2023年三小“古詩古韻”考級方案

第3頁共3頁2023年三小“古詩古韻”考級方案一、?活動意義?通過古詩考?級活動，培?養(yǎng)學生對古?詩的興趣，?陶冶學生的?審美情趣，?提高學生文?化素養(yǎng)；使?學生了解我?國古代燦爛?的文化，激?發(fā)學生的愛?國情感，散?發(fā)更多的書?香韻味。?二、背誦內(nèi)?容以《小?學生古詩必?背70首》?（即《語文?課程標準》?中規(guī)定小學?生必背的7?0首古詩）?為底線，上?不封頂。?三、活動方?式1、學?校每學期_?__一次考?級活動，時?間定于每學?期的校園讀?書節(jié)。2?、為了減輕?教師的壓力?，培養(yǎng)學生?的能力，每?次測評推薦?優(yōu)秀學生做?為“古詩小?考官”，授?予“古詩小?考官”稱號?，發(fā)考官證?，考官進行?工作時，需?持證，無證?不得考試。?3、考級?順序按照“?學生個人申?報——教師?（或古詩小?考官）測評?確認——頒?發(fā)考級證書?（證書由學?校統(tǒng)一印制?）。4、?每位考生均?需建立古詩?背誦目錄。?考核時由考?評人持考級?人古詩背誦?目錄逐首測?考?？己诉^?關后，依據(jù)?相應的級別?填寫班級考?核統(tǒng)計表。?四、活動?時間安排及?主要措施?1、時間安?排：（1?）開展“每?周賞詩”活?動，利用晨?讀、午讀時?間采用教師?帶讀、學生?齊讀、優(yōu)生?領讀、學生?自由誦背等?多種形式，?讓學生堅持?天天吟誦。?要根據(jù)學生?年齡特點，?精心選好內(nèi)?容，堅持師?生同讀。?（2）要充?分利用早晨?、上課前、?下課后等時?間，以及黑?板報、廣播?等各種形式?全面對學生?進行“熱愛?、繼承和發(fā)?揚祖國優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化”?的思想宣傳?和教育，激?發(fā)學生對誦?讀古詩詞的?強烈興趣和?愿望。（?3）每周抽?出固定時間?，用于對本?班古詩詞背?誦進行輔導?。并對本周?進行的古詩?學習進行全?面回顧，或?在班級內(nèi)舉?行古詩詞吟?誦表演賽。?2、主要?措施：（?1）要求參?與面___?％，達標率?___％（?各年級必背?古詩，要求?每學期年級?累計起來反?復背誦）?（2）要把?學生在背誦?、活學活用?中出現(xiàn)的閃?光點及時記?錄上。（?3）適當時?機，學校將?邀請家長、?各級領導參?加我們的活?動匯報會，?我們將借此?大力宣傳和?表彰優(yōu)秀學?生。（4?）善于發(fā)現(xiàn)?和總結(jié)，把?一些好的、?快樂的學習?方法推廣應?用。如表演?背誦法、熟?讀成誦法、?吟唱結(jié)合法?等。成績?評定：五?、考級標準?考核分6?級+特級，?每一年級都?有必背的古?詩，具體標?準如下：?一級：能熟?練、正確、?有感情的背?誦古詩20?首（朝代、?作者）。?二級：能熟?練、正確、?有感情的背?誦古詩42?首（朝代、?作者），并?能介紹自己?最喜愛的古?詩文所表達?的意思（1?0首以上）?。三級：?能熟練、正?確、有感情?的背誦古詩?63首（朝?代、作者）?，并能介紹?自己最喜愛?的古詩文所?表達的意思?（15首以?上）。四?級：能熟練?、正確、有?感情的背誦?古詩85首?（朝代、作?者），并能?介紹其中部?分古詩文所?表達的意思?（20首以?上）。五?級：能熟練?、正確、有?感情的背誦?古詩104?首（朝代、?作者），并?能介紹其中?部分古詩文?所表達的意?思（25首?以上）。?六級：能熟?練、正確、?有感情的背?誦古詩11?5首（朝代?、作者），?并能介紹部?分古詩文所?表達的意思?（30首以?上）。特?級：能熟練?、正確、有?感情的背誦?古詩130?首（朝代、?作者），并?能介紹古詩?描寫的情景?和表達的含?義（40首?以上），還?能為喜愛的?一首古詩配?畫。六、?獎勵辦法?獲得考級成?功的同學，?教師將在考?級卡中填寫?，并記入期?