合作競爭求發(fā)展復(fù)習(xí)課件

漫畫賞析閱讀漫畫《龜兔賽跑新傳》。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理？并作簡要說明。合作競爭求發(fā)展

復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)目標(biāo)【知識目標(biāo)】

熟記合作、競爭的積極作用。熟記競爭與合作的關(guān)系?！灸芰δ繕?biāo)】

能與他人建立良好的合作關(guān)系，使別人善于與自己合作。

能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】

努力培養(yǎng)敢于競爭、善于合作的意識，樹立雙贏觀念?！鰪?fù)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)過的知識加深理解，由點到面，由零散到系統(tǒng)，全面而完整的掌握基礎(chǔ)知識，由課堂延伸到課外，理論與實踐相結(jié)合，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實生活中的實際問題。(一)自主復(fù)習(xí),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)2、構(gòu)建知識框架圖1、復(fù)習(xí)第5課《合作競爭求發(fā)展》

課本77-87頁(二)合作交流，展示成果在組內(nèi)展示你的收獲,與組員共同的分享、交流;根據(jù)你的理解，在班級進(jìn)行展示交流.■知識框架圖合作競爭求發(fā)展生活需要合作生活需要競爭關(guān)系正當(dāng)競爭不正當(dāng)競爭（雙贏）（害人害己）如何處理？整體回顧，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)1、為什么生活需要合作？（合作的重要性？/好處/積極作用）4點2、為什么生活需要競爭？（競爭的積極性？/為什么要感謝競爭對手？）3點3、競爭與合作的關(guān)系？3點4、怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？（怎樣達(dá)到競爭中的雙贏？）3點

2015年10月5日下午5點30分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎公

布，屠呦呦（YouyouTu）因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新療法，與

威廉·C·坎貝爾、聰大村共同獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。獲獎后提到：“我想這個榮譽(yù)不僅僅屬于我個人，也屬于我們中國科學(xué)家群體。”屠呦呦特別感謝在此項研究中作出重要貢獻(xiàn)的同事們。雖然在青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷史上仍存諸多爭議，但是無可厚非的是屠呦呦提出用乙醚提取，對于發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧作用和進(jìn)一步研究青蒿都至關(guān)重要。這一點任何人都無法否認(rèn)?！敝攸c突擊一合作1.為什么生活需要合作（合作的重要性）①合作是一種力量。也是一筆財富。②通過合作學(xué)習(xí)，有助于提高我們解決問題的能力；有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)。

③通過合作往往有助于事業(yè)的成功。

④善于合作，是時代的要求。重點突擊二競爭1、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能害人害己。2、正當(dāng)競爭的積極作用？①沒有競爭，合作就缺乏生機(jī)與活力，就會變成一潭死水。②有了競爭對手的激勵，我們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。③在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。3、怎樣實現(xiàn)競爭中的雙贏？雙贏是競爭中最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。在現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭無疑是激烈的，但是只要我們在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。重點突擊三合作與競爭1、正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。2、正確對待競爭與合作的關(guān)系在生活中，我們要正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。<1>競爭是一種普遍的生活現(xiàn)象，下列現(xiàn)象屬于競爭的是①班干部競選②體育競賽③競爭上崗④人才競爭A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④AＢ<2>古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鰻魚當(dāng)中，由于好動的沙丁魚在鰻魚中亂竄，給鰻魚帶來一種危機(jī)感，它們奮力游動，從而避免了窒息死亡，這便是有名的鰻魚效應(yīng)，這從一個側(cè)面說明競爭的普遍性B.

競爭的重要性C.

競爭的多樣性D.

競爭不忘合作（三）對應(yīng)訓(xùn)練，拓展延伸<3>從同學(xué)之間的互幫互助，到工人之間的分工協(xié)作，從一個國家的和睦相處，到國家之間的合作伙伴關(guān)系的建立，說明A合作競爭才能發(fā)展B合作是一筆財富C合作是一種力量D合作無處不在，無時不有學(xué)法指導(dǎo)：做選擇題時，運(yùn)用排除法，認(rèn)真審題。一審選項本身說法是否正確，二審查找選項是否與題干有關(guān)。D<4>下列對競爭與合作的關(guān)系表述正確的是A競爭不排斥合作，但競爭更為重要B對立的，就像朋友和敵人一樣水火不容C統(tǒng)一的，都在法律和道德的范圍內(nèi)進(jìn)行D既對立又統(tǒng)一，兩者相互滲透，相輔相成D<5>美國每年都舉行南瓜大賽，湯姆連年獲優(yōu)勝獎。每次得獎后，他都將種子分送給鄰居。鄰居們不解地問：“你無償?shù)匕雅嘤牧挤N送給我們不怕我們的南瓜超過你嗎？”湯姆回答說：“我把種子送給大家，其實也是在幫助我自己！”原來，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避免蜜蜂在傳授花粉的中將劣質(zhì)花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免了優(yōu)良品種的退化。讀材料回答下列問題：（1）你如何看待湯姆的做法？簡要說明理由。（2）湯姆的做法給你什么啟示？

