiàng)選擇題】根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.甲扮演沛公。B.乙扮演項(xiàng)王。C.丙扮演張良。D.丁扮演范增。E.戊扮演樊噲。正確答案：B知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：根據(jù)條件(1)和條件(3)，假設(shè)乙不扮演項(xiàng)王，則甲扮演沛公，丙扮演張良。根據(jù)條件(2)，丙扮演張良，則丁扮演范增。又根據(jù)條件(4)，丁不扮演樊噲，則庚或者戊扮演沛公。此時(shí)沛公扮演者出現(xiàn)了矛盾，因此“乙不扮演項(xiàng)王”的假設(shè)不能成立，故乙扮演項(xiàng)王，B項(xiàng)正確。查看材料48.【邏輯單項(xiàng)選擇題】若甲扮演沛公而庚扮演項(xiàng)莊，則可以得出以下哪項(xiàng)?A.丙扮演項(xiàng)伯。B.丙扮演范增。C.丁扮演項(xiàng)伯。D.戊扮演張良。E.戊扮演樊噲。正確答案：D知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：根據(jù)47題可得，乙扮演項(xiàng)王，且已知甲扮演沛公，庚扮演項(xiàng)莊。根據(jù)條件(4)可得，庚和戊不扮演沛公，則丁扮演樊噲。再根據(jù)條件(2)，丁不扮演范增，則丙和己不扮演張良，此時(shí)張良只能由戊扮演，D項(xiàng)正確。49.【邏輯單項(xiàng)選擇題】某醫(yī)學(xué)專(zhuān)家提出一種簡(jiǎn)單的手指自我檢測(cè)法：將雙手放在眼前，把兩個(gè)食指的指甲那一面貼在一起，正常情況下，應(yīng)該看到兩個(gè)指甲床之間有一個(gè)菱形的空間；如果看不到這個(gè)空間，則說(shuō)明手指出現(xiàn)了杵狀改變，這是患有某種心臟或肺部疾病的跡象。該專(zhuān)家認(rèn)為，人們通過(guò)手指自我檢測(cè)能快速判斷自己是否患有心臟或肺部疾病。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的論斷?A.杵狀改變可能由多種肺部疾病引起，如肺纖維化、支氣管擴(kuò)張等，而且這種病變需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的一段過(guò)程。B.杵狀改變不是癌癥的明確標(biāo)志，僅有不足40％的肺癌患者有杵狀改變。C.杵狀改變檢測(cè)只能作為一種參考，不能用來(lái)替代醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)判斷。D.杵狀改變有兩個(gè)發(fā)展階段，第一個(gè)階段的畸變不是很明顯，不足以判斷人體是否有病變。E.杵狀改變是手指末端軟組織積液造成，而積液是由于過(guò)量血液注入該區(qū)域?qū)е拢鋬?nèi)在機(jī)理仍然不明。正確答案：E知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干中專(zhuān)家的依據(jù)是：手指的杵狀改變是患有某種心臟或肺部疾病的跡象。本題專(zhuān)家的結(jié)論是：人們通過(guò)手指自我檢測(cè)能快速判斷自己是否患有心臟或肺部疾病。E項(xiàng)指出杵狀改變是過(guò)量血液注入手指末端形成軟組織積液造成的，但其內(nèi)在機(jī)理不明，說(shuō)明了杵狀改變是否與心臟或肺部疾病有關(guān)尚未可知，即不能依據(jù)手指的杵狀改變判斷自己是否患有心臟或肺部疾病，削弱力度較強(qiáng)，E項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑題干專(zhuān)家的論斷，應(yīng)選。A項(xiàng)指出了手指的杵狀改變是肺部疾病的癥狀之一，支持了題干，不選。B項(xiàng)中癌癥與題干“心臟或肺部疾病”概念不一致，屬于縮小概念外延，削弱力度比較弱，不選。C項(xiàng)提到杵狀改變檢測(cè)能作為一種參考，這表明患者可以根據(jù)手指自我檢測(cè)初步判斷后就醫(yī)，對(duì)題干有一定支持作用，不選。D項(xiàng)指出杵狀改變的第一個(gè)階段的畸變不明顯，但沒(méi)有表明第二個(gè)階段是否可用于判斷人體是否有病變，削弱力度比較弱，不選。50.【邏輯單項(xiàng)選擇題】曾幾何時(shí)，快速閱讀進(jìn)入了我們的培訓(xùn)課堂。培訓(xùn)者告訴學(xué)員，要按“之”字形瀏覽文章。只要精簡(jiǎn)我們看的地方，就能整體把握文本要義，從而提高閱讀速度。真正的快速閱讀能將閱讀速度提高至少兩倍，并不影響理解。但近來(lái)有科學(xué)家指出，快速閱讀實(shí)際上是不可能的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)?A.閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，首先需要看到一個(gè)詞，然后要檢索其含義、引申義，再將其與上下文相聯(lián)系。B.科學(xué)界始終對(duì)快速閱讀持懷疑態(tài)度，那些聲稱(chēng)能幫助人們實(shí)現(xiàn)快速閱讀的人通常是為了謀生或賺錢(qián)。C.人的視力只能集中于相對(duì)較小的區(qū)域，不可能同時(shí)充分感知和閱讀大范圍文本，識(shí)別單詞的能力限制了我們的閱讀理解。D.個(gè)體閱讀速度差異很大，那些閱讀速度較快的人可能擁有較強(qiáng)的短時(shí)記憶或信息處理能力。E.大多聲稱(chēng)能快速閱讀的人實(shí)際上是在瀏覽，他們可能相當(dāng)快地捕捉到文本的主要內(nèi)容，但也會(huì)錯(cuò)過(guò)眾多細(xì)枝末節(jié)。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干中科學(xué)家的觀點(diǎn)是：快速閱讀實(shí)際上是不可能的。C項(xiàng)指出了人的視力不可能同時(shí)充分感知和閱讀大范圍文本，識(shí)別單詞的能力限制了我們的閱讀理解，以生理結(jié)構(gòu)限制的客觀性解釋了快速閱讀是不可能的，充分支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)，應(yīng)選。A項(xiàng)說(shuō)明了閱讀過(guò)程中需要注意文本的詞匯，并不涉及題干論證核心概念“快速閱讀”，與題干科學(xué)家的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)．排除。B項(xiàng)指出了科學(xué)界始終對(duì)快速閱讀持懷疑態(tài)度，沒(méi)有說(shuō)明快速閱讀是不可能的，不能支持題干科學(xué)家的觀點(diǎn)，不選。D項(xiàng)指出了有的個(gè)體可以實(shí)現(xiàn)快速閱讀，削弱了題干科學(xué)家的觀點(diǎn)，不選。E項(xiàng)指出了快速閱讀的人可能相當(dāng)快地捕捉到文本的主要內(nèi)容，這表明快速閱讀是可能實(shí)現(xiàn)的，削弱了題干科學(xué)家的觀點(diǎn)，不選。51.【邏輯單項(xiàng)選擇題】每篇優(yōu)秀的論文都必須邏輯清晰且論據(jù)翔實(shí)，每篇經(jīng)典的論文都必須主題鮮明且語(yǔ)言準(zhǔn)確，實(shí)際上，如果論文論據(jù)翔實(shí)，但主題不鮮明，或論文語(yǔ)言準(zhǔn)確而邏輯不清晰，則它們都不是優(yōu)秀的論文。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?A.語(yǔ)言準(zhǔn)確的經(jīng)典論文邏輯清晰。B.論據(jù)不翔實(shí)的論文主題不鮮明。C.主題不鮮明的論文不是優(yōu)秀的論文。D.邏輯不清晰的論文不是經(jīng)典的論文。E.語(yǔ)言準(zhǔn)確的優(yōu)秀論文是經(jīng)典的論文。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：根據(jù)題干可知：①優(yōu)秀的論文都必須邏輯清晰且論據(jù)翔實(shí)；②經(jīng)典的論文都必須主題鮮明且語(yǔ)言準(zhǔn)確；③如果(論文論據(jù)翔實(shí)并且主題不鮮明)或者(語(yǔ)言準(zhǔn)確并且邏輯不清晰)，那么屬于非優(yōu)秀的論文。根據(jù)③可得逆否命題④：如果是優(yōu)秀的論文，那么(論文論據(jù)不翔實(shí)或者主題鮮明)并且(語(yǔ)言不準(zhǔn)確或者邏輯清晰)。根據(jù)①可知，優(yōu)秀的論文一定論據(jù)翔實(shí)，再結(jié)合條件④可知，優(yōu)秀的論文一定主題鮮明，因此，主題不鮮明的論文不是優(yōu)秀的論文，C項(xiàng)正確。52.【邏輯單項(xiàng)選擇題】除冰劑是冬季北方城市用于去除道路冰雪的產(chǎn)品，下表顯示了五種除冰劑的各項(xiàng)特征：

