信息技術(shù)教師評(píng)職稱述職報(bào)告

———信息技術(shù)教師評(píng)職稱述職報(bào)告

20**年評(píng)職稱述職報(bào)告

作為一名信息技術(shù)老師，五年來(lái)我主要圍繞三個(gè)方面綻開我的工作。

一、踏踏實(shí)實(shí)樹立服務(wù)品質(zhì)

任職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。在路中工作的五年中，尤以前

三、四年是最苦最累的。02年，學(xué)校舊機(jī)房電腦特別落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學(xué)的正常開展，我常加班加點(diǎn)，做大量維護(hù)工作。03年開頭學(xué)校電腦急劇上升，并投入巨資搭建起校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，從那時(shí)起我與羅浙慶常利用晚上、中午時(shí)間一同管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)中心及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為每個(gè)老師建立起個(gè)人ftp、電子郵局,創(chuàng)建了幾百G容量的視頻點(diǎn)播庫(kù)和素材資源庫(kù)，管理并維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站及論壇。常常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡(luò)中心主動(dòng)管理，每年臺(tái)風(fēng)期間做好了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作，準(zhǔn)時(shí)保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備平安及正常運(yùn)轉(zhuǎn)。幾年下來(lái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及其運(yùn)轉(zhuǎn)狀況供應(yīng)我基本做到了如指掌，直到11年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負(fù)責(zé)。幾年中，我已修理過(guò)大量的電腦，關(guān)心過(guò)不少老師制作網(wǎng)線，拍攝結(jié)婚錄像，為進(jìn)一步熬煉自身拍攝技能，10年8月我負(fù)責(zé)拍攝了浙江省柔道競(jìng)賽錄像，11年7月，我負(fù)責(zé)拍攝過(guò)全國(guó)武術(shù)溝通大賽競(jìng)賽錄像。為促進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公,我建立《路中OA辦公系統(tǒng)》，并始終投入使用。此外，我參加到政治組、藝術(shù)組以及同學(xué)團(tuán)委的諸多社團(tuán)網(wǎng)站維護(hù)中。五年來(lái)，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教室電腦的義務(wù)維護(hù)，在沈堅(jiān)橋老師回家高三補(bǔ)課期間、我又擔(dān)當(dāng)起高三樓，高二樓電腦的維護(hù)及高一軍訓(xùn)期間的一系列工作。04年、05年學(xué)校舉辦暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)，我關(guān)心搭建起機(jī)房1網(wǎng)絡(luò)，為了保障機(jī)房空氣流通，每天早上六點(diǎn)就到機(jī)房開好窗戶，晚上到十點(diǎn)多檢查完機(jī)房電腦，最終一個(gè)離開機(jī)房。為保障日常教學(xué)工作開展，我常對(duì)機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我很多寒、暑假休息時(shí)間，但為保證教學(xué)工作開展，我任勞任怨，從不計(jì)較酬勞，從不埋怨，從不推脫。學(xué)校個(gè)別班級(jí)投影儀接口消失接觸不好，掌握面板損壞現(xiàn)像，我較好地把握了焊接技能，準(zhǔn)時(shí)保證了教學(xué)需求，同時(shí)為學(xué)校節(jié)約不少額外開支。以上一系列工作，盡管特別辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動(dòng)同時(shí)，我也收獲到不少新學(xué)問(wèn)、鍛練了自身技能、總結(jié)了很多珍貴閱歷，這些則是書本上無(wú)法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。

