北大是我美麗青澀的夢

北大是我美麗羞澀的夢王海桐北大是我美麗青澀的夢王海桐(四川省理科狀元，就讀于北大)父母職業(yè)：公務員、教師父母教育時常說的話：做什么事都要認真生日：1983年9月26日愛好：躺在床上看電視、讀小說、吃東西最崇拜的人：無最愛看的書：《金鎖記》《灌籃高手》、蔡志忠漫畫最欣賞的一句話：一個人可以被毀滅，但不可以被打敗寄語高中生：好好學、好好考王海桐王海桐王海桐，女，1995到2001年就讀于成都石室中學。2001年以713分的高分奪得四川省高考理科狀元。大學就讀于北大光華管理學院金融學實驗班，還獲得數學科學學院數學與應用數學專業(yè)雙學位。她曾代表光華學院赴臺灣大學、美國曼隆學院交流，大三暑假赴香港參加摩根士丹利投資銀行部實習項目。2005年本科畢業(yè)，獲北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。字詞積累癟三（biē）干癟（biě）系鞋帶（jì）表結、扣的意思系統（xì）干系（xì）注意下列字詞的音義嗚咽（yè）渾(hún)渾噩（è)噩逡（qūn）巡拂（fú)袖（xiǜ）拙(zhuō)劣（liè）金戈(gē)鐵馬檣(qiáng)櫓（lǔ）囈（yì）語彷（páng）（huáng）詮(quán)釋枷(jiā)鎖（suǒ）系（jì）鞋帶攥（zuàn）住世事塵囂（xiāo）恬(tián)靜衷（zhōng）情寧（nìng）愿海市蜃（shèn）樓

海市蜃樓（shèn）

由于光線在大氣層中的折射而產生的自然現象。一般發(fā)生在沙漠地區(qū)和海邊,折射的光線把遠處的景物顯示在空中或地面,形成奇異的幻景。古人誤認為是蜃(大蛤蜊)吐氣而成。后用來比喻虛幻的事物

第一印象：好在哪里？語言特點語言生動活潑,感情色彩濃烈,感染力強.結構特點采用小標題形式,文章井然有序,層次分明修辭：請找?guī)讉€有感覺的句子，說說好在哪里？思維挑戰(zhàn)，我是誰？

因為在作者很小的時候，北大、清華就是她腦海中對大學的全部定義。她總是在不斷的考試中發(fā)現新的鼓勵與打擊。常害怕達不到目標。所以有羞澀之感。2、作者說：”如果我引人注目，那個713分決不會是唯一的理由。”透露了什么情感信息？

她并不認為自己只是會考試的機器。3、文中有一句話頗富哲理，“你選擇了魚肉的美味，也就選擇了魚刺的糾纏，天下沒有只賺不賠的買賣?！保哂修q證的思想，你怎樣理解？

這一句用了比喻，生動形象地說明了習慣給自己的“生活和學業(yè)帶來很大促進”同時，也給自己帶來“巨大的壓力“和”害怕出錯“的”負面效應”。1、如何理解文題“羞澀”一詞？討論交流：①讀王海桐的故事，你覺得她是個怎樣的人？她的感受中有能引起我們共鳴的地方嗎？②王海桐的文章給予我們最大的啟示是什么？

我是高考狀元

考試考得很好的人

很會考試，

考得很棒的人

我是誰？在眾人眼中：我自己認為：

我是一個有故事的人

現實中的我：

真實的我：

我是一個很有才華的女孩。

我是一個被奶奶歧視的女孩。在我出生的時候，我的奶奶拂袖而去；我的父親因為我是女孩而在床上躺了兩個星期。我不美麗，也不靈巧。我沒機會在奶奶面前證明自己，一直很遺憾。

我應該是個八尺男兒，即使不能金戈鐵馬，醉臥沙場，也應該玉樹臨風，談笑間檣櫓灰飛煙滅。心目中的我：我是一個被老師否定的小孩，因為老師一句無心的話而自卑。直到初中，才發(fā)現自己其實很靈巧，從此變成一個相信潛能，相信不同的態(tài)度能決定做事成功與否的人。我是誰？

我是一個從小就受到父母嚴格教育的人。這樣的教育方式一方面讓我長大后對任何事都很努力認真的去做，另一方面使我害怕出錯。我是誰？我是一個盡情享受青春的美麗的人。我笑對生活，接受生活的磨練和打擊。我是誰？

我是一個有著美麗又羞澀的夢想的女孩，經歷了高考的洗禮后，考上了理想的學校。但是，對未來的不可知，又使她有些迷惘。我是誰？人要善于反思自己，才能不斷完善自我，并規(guī)劃自我的未來。確定追求很重要，尤其是一種積極的信念，它往往能幫助我們克服成長中的種種困惑和阻礙。啟示——規(guī)劃自我，敢夢想，敢追隨隨著時光的流逝，所有的情感、經歷都會過去，而唯一不變的是我們永遠的追求，對明天、未來美好的追求，我們就能在不斷追求的過程中不斷地前進、成長！想一想：你高中三年的追求是什么？海闊憑魚躍我的未來不是夢你是不是像我在太陽下低頭流著汗水默默辛苦地工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你是不是像我曾經茫然失措一次一次徘徊在十字街頭因為我不在乎別人怎么說我從來沒有忘記我對自己的承諾對愛