以下哪項(xiàng)對(duì)上述五種除冰劑特征的概括最為準(zhǔn)確?A.融冰速度較慢的除冰劑在污染土壤和污染水體方面的風(fēng)險(xiǎn)都低。B.沒(méi)有一種融冰速度快的除冰劑三個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)都高。C.若某種除冰劑在至少兩個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)低，則其融冰速度一定較慢。D.若某種除冰劑三方面風(fēng)險(xiǎn)都不高，則其融冰速度一定也不快。E.若某種除冰劑在破壞道路設(shè)施和污染土壤方面的風(fēng)險(xiǎn)都不高，則其融冰速度一定較慢。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：至少兩個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)低的除冰劑有Ⅲ和V，兩者的融冰速度均為較慢，C項(xiàng)正確。融冰速度較慢的除冰劑有Ⅲ和V，Ⅲ在污染水體方面的風(fēng)險(xiǎn)為中，A項(xiàng)不正確。融冰速度快的除冰劑I在三個(gè)方面風(fēng)險(xiǎn)都高，B項(xiàng)不正確。三方面風(fēng)險(xiǎn)都不高的除冰劑有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V，其中Ⅳ的融冰速度快，D項(xiàng)不正確。在破壞道路設(shè)施和污染土壤方面的風(fēng)險(xiǎn)都不高的除冰劑有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V，其中Ⅱ的融冰速度中等，Ⅳ的融冰速度快，E項(xiàng)不正確。53.【邏輯單項(xiàng)選擇題】孩子會(huì)在很小的時(shí)候，對(duì)接觸到的東西都要摸一摸，嘗一嘗，甚至還會(huì)吞下去。孩子天生就對(duì)這個(gè)世界抱有強(qiáng)烈的好奇心，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，特別是進(jìn)入學(xué)校之后，他們的好奇心越來(lái)越少。對(duì)此，有教育專(zhuān)家認(rèn)為這是由于孩子受到外在的不當(dāng)激勵(lì)造成的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?A.現(xiàn)在許多孩子迷戀電腦、手機(jī)，對(duì)書(shū)本知識(shí)感到索然無(wú)味。B.野外郊游可以激發(fā)孩子的好奇心，長(zhǎng)時(shí)間宅在家里就會(huì)產(chǎn)生思維惰性。C.老師、家長(zhǎng)只看考試成績(jī)，導(dǎo)致孩子只知道死記硬背書(shū)本知識(shí)。D.現(xiàn)在孩子所做的很多事情大多迫于老師、家長(zhǎng)等的外部壓力。E.孩子助人為樂(lè)能獲得褒獎(jiǎng)，損人利己往往受到批評(píng)。正確答案：C知識(shí)點(diǎn)：第5章>第2節(jié)>論證邏輯參考解析：本題題干專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：在孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，外在的不當(dāng)激勵(lì)造成孩子的好奇心越來(lái)越少。C項(xiàng)指出老師與家長(zhǎng)只看考試成績(jī)，導(dǎo)致孩子只知道死記硬背書(shū)本知識(shí)，即考試成績(jī)成為唯一的外在激勵(lì)，造成孩子的好奇心越來(lái)越少，充分支持了題干專(zhuān)家的觀點(diǎn)，應(yīng)選。A項(xiàng)和B項(xiàng)都沒(méi)有涉及外在的激勵(lì)，都與本題題干無(wú)關(guān)，不能支持專(zhuān)家的觀點(diǎn)，都不選。D項(xiàng)“現(xiàn)在孩子所做的很多事情大多迫于老師、家長(zhǎng)等的外部壓力”，沒(méi)有說(shuō)明外部壓力的具體事由，且“大多”一詞的力度遜于C項(xiàng)，D項(xiàng)不選。E項(xiàng)的激勵(lì)屬于正當(dāng)激勵(lì)，能夠激勵(lì)孩子助人為樂(lè)，遏止損人利己的行為，不屬于專(zhuān)家認(rèn)為的“外在的不當(dāng)激勵(lì)”，不選。材料題根據(jù)下面內(nèi)容，回答54-55題