二、認(rèn)仔細(xì)真從事教學(xué)與討論

作為一名學(xué)科老師，教學(xué)應(yīng)始終放在第一位，搞好教學(xué)工作是每一位老師應(yīng)有的責(zé)任。為提升自身教學(xué)水平，我堅(jiān)持每月讀一本書方案，為保證上課質(zhì)量，我仔細(xì)備課、鉆研教學(xué)，常常與同學(xué)溝通，不斷自我反思，力爭(zhēng)創(chuàng)新。2023年市教學(xué)調(diào)研中我開設(shè)的公開課《走進(jìn)Internet》獲得較高評(píng)價(jià)，2023年5月我開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課《西湖美景多媒體制作》并獲得全都好評(píng)。5年中，我連續(xù)3年擔(dān)當(dāng)過(guò)副主任工作，主持過(guò)班會(huì)，常常幫助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級(jí)同學(xué)溝通，深感班主任工作艱辛與責(zé)任的重大。班上同學(xué)計(jì)算機(jī)操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到同學(xué)間的差異，我實(shí)施層次教學(xué)，并落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，同時(shí)開展同學(xué)間互助教學(xué)，讓同學(xué)既是學(xué)問(wèn)獵取者，又是教學(xué)實(shí)施參加者。為使每一堂課落實(shí)到位，我常常到中午12點(diǎn)多才離開機(jī)房。在教學(xué)同時(shí)，我注意同學(xué)愛好的激發(fā)與培育。10年在臺(tái)州市第八屆中學(xué)校生電腦作品競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的同學(xué)2人獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。每年的同學(xué)期末或會(huì)考成果，無(wú)論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學(xué)校會(huì)考不通過(guò)人數(shù)，最多一年(03年)整個(gè)班級(jí)段達(dá)到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級(jí)，5年來(lái)會(huì)考通過(guò)率基本上每年都是100%,及格率、優(yōu)秀率始終都是高一段最好的。除了教學(xué)外，近兩年來(lái)，我注意參加科研工作，10年我參加陳仙花老師主持的區(qū)級(jí)課題《高中信息技術(shù)課堂同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的討論》，和金西凱老師主持的校級(jí)課題《構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實(shí)踐與討論》，11年我參加了沈堅(jiān)橋老師主持的區(qū)級(jí)課題《新課程理念下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐與討論》，和學(xué)?！吨攸c(diǎn)中學(xué)"三位一體'青年老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)踐討論》課題討論。11年我親自主持校課題《新課標(biāo)下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》，2023年我撰寫論文《速度打算效率問(wèn)題打算潛力》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并于10年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。2023年撰寫案例《話聊flash中路徑運(yùn)動(dòng)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，同時(shí)撰寫論文《新課標(biāo)下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。

三、苦中作樂中鉆研信息學(xué)

奧賽信息學(xué)奧賽是國(guó)家教育部指定的五門學(xué)科競(jìng)賽之一：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物。因而很多重點(diǎn)中學(xué)特殊重視，并開展的很好。在臺(tái)州地區(qū)，臺(tái)州一中有專人輔導(dǎo)，黃中有3個(gè)老師輔導(dǎo)，溫嶺、臺(tái)州中學(xué)有多個(gè)討論生上課，而我校高中同學(xué)是零起點(diǎn)，幾年來(lái)由于工作較忙，我的輔導(dǎo)僅僅停留在幾個(gè)同學(xué)小規(guī)模上。為搞好信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，我獨(dú)自摸索，通過(guò)自學(xué)努力提高自己。假如老師們留意的話，80%以上我是第一個(gè)到信息組辦公室的，經(jīng)常早上7點(diǎn)我就開好了機(jī)房門，只要有空閑時(shí)間我就用來(lái)學(xué)習(xí)。不少晚上、課余時(shí)間、周六或周日我都在機(jī)房度過(guò)"機(jī)房即書房'。每年的寒、暑假，我都利用這段時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)同學(xué)或自己"閉關(guān)修練'。04年我開設(shè)了《路中信息學(xué)》網(wǎng)站，11年初我建立了《路中信息學(xué)奧賽訓(xùn)練營(yíng)》，組織同學(xué)在線練習(xí)及競(jìng)賽，親自編寫程序測(cè)試數(shù)據(jù)，有效評(píng)估同學(xué)程序優(yōu)劣、激發(fā)同學(xué)愛好、提高解決問(wèn)題的成就感。我先后自學(xué)了《pascal程序設(shè)計(jì)》，《組合數(shù)學(xué)》、《圖論》、《線性代數(shù)》等專業(yè)學(xué)問(wèn)。去年暑假我基本上學(xué)習(xí)完了MIT(麻省理工高校)討論生英文版教材《算法導(dǎo)論》，幾年下來(lái)，對(duì)高校計(jì)算機(jī)系，哪怕是最核心課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》或《算法設(shè)計(jì)》，我自信能做到信手拈來(lái)。高中信息學(xué)奧賽難度不亞于高校生程序競(jìng)賽ACM聯(lián)賽，為進(jìn)一步提升自身水平，我自學(xué)了《國(guó)際高校生ACM程序設(shè)計(jì)》，05年做了大量TJU(同濟(jì)高校)ACM程序題，11年開頭做URAL(俄羅斯)和USACO(美國(guó)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽)英文題型。為提高自身學(xué)習(xí)效率，我常："帶著問(wèn)題入睡'，一覺醒來(lái)，一道題型的解題報(bào)告往往就出來(lái)了。暑假期間，為提高自身實(shí)力，讓自己盡可能地都處于問(wèn)題思索狀態(tài)，讓思索成為一種習(xí)慣!盡管當(dāng)前信息學(xué)奧賽成果不好，但有了以上的這一系列自我訓(xùn)練，(我校高一同學(xué)是零起點(diǎn)的)我仍有理由信任：從今年開頭的我校第三輪信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)，明年必將取得更好成果。下面是我輔導(dǎo)的幾個(gè)同學(xué)在信息學(xué)奧賽中所取得的全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)成果。2023年全國(guó)二等1人(蔡嘯)。2023年全國(guó)一等1人(蔡嘯)。2023年全國(guó)三等1人(蔣勇)臺(tái)州市二等獎(jiǎng)1人(蔣勇)市三等獎(jiǎng)2人(楊加波、車凌賓)2023年全國(guó)一等1人(蔣勇)，全國(guó)三等2人(蔣昱昱、金士杰)

