教師節(jié)廣播稿

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)廣播稿

我們永遠(yuǎn)要記得老師的循循指導(dǎo)，是他們讓我們擁有學(xué)識(shí)，讓我們發(fā)光發(fā)熱。

2022教師節(jié)播送稿一

甲：紅領(lǐng)巾播送站開頭播送了，接待您的收聽!

乙：度過了一個(gè)高興的暑假，我們又回到了這美觀的校園。

甲：在這里我們祝愿全體的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)w老師的節(jié)日教師節(jié)。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。在其次十五個(gè)教師節(jié)到臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，愛戴的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您，愛戴的老師;

甲：是誰對(duì)我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，愛戴的老師;

乙：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，愛戴的老師，請(qǐng)持續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，愛戴的老師，

甲：請(qǐng)采納我們真摯的愛、感恩和祈福，

合：祈福您，愛戴的老師，祝您健康，喜悅，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推舉慶祝教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感恩之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)喜悅的話;

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師養(yǎng)護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬愛的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日喜悅!您辛苦了，感謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾播送站此次播音到此終止。

乙：感謝你的收聽，再見!

2022教師節(jié)播送稿二

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園風(fēng)采。

乙：放飛童年理想，打造陽光生活。

甲：在這熟諳而又和暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾播送臺(tái)又和大家見面了。

乙：愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很欣喜，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲。

一、新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開頭，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、概括、細(xì)致的文明禮儀常規(guī)要求。通過教導(dǎo)，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教導(dǎo)，知道了怎樣與人交往，怎樣崇敬別人等，同學(xué)們的語言文領(lǐng)略，行文模范了。夢(mèng)想大家持續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校園會(huì)更加和諧。

二、主題播報(bào)區(qū)。

乙：金秋九月，碩果累累，校園里四處是學(xué)子們慶祝的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群悄悄無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美觀的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

乙：9月10日，全體的花兒都在流溢馥郁;

甲：9月10日，全體的心靈都在舞蹈遨游。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是勞累的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是惦記我們?yōu)E用早上名貴的時(shí)光;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是指點(diǎn)我上課要專心;

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教導(dǎo)我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，扶助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在扶助那片面管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

乙：由于您知道，每一天對(duì)我們都分外重要;

甲：由于你知道，我們不能把自己的生命濫用掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康喜悅的成長(zhǎng)，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感恩之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們費(fèi)神;

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠?qū)Ｐ穆犞v，讓您在潛心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生理應(yīng)完成的任務(wù)。

甲：老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感恩之心。

乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我愛戴的老師們。

三、歌聲送祈福

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

甲：結(jié)果，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順?biāo)?

乙