<6>當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。有專家指出，在創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的十種無形資本中，誠實守信居于首位，是創(chuàng)業(yè)立足之本。不守“誠信”，或可“贏一時之利”，但必然“失長久之利”。思考：（1）用工單位為什么幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一？（2）什么叫誠實守信？誠實與守信之間的關(guān)系？（3）不守“誠實”，或可“贏一時之利”，但必然“失長久之利”，說明什么？學(xué)法指導(dǎo)：如何來解讀分析材料，步驟如下：一讀、二找、三整合①仔細(xì)閱讀材料；②帶著問題來閱讀材料，找出關(guān)鍵字、詞、句；③一整是材料與課本的整合，即考察課本哪一處的知識點，二整答案的針對性和緊密性。1.2012年倫敦奧運(yùn)會已落下帷幕。奧運(yùn)賽場既是一個精彩的競技舞臺，又是一個寬廣的合作平臺。這給我們的啟示是()①善于合作是時代的要求②在競爭中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則③競爭與合作是相互對立的④合作學(xué)習(xí),共同提高A．① B．①②C．①②③D．①②③④2.2011年11月3日，“天宮”一號目標(biāo)飛行器和“神舟”八號飛船成功交會對接，我國成為繼美、俄之后第三個掌握空間交會對接技術(shù)的國家。成績的取得是與科技人員、管理人員及協(xié)作人員的精誠合作分不開的。由此可見（）A．只要合作就能成功B．合作是為了競爭C．發(fā)展離不開合作D．合作能夠根除差異3.人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光。”這告訴我們（）A.生活需要合作B.生活中的合作可有可無，無關(guān)緊要C.只要善于合作就沒有完成不了的工作D.生活中提倡合作，反對競爭4.小雨和小杰分別報名參加了某項社會調(diào)查比賽，小雨提出兩人合作，被回絕了。當(dāng)小杰在訪談中屢屢受挫時，善于交際的小雨主動幫助了他。后來，兩人互通信息，取長補(bǔ)短，從不同角度寫出了調(diào)查報告，并雙雙獲獎。從這個案例中，你體會到（）A．合作就要妥協(xié)，就必須放棄自己的個性B．要想獲得成功，就必須加強(qiáng)合作，不要競爭C．競爭是殘酷的，有競爭就不應(yīng)有真正的合作D．競爭不忘合作，競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”5.在現(xiàn)代社會，競爭無處不在，無時不有，下列關(guān)于競爭的說法中，錯誤的是（）A．競爭可以激發(fā)人的潛能B．競爭中也需要合作C．競爭就是要不擇手段D．競爭要在公平環(huán)境中進(jìn)行6.在學(xué)校舉辦的籃球比賽中，八年級某班的帥帥喜歡“單打獨斗”，雖然他的個人表現(xiàn)突出，但也使全隊錯失了很多得分的機(jī)會。這告訴我們（）A．要想取得團(tuán)隊的勝利，就要消除自己的個性B．在團(tuán)隊中，合作不利于個人能力的充分發(fā)揮C．有了團(tuán)隊的核心人物，就一定能在比賽中取得勝利D．在團(tuán)隊中，只有加強(qiáng)協(xié)作和配合，才能更好地實現(xiàn)目標(biāo)7.競爭對手相互促進(jìn)、相互提高，是競爭中合作的真諦。下列說法中體現(xiàn)“競爭中合作真諦”的是（）A．三個臭皮匠賽過諸葛亮B花獨放不是春，百花齊放春滿園C．獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞D個籬笆三個樁一個好漢三個幫8.下列選項中，屬于不良競爭心態(tài)的是（）A.在期中考試時，滿懷信心，因為經(jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，自己能夠取得好成績B.買到一本好的復(fù)習(xí)資料，只是自己偷偷的看，不借給其他同學(xué)C.運(yùn)動會上，王強(qiáng)在沖刺時超過了自己，我真誠的向他表示祝賀D.我從來不通過“抄襲”等不正當(dāng)手段取得“好成績”9.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競爭精神的是()A．擔(dān)心對手超過我，獨自使用最新資料