臺(tái)州市二等獎(jiǎng)蔣勇、金士杰2人，市三等獎(jiǎng)蔣昱昱、胡曉樣2人)備注：近5年來(lái)，在整個(gè)臺(tái)州地區(qū)信息學(xué)奧賽中全國(guó)一等獎(jiǎng)我們學(xué)校2個(gè)，其它學(xué)校(包括溫嶺中學(xué)、臺(tái)州中學(xué)、椒江一中、天臺(tái)中學(xué)等)均為0個(gè)。近5年來(lái)，在我校的學(xué)科競(jìng)賽中，同樣也只有信息學(xué)奧賽拿到過(guò)2個(gè)全國(guó)一等，其它學(xué)科包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物均0個(gè)。(若學(xué)科競(jìng)賽中同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)在職稱評(píng)定中具有"優(yōu)先推舉資格'，我已具備三個(gè)優(yōu)先推舉機(jī)會(huì))輔導(dǎo)信息學(xué)奧賽幾年下來(lái)，由于復(fù)賽或省隊(duì)選拔的機(jī)會(huì)，我總共出去過(guò)7次，到過(guò)溫州中學(xué)、紹興一中，杭二中，杭十四中等一些名校，了解了自己的實(shí)力，也了解了與部分學(xué)校的差距，對(duì)于接下來(lái)的信息學(xué)輔導(dǎo)則更多的是布滿信念。幾年來(lái)，通過(guò)自身努力，無(wú)論是專業(yè)水平還是電腦維護(hù)技能、教育教學(xué)水平，全校師生都賜予了高度欣賞。在信息學(xué)競(jìng)賽方面所取得成果同樣得到不少同行的敬重。2023學(xué)年考核我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀，得到了全校師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但我認(rèn)為："榮譽(yù)是別人給的，實(shí)力才是屬于自己的!'

經(jīng)過(guò)這么多年的努力，雖取得一些成果，但對(duì)年輕老師而言，相比今后要走的路，其實(shí)微不足道。回首走過(guò)的這5年，作為年輕老師的我，也便是"鑄劍'的5年，它造就了一個(gè)起點(diǎn)，后面的路還很長(zhǎng)，我們翹首以待我也將連續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)最終，我引用一副對(duì)聯(lián)與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

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篇2:述職報(bào)告格式指導(dǎo)

述職報(bào)告格式指導(dǎo)

一、述職報(bào)告的性質(zhì)和特征

近幾年來(lái)，我國(guó)進(jìn)行干部體制XX，實(shí)行了崗位責(zé)任制和干部聘任制。受聘的干部或由選舉出任的干部，在肯定時(shí)期內(nèi)，要向有關(guān)部門報(bào)告其在任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)，于是逐步形成一種新的應(yīng)用文體，稱為述職報(bào)告。

