實驗室資質(zhì)認定評審員試題

實驗室資質(zhì)認定評審員培訓(xùn)考試一試題（答案及評分重點）（開卷120分鐘）姓名:報名編號:得分:一、判斷題（正確的劃。，錯誤的劃X）（15分每題1分）1、丈量不確立度是檢測結(jié)果的偏差（X）2、實驗室在接收樣品時應(yīng)記錄樣品與規(guī)定的偏離（O）3、實驗室應(yīng)保持參照標準的置信度（O）4、實驗室應(yīng)按用戶要求裝備進行查驗的所有儀器設(shè)施（包含標準物質(zhì)）（X）5、隨機抽樣是指隨時隨地的抽取樣品（X）6、若是查考據(jù)書或報告中有分包者所進行的檢測的結(jié)果時，則應(yīng)明確地注明（O）7、記錄的更正應(yīng)按國內(nèi)外相關(guān)試驗、檢測規(guī)范推行（X）8、為保證記錄的齊整、完好，現(xiàn)場檢測記錄可在檢測結(jié)束時一致整理后再填寫（X）9、設(shè)施和環(huán)境條件對結(jié)果的質(zhì)量有影響時，實驗室應(yīng)監(jiān)測、控制和記錄環(huán)境條件（O）10、為節(jié)約時間，管理體系內(nèi)部審查與管理評審可結(jié)合起來同時進行。（X）11、在兩次校準之間，應(yīng)付參照標準、丈量設(shè)施和查驗設(shè)施進行時期核查，這類核查其實就是再校準。（X）12、每一臺儀器設(shè)施都應(yīng)有顯然的表記來表示其狀態(tài)。（X）13.實驗室受權(quán)簽字人是指經(jīng)資質(zhì)認定機構(gòu)核查同意能在受權(quán)范圍內(nèi)的檢測/校準報告上簽字的人。（O）14.定的檢測

/校準實驗室一定擬定所有檢測項目的作業(yè)指導(dǎo)書。

申請資質(zhì)認（X）15.經(jīng)濟的一種表現(xiàn)，應(yīng)倡導(dǎo)多分包。

分包是市場（X）二、選擇題（15分每題1分）1、有效數(shù)字是依據(jù)近似數(shù)的絕對偏差的模（A）0.5（末）來確立的A（小于）B（等于）C（大于）2、有證標準物質(zhì)的證書應(yīng)含有（C）的信息A（使用結(jié)果）B（定值方法）C（丈量不確立度）3、程序是為進行某項活動所規(guī)定的（B）A（原理）B（路子）C（過程）4、實驗室管理系統(tǒng)應(yīng)覆蓋其所有場所進行的（D）A（檢測）B（過程）C（活動）D（工作）5、查驗報告和證書（B）法定計量單位A（可以米用）B（應(yīng)米用）C（可能米用）6、資質(zhì)認定實驗室應(yīng)使用（C）A.國際單位制單位B。一向單位制單位C法定計量單位7、實驗室應(yīng)保持儀器設(shè)施的（BCD）記錄（分包）B（使用）C（保護）D（維修）8、被評審方可否全體人員出席初次會議，由（A）決定。A（被評審方）B（評審組長）C（與會人員）9、丈量的正確性是指（B）與被丈量真值一致的程度A（丈量偏差）B（丈量結(jié)果）C（標準裝置）10、實驗室的受權(quán)簽字人在實驗室獲取資質(zhì)認準時（B）予以同意A（從前）B（一并）C（此后）11、實驗室可以采納國際標準，但僅限特定委托方的（A）檢測A.（委托）B.（監(jiān)察）C.（仲裁）12.檢測和校準方法的偏離須有相關(guān)技術(shù)單位考據(jù)其靠譜性或經(jīng)相關(guān)（C）部門同意A.（技術(shù)）B.（行業(yè)）C.（主管）13、實驗室應(yīng)使用（B）標準物質(zhì)（參照物質(zhì)）A.（國家）B.（有證）C.（行業(yè)）14、未經(jīng)定型的專用檢測儀器設(shè)施需供給相關(guān)技術(shù)單位的（D）證明A（技術(shù)）B（合格）C（流轉(zhuǎn)）D（考據(jù)）15、如期內(nèi)部審查一般是審查（C）C。管理系統(tǒng)的所有因素A.出現(xiàn)問題的部門B。客戶訴苦的部門三問答題（32分，每題8分）、何謂樣品的表記系統(tǒng)？其意義何在？1、答題重點：樣品表記是在檢測/校準過程中鑒別和記錄樣品的唯一標志，是樣品管理的重點環(huán)節(jié)，必不行少。一是區(qū)分物類，防備混淆，特別是同一類物件的混淆。二是表示檢測/校準狀態(tài)，確定已檢、未檢、在檢、留樣。三是表示樣品的細分，保證分樣、子樣、附件的一致。四是保證樣品傳達過程中不發(fā)生混淆。意義：保證樣品的唯一性和可追想性。保證樣品及所涉及的記錄和文件中不發(fā)生任何混淆。評分重點：學員主要意思答出，得6分，學員基本上所有內(nèi)容都回答出，得8分。2、簡述檢定與校準的差別?答案:性質(zhì);內(nèi)容;依據(jù);結(jié)論;報告。評分重點：學員答出2-3個不同樣，得4分，答出3-4個不同樣，得6分，答出6個甚至更多，得8分。3、實驗室應(yīng)經(jīng)過哪些主要活動來連續(xù)改進其管理系統(tǒng)?答案重點：1）不吻合確實認和糾正；2）擬定和推行糾正舉措；3）擬定和推行預(yù)防舉措；4）內(nèi)部審查與外面審查；5）內(nèi)部質(zhì)量控制與數(shù)據(jù)解析;6）比對和能力考據(jù);7）管理評審評分重點：

