平安校園伴成長(zhǎng)的

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光陰似箭，日月如梳。轉(zhuǎn)瞬間，我已成為一名初中生了，幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中。。。。。。

現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生，但是美好的校園哺育著我健康地成長(zhǎng)！沒(méi)有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出世于一個(gè)普遍的工人家庭里，父母對(duì)我寵愛(ài)有加，他們不但對(duì)我的起居飲食，無(wú)眉不致；

而且對(duì)我的教導(dǎo)成長(zhǎng)，是不惜代價(jià)，想方設(shè)法，都要把我安置入較好、較為模范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的心愛(ài)幼師，真是多么的心愛(ài)、多么的敬仰。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候，我比其他的小摯友長(zhǎng)得更加小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小摯友嚇我，時(shí)時(shí)都要幼師來(lái)養(yǎng)護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開(kāi)的時(shí)候，大個(gè)子的小摯友就來(lái)嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不容許入幼園；

有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭，心想："我容許在托兒所，不想入幼兒園了。'后來(lái)我的處境被我的幼師察覺(jué)了，幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的指導(dǎo)，幼師教我說(shuō)："由于你的個(gè)子在班小摯友中是較為小的，加上又是新升上來(lái)，在小摯友里面還沒(méi)有建立友好的關(guān)系，你好的一面又未向小摯友表示，只要你日后專心地學(xué)習(xí)，在各方面的學(xué)識(shí)也不比大個(gè)子的小摯友落后。那大個(gè)子的小摯友以后保正不會(huì)再嚇你。'

當(dāng)時(shí)我也很聽(tīng)話、很專心的聽(tīng)幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之專心的去聽(tīng)好，做好，在每周的評(píng)比中，我都評(píng)為五星的好孩子。此后以后再也沒(méi)有大個(gè)子的小摯友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開(kāi)心地返幼兒園上課。

在幼兒園里學(xué)到了好多好多的學(xué)識(shí)，為升上小學(xué)打下良好的根基。

雖然是有好的幼兒根基，但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，父母擇校時(shí)，一點(diǎn)卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

好的學(xué)校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長(zhǎng)，及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺(jué)得自己逐漸地成熟起來(lái)，更加上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力極大，有好多的地方都感到力不從心，有時(shí)覺(jué)得很煩擾，每當(dāng)我的煩擾展現(xiàn)，總是門(mén)不過(guò)教我的班主任老師郭老師，她很有方法來(lái)指導(dǎo)我健康地成長(zhǎng)，她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時(shí)我覺(jué)得她是我的好姐姐、好摯友。

她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無(wú)比關(guān)切，而且在生活上，在言、行、舉、動(dòng)，習(xí)慣都極之關(guān)切。記得我班在小四的時(shí)候，學(xué)校突然把我們心愛(ài)的英語(yǔ)老師換了，新的英語(yǔ)老師來(lái)上課的時(shí)候，雖然教室里是靜靜靜地，但同學(xué)的心不是在潛心聽(tīng)新的英語(yǔ)老師講課，結(jié)果全班的英語(yǔ)勞績(jī)急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都分外惦記，那新教我們的英語(yǔ)老師也速手無(wú)策，那校長(zhǎng)當(dāng)然問(wèn)責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長(zhǎng)保證，下次考好些，但沒(méi)有心中的把握，由于我們自己也不知問(wèn)題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預(yù)感，她是這樣指導(dǎo)我們的，她說(shuō)："各位同學(xué)，今次英語(yǔ)全班考差了，你們有什么感想？'全班同學(xué)不約而同地說(shuō)："我們不想換新的英語(yǔ)老師教！'那時(shí)我們的班主任不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而表?yè)P(yáng)我們說(shuō)："你們回復(fù)得好，你們很團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是氣力，那為什么你們?nèi)嘤袔资畟€(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié)，偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語(yǔ)教師呢？'"郭老師我們明白了。'全班的同學(xué)異口同聲地回復(fù)了郭老師，此后以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候消釋了對(duì)新的英語(yǔ)教師的心理障礙，個(gè)個(gè)都潛心去聽(tīng)精心去讀，不懂就問(wèn)，不久我班同學(xué)的英語(yǔ)勞績(jī)就平勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師指導(dǎo)，我在童年的小學(xué)過(guò)程中，還得到了母校的認(rèn)同，在德、智、體各方面都能健康地成長(zhǎng)。

芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，童年的回憶雖然是美好的，而是過(guò)去了，我真好運(yùn)，現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校就讀，是許海中學(xué)，許海中學(xué)無(wú)論在校園、在教導(dǎo)的設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，都是令人敬仰。學(xué)校對(duì)我更寵愛(ài)，