述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體、企事業(yè)單位的干部，向主管領(lǐng)導(dǎo)部門、人事部門或選區(qū)的選民，或本單位的職工群眾，陳述自己在肯定時(shí)期內(nèi)工作實(shí)績(jī)、問(wèn)題和設(shè)想的自我述評(píng)性的報(bào)告文書。這是促進(jìn)和監(jiān)督干部忠于職守，組織、人事部門正確選拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主觀主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

述職報(bào)告，最初曾用"總結(jié)'或"匯報(bào)'的形式消失，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自評(píng)性、報(bào)告性。

所謂自述性，就是要求報(bào)告人，自己述說(shuō)自己在肯定時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)的狀況。因此，必需使用第一人稱，采納自述的方式，向有關(guān)方面報(bào)告自己的工作實(shí)績(jī)。這里的所謂實(shí)績(jī)，是指報(bào)告人在肯定時(shí)期內(nèi)，根據(jù)崗位規(guī)范的要求，為國(guó)家做了些什么事情，完成了什么指標(biāo)，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻(xiàn)，工作責(zé)任心如何，工作效率怎樣，實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。但是，要特殊強(qiáng)調(diào)：所寫的內(nèi)容必需真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng)，事實(shí)確鑿無(wú)誤，切忌弄虛作假。

所謂自評(píng)性，就是要求報(bào)告人，依據(jù)崗位規(guī)范和職責(zé)目標(biāo)，對(duì)自己任期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)等方面的狀況，作自我評(píng)估、自我鑒定、自我定性。述職人必需持嚴(yán)厲?、仔細(xì)、慎重的態(tài)度，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)群眾負(fù)責(zé)。對(duì)工作的走向，前因后果，要敘述清晰，評(píng)得恰當(dāng);所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評(píng)。但要強(qiáng)調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必需在定量證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

所謂報(bào)告性，就是要求報(bào)告人，明白自己的"身份'，放下官架子，以被考核、要接受評(píng)議、監(jiān)督的人民公仆的身份，履行職責(zé)做報(bào)告。要熟悉到，自己是在向上級(jí)匯報(bào)工作，是嚴(yán)厲?的、莊重的、正式的匯報(bào)，是讓組織了解自己，評(píng)審自己工作的過(guò)程，因此，語(yǔ)言必需得體，應(yīng)有禮貌、謙遜、懇切、樸實(shí)、把握尺寸，切不行高傲，盛氣凌人，不行夸夸其談，浮華夸飾。報(bào)告內(nèi)容必需實(shí)在、精確?????，而且要用敘述的方式，將來(lái)龍去脈交代清晰。

二、述職報(bào)告的種類

述職報(bào)告的分類，可以從幾個(gè)不同的角度進(jìn)行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。

(一)從內(nèi)容上劃分

1.綜合性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是一個(gè)時(shí)期所做工作的全面、綜合的反映。

2.專題性述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某一方面的工作的專題反映。

3.單項(xiàng)工作述職報(bào)告：是指報(bào)告內(nèi)容是對(duì)某項(xiàng)詳細(xì)工作的匯報(bào)。這往往臨時(shí)性的工作，又是專項(xiàng)性的工作。

(二)從時(shí)間上劃分

1.任期述職報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來(lái)的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，要寫出一屆任期的狀況。

2.年度述職報(bào)告：這是一年一度的述職報(bào)告，寫本年度的履職狀況。

3.臨時(shí)性述職報(bào)告：是指擔(dān)當(dāng)某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫出其任職狀況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項(xiàng)科學(xué)試驗(yàn)，或組織了一項(xiàng)體育競(jìng)賽，寫出其履職狀況。

(三)從表達(dá)形式上劃分

1.口頭述職報(bào)告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語(yǔ)化的語(yǔ)言寫成的述職報(bào)告。

2.書面述職報(bào)告：是指向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或人事部門報(bào)告的書面述職報(bào)告。

要留意將"工作總結(jié)'同述職報(bào)告區(qū)分開來(lái)。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個(gè)人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績(jī)，消失的問(wèn)題，閱歷教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫，而述職報(bào)告卻不同，它要求側(cè)重寫個(gè)人執(zhí)行職守方面的有關(guān)狀況，往往不與本部門、本單位的總體業(yè)績(jī)、問(wèn)題相摻雜。