某高鐵線路設(shè)有“東溝”“西山”“南鎮(zhèn)”“北陽(yáng)”“中丘”5座高鐵站。該線路有甲、乙、丙、丁、戊5趟車(chē)運(yùn)行。這5座高鐵站中，每站均恰好有3趟車(chē)?？浚壹总?chē)和乙車(chē)?？康恼揪幌嗤?，已知：

(1)若乙車(chē)或丙車(chē)至少有一車(chē)在“北陽(yáng)”?？浚瑒t它們均在“東溝”?？浚?/p>

(2)若丁車(chē)在“北陽(yáng)”?？浚瑒t丙、丁和戊車(chē)均在“中丘”停靠；

(3)若甲、乙和丙車(chē)中至少有2趟車(chē)在“東溝”?？浚瑒t這3趟車(chē)均在“西山”?？俊２榭床牧?4.【邏輯單項(xiàng)選擇題】根據(jù)上述信息，可以得出哪項(xiàng)?A.甲車(chē)不在“中丘”停靠。B.乙車(chē)不在“西山”停靠。C.丙車(chē)不在“東溝”停靠。D.丁車(chē)不在“北陽(yáng)”停靠。E.戊車(chē)不在“南鎮(zhèn)”停靠。正確答案：A知識(shí)點(diǎn)：第5章>第1節(jié)>形式邏輯參考解析：由于甲車(chē)和乙車(chē)?？康恼揪幌嗤?，結(jié)合條件(3)可得，甲車(chē)、乙車(chē)和丙車(chē)不可能均在“西山”停靠，因此甲車(chē)、乙車(chē)和丙車(chē)至多有1趟車(chē)在“東溝”?？俊＝Y(jié)合條件(1)可得，由于乙車(chē)和丙車(chē)不可能均在“東溝”?？浚虼艘臆?chē)和丙車(chē)均不在“北陽(yáng)”?？俊Ｒ?yàn)槊空厩『糜?趟車(chē)?？浚约总?chē)、丁車(chē)和戊車(chē)均在“北陽(yáng)”停靠。再結(jié)合條件(2)可得，丙車(chē)、丁車(chē)和戊車(chē)均在“中丘”停靠，因此，甲車(chē)不在“中丘”?？?，A項(xiàng)正確。查看材料55.【邏輯單項(xiàng)選擇題】若沒(méi)