音體美教研活動計劃

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杜校長親自主持大教研活動，首先強(qiáng)調(diào)了音體美信對學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要性，使我們感到責(zé)任也很重，今后得更加努力工作。然后好多老師講了自己的工作體會和對所教學(xué)科的工作建議及今后的大計劃。

通過這次教研活動，我感到要搞好教學(xué)工作，好的教學(xué)方法分外重要，它是學(xué)生理解、掌管學(xué)識的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的嘗試，我覺得以下幾種方法還是可行的。

1、適當(dāng)運(yùn)用比喻

計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)是個新的領(lǐng)域，目前，好多同學(xué)對它還感到目生、不成想象，教師在講課時適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻，有助于學(xué)生對學(xué)識的理解和掌管。譬如，講文件在磁盤中分門別類的存放，我們可以拿生活中如何利用書架分門別類放置我們的書籍為喻，又如，在講網(wǎng)絡(luò)時，關(guān)于域名和ip地址，我是這樣講的：世界上的人好多，我們怎么來區(qū)分彼此呢？我們可以通過用自己的名字和用身份證號兩種途徑，我們可以使用身份證號來唯一的指定某人，但是，身份證號太難記了，日常生活中，我們用名字來指定某人。網(wǎng)絡(luò)中的計算機(jī)也一樣，為了區(qū)分彼此，他們也有“名字”--我們稱之為域名，同樣他們也有自己的“身份證號”--ip地址，ip地址可以唯一的指定一臺計算機(jī)，但是，記住它不太輕易，平日，我們只用域名來指定網(wǎng)絡(luò)中的計算機(jī)。這樣，學(xué)生們很輕松的就揭去了域名、ip地址的神秘面紗。

2、結(jié)合現(xiàn)實生活

計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)中的好多想象都來源于現(xiàn)實生活，教師可以拿大家熟諳的現(xiàn)實生活對照講解，使學(xué)識形象化，概括化，以便于學(xué)生理解。譬如關(guān)于電子郵箱的用戶名和密碼，我是這樣講的：現(xiàn)實生活中，我們在郵局申請一個郵箱以后，屬于我們的信件、報紙等，郵局會每天派專人送到我們自己的郵箱中，每個郵箱都有它的號碼和鎖，要使用郵箱，我們務(wù)必記清自己的郵箱號，拿好對應(yīng)的鑰匙，這樣，找對郵箱、開啟信箱門上的鎖就能拿到自己的信件。網(wǎng)絡(luò)中，有好多計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上為我們傳送電子信件，我們稱之為電子郵局，我們可以向電子郵局申請一個電子信箱，用于收發(fā)自己的電子信件。申請電子郵箱時要供給用戶名和密碼，有什么用呢？同生活中一樣，每個電子郵局中有好多電子信箱，為了識別鑒別，每個電子信箱也有一個郵箱號和一個密碼鎖，申請時供給的用戶名就是我們?yōu)樽约旱碾娮余]箱所設(shè)的郵箱號，密碼就是我們?yōu)槊艽a鎖設(shè)定的密碼，那么，我們使用電子信箱時，只要供給正確的郵箱號和密碼，就能開啟信箱，從而收發(fā)電子信件。這樣講解，好多同學(xué)恍然大悟，原來，網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實生活如此一致！

3、任務(wù)驅(qū)動

讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)和實踐，可以提高學(xué)習(xí)效率，磨練學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索才能。我經(jīng)常用心設(shè)計一些作品，在一堂課的開頭，讓學(xué)生自己試著實現(xiàn)，然后根據(jù)他們的實習(xí)結(jié)果，針對性地舉行補(bǔ)充講解。譬如，學(xué)習(xí)word中圖文混排時，我先給他們表示了一幅圖、文并茂，版式精致的文檔，其中包括了圖片的典型格式應(yīng)用、圖片作為背景及各種文字環(huán)繞格式。如我所愿，學(xué)生的思維分外活躍，他們舉行了各種嘗試，對于我補(bǔ)充的內(nèi)容，他們也掌管的既快又堅韌。

4、表揚(yáng)激勵

每當(dāng)學(xué)生有好的作品完成，利用多媒體教學(xué)網(wǎng)，我都會表示給全班同學(xué)，同時提出表揚(yáng)激勵，這不僅會激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，對其他同學(xué)也有很好的促進(jìn)作用。

5、自主學(xué)習(xí)

我認(rèn)為，自學(xué)才能、獨(dú)立獲取信息、處理信息的才能是一個當(dāng)代中學(xué)生所務(wù)必具備的，所以，對于學(xué)生自己能看懂或是通過實踐可以獲得的學(xué)識，我都激勵他們自己學(xué)習(xí)，自己掌管。

四、做好教學(xué)過程設(shè)計

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維，才會主動去探索解決它的手段，才會主動獲取相關(guān)的學(xué)識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”.并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所研發(fā)，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在信息技術(shù)教學(xué)