三、述職報(bào)告的寫作要求

(一)要充分反映出自己在任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題

述職是民主考評(píng)干部的重要一環(huán)，也是干部自覺接受組織和群眾監(jiān)督的一種有效形式。干部作述職報(bào)告，是為了讓組織和群眾了解和把握干部德才狀況和履行職責(zé)的狀況。因此，述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)充分反映出自己任期內(nèi)的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題，也即寫出自身在崗位上為國(guó)家和人民辦了什么實(shí)事，結(jié)果怎么樣，有哪些貢獻(xiàn)還有哪些不足，包括工作效率、完成任務(wù)的指標(biāo)、取得的效益等等。工作實(shí)績(jī)?nèi)绾?，是檢驗(yàn)干部稱職與否的主要標(biāo)志，述職人要充分熟悉這一點(diǎn)，實(shí)事求是地把自己的工作實(shí)績(jī)和問(wèn)題反映出來(lái)。

(二)要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己

對(duì)自己的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，不夸大，不縮小，要精確?????恰當(dāng)，有分寸，不說(shuō)過(guò)頭話、大話、假話、套話、空話。要做到這樣，應(yīng)留意處理以下幾個(gè)關(guān)系：

1.處理好成果和問(wèn)題的關(guān)系，就是理直氣壯擺成果，懇切大膽講失誤。

2.處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，不能把集體之功歸于個(gè)人，也不要抹殺了個(gè)人的作用，必需分清個(gè)人實(shí)績(jī)和集體實(shí)績(jī)。

3.在表述上要處理好敘和議的關(guān)系，就是以敘述為主，把自己做過(guò)的工作實(shí)績(jī)寫出來(lái)，不要大發(fā)談?wù)?，旁征博引，談?wù)撘仓皇菍?duì)比崗位規(guī)范，依據(jù)敘述的事實(shí)，引出評(píng)價(jià)，不能拔高。

篇3:述職報(bào)告格式

述職報(bào)告格式

1.概述

述職報(bào)告是擔(dān)當(dāng)肯定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部,依據(jù)制度規(guī)定或工作需要,定期或不定期向上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)或干部職工大會(huì)陳述履行職責(zé)狀況的書面總結(jié)材料。述職報(bào)告是干部的自我匯報(bào),對(duì)干部的考核任免工作具有肯定的參考作用。

述職報(bào)告是"報(bào)告'的一種,與報(bào)請(qǐng)性公文中的報(bào)告以及事務(wù)性文書中的總結(jié)有相像之處,但不同于一般的報(bào)告和總結(jié)。

述職報(bào)告有以下主要特點(diǎn):

(1)制作主體的特定性

報(bào)告的制作主體是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位,總結(jié)的制作主體除上述的以外還有公民個(gè)人,而述職報(bào)告的制作主體只限于擔(dān)當(dāng)肯定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部。

(2)述職的公務(wù)性兼自我性

述職報(bào)告之所以與報(bào)告相像,就在于二者均具有公務(wù)性。但它寫作的目的不是反映所在單位、部門或所轄系統(tǒng)工作的全貌或某方面工作狀況,而是側(cè)重陳述自己依據(jù)任職的職責(zé)在其中做了哪些工作,有什么政績(jī)。同時(shí),述職報(bào)告之所以近似于總結(jié),是由于二者均具有自我性特點(diǎn),都要以第一人稱來(lái)寫。但單位的總結(jié)是總結(jié)回顧整個(gè)單位的工作,述職報(bào)告中總結(jié)的是個(gè)人在任職崗位上所做的工作。本單位、本部門即使工作成果突出,但如屬他人分管的或者自己沒有做的工作,都不在述職的范圍之內(nèi)?？梢?述職報(bào)告中的所謂總結(jié),是圍繞所任職務(wù)的總結(jié),其公務(wù)性兼自我性特點(diǎn)既將它與單位的工作總結(jié)區(qū)分開來(lái),又將它與公民個(gè)人所寫的工作總結(jié)、思想總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)等區(qū)分開來(lái)。