B．因拔河比賽失利，全班同學(xué)相互埋怨C．為提高班級均分，考試時相互傳紙條

D．組織幫扶小組，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體10.央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”這告訴我們（）A.要想順利完成一項工作，實現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作B.打籃球可以結(jié)交更多的朋友C.合作與競爭相伴相隨D．樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件12“關(guān)于方法的知識是最有價值的知識?！毕旅嫖覀儊韺W(xué)習(xí)審題的方法。材料一：荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑的啃草，突然竄出了兩頭獅子，牛羚頓時一慌而散，各自逃命，落在后面的牛羚就成為獅子的捕獵對象。一頭獅子抓住機(jī)會，避開鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬住牛羚的后腿，獅子的通力合作使得牛羚最終體力不支，成為獅子口中的美味。牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對比。材料二：有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上，為犀牛找皮膚隙間的寄生蟲。它們既可以以蟲為食，又可以讓犀牛保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚中的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺獲知鄰近的危險。多么聰明的一對，他們各有優(yōu)缺點，卻知道應(yīng)該如何實現(xiàn)雙贏。上述材料分別體現(xiàn)了本課的那些觀點？

審題步驟：第一步：審清設(shè)問，明確方向。第二步：通讀材料，回歸課本（1）

材料一、、二中，體現(xiàn)了本課知識點的兩個關(guān)鍵詞分別是“_________”、“____________”。第三步：拓展思維，提煉觀點（2）材料一中，牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對比，從正反兩方面告訴我們：

是一種

，也是一筆

。（3）材料二中犀鳥和犀牛告訴我們：良好的

創(chuàng)造競爭中的

。13.材料一：“蒙?！盫S“伊利”互掐？蒙牛、伊利是中國兩大乳業(yè)巨頭。他們?yōu)闋帄Z市場，不惜中傷彼此，這在2010年達(dá)到高潮。蒙牛對伊利旗下產(chǎn)品QQ星兒童奶、嬰兒奶粉，進(jìn)行有計劃的輿論攻擊。策劃者蒙牛公司的項目經(jīng)理安勇已被警方批捕。值得一提的是，數(shù)年前，伊利的某公關(guān)公司也曾策動媒體意圖“搞垮”蒙牛，蒙牛報案最終導(dǎo)致公安部門介入。蒙牛與伊利由價格戰(zhàn)打到廣告戰(zhàn)，甚至相互詆毀雙方，最終有人因此而觸犯刑律，而后果就是兩敗俱傷，使整個乳品行業(yè)陷入誠信危機(jī)，消費者在萬般無奈的情況下，不得不將目光投向了國外品牌，這恐怕是國內(nèi)乳品企業(yè)所未預(yù)料到的。材料二：“麥當(dāng)勞”VS“肯德基”抱團(tuán)！麥當(dāng)勞、肯德基是全球兩大快餐“大佬”。同樣是世界頂級的優(yōu)秀快餐企業(yè)，在逐鹿中國市場時，他們各有妙招?？系禄魍普u，麥當(dāng)勞主推漢堡；肯德基剛打出“國際本土化”的口號，品牌是國際，但盡量讓產(chǎn)品符合本土地區(qū)，麥當(dāng)勞就拉出“本土國際化”的旗幟，盡量讓所有的產(chǎn)品能夠在全球做到統(tǒng)

一標(biāo)準(zhǔn)；麥肯先是拼搶世界杯，然后爆發(fā)“冰淇淋大戰(zhàn)”，處處可以看到斗法的場景?？僧?dāng)肯德基陷入“豆?jié){門”時，麥當(dāng)勞第一個支援；而麥當(dāng)勞遭遇“蛀蟲危機(jī)”，肯德基則來“伸張正義”?？系禄望湲?dāng)勞在中國的生意取得成功是毋庸置疑的，由中國飯店協(xié)會發(fā)布的中國餐飲業(yè)十強(qiáng)之中，肯德