九年級歷史下冊第四單元第18課夢想成真的時代教案北師大版

第18課夢想成真的時代課題第18課 夢想成真的時代學習目標.了解現(xiàn)代計算機的誕生過程及網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生和發(fā)展、現(xiàn)代生物技術和現(xiàn)代后天技術。.通過了解現(xiàn)代計算機的誕生過程，認識到計算機技術的發(fā)展促成了網(wǎng)絡技術產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡改變了人們的生活方式。.以我國信息技術、生物工程、后天領域的技術突破和技術創(chuàng)新的事實，激發(fā)學生的愛國主義情感及民族豪感。重點難點重點：現(xiàn)代計算機的誕生難點：對克隆人問題的看法教法選擇閱讀分析合作探究課型新授課課前準備課 件是否采用多媒體是教學時數(shù)1課時教學時數(shù)第1課時備課總數(shù)第21課時課堂教學過程設計教學內(nèi)容教師活動學生活動

一.導入新課：提問---近代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次重要的教師結(jié)合圖片資料觀看媒體，回顧技術革命，它們的主要標志是什么？由此引入新課。引入一、二次科技革出示目標命的內(nèi)容二.出示教學目標：（多媒體）學習明確目標三.講授新課：新課學習：（一）、日益發(fā)達的電腦學生閱讀課文出示學習導航問題：學生自學先獨立思考，然1.新科技革命的時間、標志、內(nèi)容：教師巡視輔導，指后小組活動互相導學生發(fā)現(xiàn)問題，交流。指導學生共同解決閱讀教材，介紹2.現(xiàn)代計算機的誕生過程：引導學生分析、討計算機誕生的過教師介紹網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生過程和發(fā)展。論對電腦的所見所程后，讓一位同啟發(fā)學生對身邊熟悉的事物進行討論，理解科技給人聞、所用、所感。學代表展示自己類生產(chǎn)生活帶來的日新月異的變化。理解科技給人類生的課件，針對產(chǎn)生活帶來的各種“假如沒有電3.指導學生閱讀教材，掌握其中的知識點變化。腦”或“我與電腦”進行分組討論，各抒己見。通過閱讀教材，（二）“生命工業(yè)”的興起：了解“生物技1、生物技術；術”和“克隆2、克隆技術：技術”的概念這是本課的主要基礎知識，任務是讓學生理解現(xiàn)代生物技術特別是克隆技術的含義，從而明白21世紀將是“生物結(jié)合自己的課內(nèi)外時代。知識，和學生交流討論，各抒己見，觀看圖片，聯(lián)系（三）神秘的天空世界培養(yǎng)學生表達能自己經(jīng)歷，抒發(fā)古人想飛天遁地，如今有了飛機和地鐵；古人遙望星力，鍛煉學生分析自己對太空的幻

空，向往神秘的天庭，有嫦娥奔月的傳說，有孔明燈的祈福，如今有了載人飛船，終如愿以償.投影展示航天技術發(fā)展的圖片，結(jié)合學生了解的航天英雄楊利偉的事跡，回顧神州系列航天技術的發(fā)展，鼓勵學生展開想象，盡情抒發(fā)感受。四、當堂練習：1、金牌學練考作業(yè)2、結(jié)合今天的學習，用電腦技術制作“我的夢想”作品五、小結(jié)：六、作業(yè)布置：完成自我測評能力。創(chuàng)設情景，引導學生進入幻想空間進行輔導，指導學生完成作業(yè)。想。閱讀、討論、歸納、小結(jié)發(fā)言作業(yè)設置課后自我測評題教學