(3)內(nèi)容的規(guī)定性

一般報(bào)告和總結(jié)的內(nèi)容涉及面很廣,有關(guān)整體工作、單項(xiàng)工作及新狀況、新問(wèn)題、新舉措施都可以報(bào)告,在工作、學(xué)習(xí)、思想等方面有了心得體會(huì)都可以總結(jié)。而述職報(bào)告的內(nèi)容,依據(jù)當(dāng)前組織人事部門考核領(lǐng)導(dǎo)干部的有關(guān)規(guī)定,要求從任職以來(lái)或某一階段本人的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)述職,具有比較嚴(yán)格的規(guī)定性。

2.寫作要點(diǎn):

述職報(bào)告一般由首都、正文、結(jié)束語(yǔ)和尾部四部分組成,各部分內(nèi)容和寫法要求如下:

(1)首部。主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)或稱謂兩項(xiàng)內(nèi)容。

①標(biāo)題。一般寫為《述職報(bào)告》或《我的述職報(bào)告》。也有的采納正副標(biāo)題形式,正題概括報(bào)告的主題,副題標(biāo)明文種。

②主送機(jī)關(guān)或稱謂。用于書面行文的寫明主關(guān)機(jī)關(guān);用于口頭宣講的寫明稱謂,如"同志們'"全體干部、職工同志們'等。這項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)頂格寫,其后用冒號(hào)。

(2)正文

述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾等部分組成。

①開頭。即前言部分,一般包括兩方面內(nèi)容:一是任職簡(jiǎn)介,說(shuō)明自己從什么時(shí)間起任什么職,并對(duì)述職的內(nèi)容和范圍作必要交代;二是簡(jiǎn)要概括評(píng)價(jià)任職以來(lái)的工作狀況。

②主體。這是述職報(bào)告的核心內(nèi)容,依據(jù)上級(jí)布置的述職要求,在回顧自己任現(xiàn)職以來(lái)或某一階段全面工作狀況的基礎(chǔ)上,從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

③結(jié)尾。概括評(píng)價(jià)自己的工作并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的體會(huì)及今后準(zhǔn)備。

(3)結(jié)束語(yǔ)。作為向上呈報(bào)的述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)有結(jié)束語(yǔ)。通常用"特此報(bào)告'"專此述職'等收束全文。

(4)尾部。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。罷免寫明術(shù)職人的單位、職務(wù)和姓名,于其下寫年、月、日。

3.范文

述職報(bào)告

:

我于1996年6月18日到教務(wù)處工作,并被聘任為教務(wù)到處長(zhǎng)。一年半來(lái),自己努力用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和處長(zhǎng)的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,重視馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及高等教育教學(xué)管理學(xué)問(wèn)方面的學(xué)習(xí),特殊是通過(guò)參與省教工委舉辦的中青年干部學(xué)習(xí)班及院、處組織的十五大報(bào)告的學(xué)習(xí),使自己的政策理論水平有了顯著提高,尤其對(duì)深化教育教學(xué)XX,面對(duì)新世紀(jì)的高等教育思想和教育觀念有了新的熟悉。在注意提高自身素養(yǎng)的同時(shí),樂觀制造條件,采納多種方式,在處內(nèi)逐步形成講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講正氣的氛圍。

工作方面:一年半來(lái),教務(wù)處除了做好日常教學(xué)管理工作外,比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘韵聨醉?xiàng)較有影響的工作:

(一)本科教學(xué)水平評(píng)價(jià)工作。在全院上下支持協(xié)作下,自評(píng)工作小組加班加點(diǎn),持續(xù)奮戰(zhàn)了三個(gè)月(含整個(gè)署期),完成了2.6萬(wàn)字的自評(píng)報(bào)告,10萬(wàn)字的自評(píng)報(bào)告分項(xiàng)附件,23卷背景材料和23塊評(píng)估展板。該項(xiàng)工作得到了司法部評(píng)估專家的全都好評(píng),受到了學(xué)院的表彰。

(二)院自評(píng)過(guò)程中,在原工作的基礎(chǔ)上組織完成了30門課程大綱和35門課題庫(kù)建設(shè);籌備召開了院專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議(1996年9月)。評(píng)估結(jié)束后于1997年3月拿出了院本科教學(xué)整改看法。

(三)試行全學(xué)分