部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)》

寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)這是哪兒？這是哪兒？這是哪兒？找地方要抓住特點(diǎn)寫(xiě)人也要抓住特點(diǎn)這片段寫(xiě)的這個(gè)人是誰(shuí)呢？他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)重慶市長(zhǎng)壽區(qū)云臺(tái)中學(xué)校左貴明QQ:2293754552016.9.26人物描寫(xiě)方法有哪些？1、外貌描寫(xiě)、2、語(yǔ)言描寫(xiě)、3、動(dòng)作描寫(xiě)、4、心理描寫(xiě)這是誰(shuí)？1、這個(gè)人中等身材。短頭發(fā)，戴著眼鏡。上穿紅藍(lán)相間的格子襯衣，下穿灰色褲子，腳穿黑色布鞋。你問(wèn)他：“多少歲啦？”他回答：“二十多啦”你問(wèn)：“這么年輕？”他回答：“多得有點(diǎn)多喲！二十多二十三啦！”有人問(wèn)他：“怎么啤酒肚越來(lái)越大了”他回答：“讀書(shū)讀多了”“怎么會(huì)這樣？”“滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)呀”外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)(對(duì)話(huà)描寫(xiě))上文描寫(xiě)方法分別表現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)？1、外貌描寫(xiě)——2、語(yǔ)言描寫(xiě)——由此看出，要靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)手法，才能表現(xiàn)出人物的特征：外貌有典型特征的，寫(xiě)外貌動(dòng)作有典型特征的，寫(xiě)動(dòng)作；語(yǔ)言……突出特征樸素、有活力……幽默、風(fēng)趣……外貌描寫(xiě)示例：1、她右嘴角邊有榆錢(qián)大小—塊黑痣。2、那個(gè)男子高一米七左右，兩肩極寬。3、他長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)外貌描寫(xiě)要點(diǎn)：最富特征的、與眾不同的語(yǔ)言描寫(xiě)示例：“怎么賣(mài)？”“芹菜也這么貴？”“過(guò)年什么不貴？”“還不如買(mǎi)肉吃呢?！薄叭馐侨馕?，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧。”“進(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒(méi)法買(mǎi)了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”賣(mài)菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買(mǎi)菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要?jiǎng)幼髅鑼?xiě)示例：

哇！七點(diǎn)了！他掀開(kāi)被子，套上衣褲，蹬上鞋子，抓起書(shū)包，沖出門(mén)去……動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)：細(xì)致、準(zhǔn)確心理描寫(xiě)示例：

我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！心理描寫(xiě)要點(diǎn)：符合具體的情境人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)歸納1、外貌描寫(xiě)要——最富特征、與眾不同

2、語(yǔ)言描寫(xiě)要——簡(jiǎn)明扼要

3、動(dòng)作描寫(xiě)要——細(xì)致、準(zhǔn)確4、心理描寫(xiě)要——符合具體的情境

人物描寫(xiě)方法怎么運(yùn)用？外貌描寫(xiě)？語(yǔ)言描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)？心理描寫(xiě)?哪方面突出，就寫(xiě)哪方面通過(guò)敘事表現(xiàn)大膽寫(xiě)人物1、寫(xiě)誰(shuí)？（即確定對(duì)象）2、寫(xiě)他什么？（即確定主題）3、用什么事情表現(xiàn)？（典型事例）（事情是人做的，所以典型事例既可以是人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重要行為，也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、思想特點(diǎn)的事情。）牛刀初試題目：一個(gè)

人開(kāi)篇統(tǒng)一格式：

是一個(gè)

的人，我想用和共

種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)。再提行寫(xiě)第一段（時(shí)間8分鐘100-200字）（提示：樂(lè)觀、勤奮、愛(ài)笑、大方……）哪方面突出，就寫(xiě)哪方面亮出你自己以小組為單位，一人讀自己的作文，其他同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)思考：1、主人公是不是作者開(kāi)篇寫(xiě)的那樣的人？（是不是抓住了特點(diǎn)）2、運(yùn)用了作者開(kāi)篇寫(xiě)的那幾種描寫(xiě)方法沒(méi)有？

（是不是能運(yùn)用人物描寫(xiě)方法）展示你們小組的才藝小組推薦優(yōu)秀的大聲讀出來(lái)，讓大家分享；其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)好在哪里？1、主人公是不是作者開(kāi)篇寫(xiě)的那樣的人？（他寫(xiě)人是不是抓住了特點(diǎn)）2、運(yùn)用了作者開(kāi)篇寫(xiě)的那幾種描寫(xiě)方法沒(méi)有？

（他寫(xiě)人是不是能運(yùn)用人物描寫(xiě)方法）寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)人物描寫(xiě)方法1、外貌描寫(xiě)要——最富特征、與眾不同

2、語(yǔ)言描寫(xiě)要——簡(jiǎn)明扼要