學員答出以上重點

2-3

個，得

4分；答出

3-4

個，得

6分；答出

5-7

個，得

8分。4、內(nèi)部審查與管理評審的主要差別是什么？答案重點：主持人不同樣，形式不同樣，參加者、執(zhí)行者不同樣，評審的內(nèi)容和重點不同樣，評審的結(jié)果、結(jié)論不同樣。評分重點：多，得8分。

學員答出

2-3

個不同樣點，得

4分，答出

4個不同樣點

得6分，答出

5-6

個甚至更四、事例解析題(38分，四道題選答兩道題，每題19分)1、評審員發(fā)現(xiàn)某實驗室的兩份查驗報告使用同一編號，該機構(gòu)的管理人員講解說“第一次出具的檢測報告有錯誤，于是另發(fā)了一份檢測報告”。(答題要求：可否吻合評審準則要求，依據(jù)哪一條款，為何。)答案重點：不吻合(2)不吻合原由：評審準則規(guī)定：“有必需發(fā)新報告時，應(yīng)有唯一性表記，并注明所代替的原件?！?。但該實驗室的發(fā)新報告未重新編號評分重點：學員答對(1)不吻合5.8.7.得9分；(2)學員對不吻合原由闡述引用5.8.7條款的，得3分；學員后邊闡述的原由基本到位的，得3-7分。(1)、(2)得分相加為本題得分。2.某項精美檢測所依據(jù)的標準規(guī)定，一定對環(huán)境條件加以控制，但因為實驗室進口了一臺先進的檢測儀器，可自動適應(yīng)環(huán)境條件的變化，故而未對環(huán)境條件進行監(jiān)控。(答題要求：可否吻合評審準則要求，依據(jù)哪一條款，為何。)答案重點：(1)(2)

不吻合5.2.1不吻合原由：

及

a.應(yīng)知足標準要求

(5.2.1.),

精美檢測時所依據(jù)的標準，不單規(guī)定了設(shè)施所需要的環(huán)境條件，

也規(guī)定了被測的樣品及檢測操作所須的環(huán)境條件，所以只以設(shè)施為由不按照規(guī)定是不對的。b.應(yīng)有適合的環(huán)境條件保證樣品不受損害

(

5.6.7)

。評分重點：(1)學員答對(1)不吻合5.2.1.及的，得9分，答對其一的，得5分;(2)學員對不吻合原由解析闡述a、b兩點基本到位的，得7-10分，只闡述其一的，得5-7分。(1)、(2)得分相加為本題得分。3.試論實驗室資質(zhì)認定(計量認證)和實驗室認同的主要異同。答案重點：同樣點：主管部門都是認監(jiān)委，評審準則基真同樣，評審過程和方式基真同樣；不同樣點：依據(jù)；對象；推行機構(gòu)；評審準則；發(fā)證機構(gòu)；收費標準；證書效勞；發(fā)證數(shù)目。評分重點：(1)學員回答兩者同樣點回答出以上3點(或合理范圍的更多點)的，得4分，回答出1-2個同樣點的，彳導(dǎo)3分；(2)學員回答兩者的不同樣點答出2-4點的，得分8分，答出5-6點的，得分11分，答出7-8(也許合理范圍的更多)點的，得分12-15分；、(2)得分相加為本題得分。4、評審組在評審時發(fā)現(xiàn)，實驗室使用的檢測設(shè)施與檢測標準所規(guī)定使用的設(shè)施不同樣。該實驗室的主管同志講解說：“因為科技進步，高正確度的設(shè)標準的。已經(jīng)出現(xiàn)，于是我們就直接換用了新式儀器設(shè)施。(答題要求：可否吻合評審準則要求，依據(jù)哪一條款，為何。)答案重點：不吻合5.3.6。不吻合原由：評審準則規(guī)定，“檢測和校準方法的偏離須有相關(guān)